論證性邏輯謬誤

2019-09-10 14:52閱讀：59

【科普邏輯基本知識(shí)】 常看到如某些大學(xué)教師在論證學(xué)術(shù)問題中犯極端幼稚無知的邏輯論證性錯(cuò)誤，所以從邏輯書中摘抄這個(gè)，給官科們科普一下。

談?wù)務(wù)撟C邏輯的詭辯式謬誤 論證邏輯有其自身的規(guī)律，不管使用什么概念和命題，進(jìn)行何種推理和論證，都必須遵守最基本的論證規(guī)律；否則，溝通無法進(jìn)行。論證就變成強(qiáng)詞奪理地詭辯。常見的論證邏輯錯(cuò)誤包括偷換概念、偷換論題、自相矛盾、模棱兩可、循環(huán)定義、同語反復(fù)、概念不當(dāng)并列、因果倒置、循環(huán)論證、推不出以及以身份代替論證等。

舉例如下：

【同語反復(fù)】

即用A去解釋A本身。

例如：樂觀主義者就是樂觀地對待生活的人。

【循環(huán)定義】

即用A定義B，然后又用B定義A。

例如：如果把丈夫定義為妻子的愛人，那么，妻子就是丈夫的愛人。

【概念不當(dāng)并列】

即以不同標(biāo)準(zhǔn)錯(cuò)誤地進(jìn)行概念劃分或分類。

例如：動(dòng)物包括；哺乳動(dòng)物與水生動(dòng)物、爬行動(dòng)物等等。（某些水生動(dòng)物如鯨魚也是哺乳動(dòng)物）

【偷換概念】

在辯論中偷換概念。

例如：某人說：“我要去看花燈?！狈蛉苏f：“家中有這么多燈，何必去看？”

某人說：“我要去看游人。”夫人說：'家中這么多人，何必出去看？'

【轉(zhuǎn)移論題】

在論證中偷換命題。

例如：“我以為中學(xué)生沒有必要學(xué)習(xí)地理。整個(gè)國家的地形和位置完全可以和這個(gè)國家的歷史同時(shí)學(xué)習(xí)。我主張可以把歷史課和地理課合并，這樣對學(xué)生是方便的?！?/p>

【自相矛盾】

例如：“這件事情我沒有問過，只是側(cè)面了解一下情況，提點(diǎn)意見，僅供參考?！?/p>

【兩不可】

例如：“這篇文章的觀點(diǎn)不能說是全面的，也不能說是片面的?！?/p>

【以偏概全】

這是不正確構(gòu)造簡單枚舉歸納推理時(shí)出現(xiàn)的邏輯錯(cuò)誤。

例如：我聽說有人癌癥好了，所以癌癥是小病。

【循環(huán)論證】

這種錯(cuò)誤發(fā)生在一個(gè)論證中，論據(jù)的證明需要依賴前提的情況。

【倒置因果】

例如：為了加快中國的發(fā)展，必須大力發(fā)展航天工業(yè)。因?yàn)樵诎l(fā)達(dá)國家，航天工業(yè)發(fā)展很快。

【滑坡論證】

將對方不極端的觀點(diǎn)推演到極端。

例如：“你的菜里面沒有肉啊”“難道要給你殺一頭牛才滿足嗎？”

【以身份論證理論，包括人身攻擊】

指 責(zé)提出觀點(diǎn)的人品質(zhì)/能力有問題，否定他的立論觀點(diǎn)。

例如：xx是壞人，因此他的理論有問題。

【以人取言】

人身攻擊的反面，即通過認(rèn)可支持者的身份（如專家、群眾等有正義性的身份）來認(rèn)可理論。

【利益評價(jià)立論】

某人提出這個(gè)觀點(diǎn)可以給他帶來利益，所以他說的不可能是正確的。

【不當(dāng)動(dòng)機(jī)揣測】

認(rèn)為提出這個(gè)觀點(diǎn)有個(gè)人目的。

例如：你這么說肯定是因?yàn)楸粍e人收買了。