李夜冰《墨荷小品》1984年元旦

李夜冰《墨荷小品》1984年元旦

李夜冰《墨荷小品》1984年元旦

李夜冰《墨荷小品》1984年元旦

李夜冰《墨荷小品》1984年元旦

李夜冰《墨荷小品》1984年元旦

李夜冰《墨荷小品》1984年元旦

李夜冰《墨荷小品》1984年元旦

李夜冰《墨荷小品》1984年元旦

李夜冰《墨荷小品》1984年元旦

李夜冰《墨荷小品》1984年元旦

李夜冰《墨荷小品》1984年元旦

自  序《李夜冰文集》

我不是幸運(yùn)兒，無(wú)緣有安安靜靜十年寒窗苦讀的命運(yùn)，我又是幸運(yùn)兒，在那槍林彈雨中更懂得知識(shí)的可貴和時(shí)間的珍惜。我的學(xué)習(xí)里程可用幾句順口溜來(lái)表述，“小學(xué)轉(zhuǎn)移深山，抗高①打柴種田，師范教育試點(diǎn)，高中又紅又專，大學(xué)業(yè)余時(shí)間，外語(yǔ)機(jī)關(guān)辦班”，這就是命運(yùn)給予我的恩賜。我從沒(méi)有過(guò)甜蜜的夢(mèng)想，因現(xiàn)實(shí)早已塞滿了我夢(mèng)的空間。我從沒(méi)有放棄過(guò)我的愛(ài)好，因在我的基因中它已占據(jù)了主導(dǎo)。

 時(shí)間就是生命，一生記不清有幾個(gè)休閑的星期天，夫人同樣上班把家務(wù)全擔(dān)。但我并不懶，一點(diǎn)一滴時(shí)間的堆積攻讀著素描、解剖、色彩、美術(shù)史等大學(xué)的課程，只靠美院進(jìn)修才有幾天，幾百?gòu)堫^像，上萬(wàn)張寫(xiě)生的基礎(chǔ)磨煉知識(shí)才會(huì)慢慢的積累。石窟造像、五岳四圣、戈壁古跡、藏域風(fēng)情，優(yōu)秀的祖國(guó)遺產(chǎn)逐步在充實(shí)著我的知識(shí)庫(kù)。一次嘉峪雄關(guān)的壯景吸引著我，為了畫(huà)它的全景使我跑了很遠(yuǎn)很遠(yuǎn)。當(dāng)滿意的寫(xiě)生作品放在畫(huà)夾里的時(shí)候，一看腳下卻發(fā)現(xiàn)自己是在一個(gè)墓堆上坐著，極目遠(yuǎn)望雪山無(wú)邊，毫無(wú)人跡。我有點(diǎn)累了，披著灰黃色的晚霞騎上租來(lái)的自行車返回了車站的小店，在我的一生中這樣的例子并不新鮮。

我會(huì)永遠(yuǎn)走在求知的路上，做一名小學(xué)生。我沒(méi)有名校的桂冠，蒙娜麗莎同樣對(duì)我微笑，力大無(wú)比的斯芬克斯也沒(méi)有用貶義的眼神看我這弱小的身材，尼亞加拉的波濤，馬賽馬拉的曠野，亞馬孫河的雨林，墨爾本奔跑著的袋鼠群，這些無(wú)盡的大自然賦予了我生命的活力，也助長(zhǎng)了我求知的力量。我常在戲言中吟出的一首小詩(shī)：“戈壁駝鈴黃山風(fēng)，海南椰林鼓浪聲，陋室咫尺天地外，異國(guó)風(fēng)情笑語(yǔ)中。”

 零零亂亂、斷斷續(xù)續(xù)，用畫(huà)筆、文字、詩(shī)詞記載著自己命運(yùn)的足跡，但真正感悟心靈的卻是對(duì)藝術(shù)的不斷追求。

                                                         寫(xiě)于2012年8月2日

 注：① 抗高：晉冀魯豫邊區(qū)平東抗日高等學(xué)校