|
管孩子，不能過(guò)度。 管太多，管太細(xì)，都很容易適得其反。 一、管得越多，孩子越慢 “早上催了你多少遍？” “已經(jīng)遲到了，一會(huì)看老師怎么罰你！” “做什么事都拖拖拉拉，什么事都要人操心?！?/p> 上面這些話是不是特別熟悉？生活中我們就是這樣不停地催促、數(shù)落孩子?？禳c(diǎn)起床、快點(diǎn)寫作業(yè)、快點(diǎn)睡，我們表現(xiàn)得比孩子著急多了。 結(jié)果卻不如人意，催促得越多，孩子并沒(méi)有“快”起來(lái)，反而越來(lái)越不自覺(jué)，不催他一下，他絕不主動(dòng)。 你不叫孩子起床，他能賴床到9、10點(diǎn)；你不叫他吃飯，他不會(huì)坐在飯桌前；你不催作業(yè)，孩子不會(huì)主動(dòng)做...... 漸漸地，孩子習(xí)慣了在這樣日復(fù)一日的催促聲中生活和學(xué)習(xí)，變得越來(lái)越不自覺(jué)。 太著急，實(shí)際上是在破壞孩子的主動(dòng)性。 二、管得越多，孩子越懶散 你家的孩子有這樣的情況嗎? 在家不做家務(wù)，能做的事不做，該做的事也不做，在學(xué)校也是如此。 認(rèn)識(shí)一對(duì)夫妻，有個(gè)很可愛(ài)的女兒，夫妻倆十分寵愛(ài)孩子，從小到大都舍不得孩子干活。 如今女兒大三了，在家碗從來(lái)不洗，外套鞋子脫了就一丟，啥都不干，回到學(xué)校，內(nèi)務(wù)也做得特別差。 夫妻總是一邊抱怨一邊就代替孩子收拾。  像這樣的情況，源頭還是在于父母做得太多。很多父母習(xí)慣幫孩子整理書(shū)包、收拾房間、為孩子忙前忙后，助長(zhǎng)了孩子的惰性。 不少家長(zhǎng)都有個(gè)認(rèn)識(shí)誤區(qū)，總覺(jué)得小時(shí)候多替孩子做一點(diǎn)，孩子長(zhǎng)大自然就會(huì)自己做了。 可是事實(shí)是，不是孩子成長(zhǎng)的所有問(wèn)題，都能隨著年齡增長(zhǎng)而自然變好。 有位心理學(xué)家曾說(shuō)：人類在幼年時(shí)期一旦選定了某種行為模式，即使是成年后也不能改變。 小時(shí)候，家長(zhǎng)管得多，替孩子做得多，就是在助長(zhǎng)孩子的懶散，久而久之，孩子就會(huì)變得越來(lái)越依賴。 三、管得越多，孩子自律性越差 美國(guó)著名心理學(xué)家托馬斯·戈登博士曾經(jīng)接待過(guò)一個(gè)十幾歲的少年： “每當(dāng)我父母不在身邊時(shí)，我發(fā)現(xiàn)，我不可能讓自己離開(kāi)電視前面的椅子，我已經(jīng)習(xí)慣了他們逼我去做功課，當(dāng)他們不在家時(shí)，我自己內(nèi)心沒(méi)有任何力量能夠讓我去做功課。” 生活中這樣的孩子太多了，他們從小到大被父母密不透風(fēng)的管束慣了，自始至終依靠父母每天的嚴(yán)格要求生活和學(xué)習(xí)，表面上看沒(méi)什么太大問(wèn)題，但是哪天一旦沒(méi)人管他了，生活就開(kāi)始變得很糟糕。 拿學(xué)習(xí)來(lái)說(shuō)，很多父母對(duì)孩子的學(xué)習(xí)管得比較嚴(yán)，看著孩子做作業(yè)， 給孩子檢查，但是父母一出門，孩子就該干嘛干嘛，絕對(duì)不會(huì)坐在書(shū)桌前看書(shū)、學(xué)習(xí)。  我曾經(jīng)看過(guò)一篇文章，作者指出，在中國(guó)有幾百萬(wàn)的大學(xué)生正在假裝學(xué)習(xí)，其中不乏名牌大學(xué)的孩子。 這些孩子上了大學(xué)，沒(méi)人管束，便開(kāi)始自由放縱，上課睡覺(jué)玩手機(jī)，拿著父母的辛苦錢玩游戲，混日子，混學(xué)分，連一節(jié)課都不肯好好聽(tīng)...... 沒(méi)有了父母的他律，孩子也失去了自律。 在孩子形成自律之前，父母的管教是必須的，但是如果他律過(guò)多，而且這些規(guī)則沒(méi)有滲透孩子的內(nèi)心，孩子自我約束力就很難形成。 四、管得越多，孩子自主性越差 所有的父母都明白培養(yǎng)孩子獨(dú)立自主的道理，但是控制欲常常他們停不下來(lái)去替孩子做很多決定，他們不相信孩子的感受和選擇，無(wú)不參與、無(wú)不干預(yù)，最終抹殺孩子學(xué)習(xí)的過(guò)程。 有一位家長(zhǎng)送孩子參加夏令營(yíng)，孩子表現(xiàn)得特別好，不僅獨(dú)立能力超強(qiáng)，而且還會(huì)幫帶隊(duì)老師做參謀，提建議。 很多人都問(wèn)她怎么養(yǎng)出這么獨(dú)立的孩子，媽媽的答案是兩個(gè)字：不管。 這位媽媽解釋道：“想讓孩子獨(dú)立，在安全的大前提下，家長(zhǎng)只需要放手，多讓孩子做選擇就行了?！?/strong>  我很佩服這位媽媽的教育方法，畢竟很多時(shí)候，放手比事無(wú)巨細(xì)的管教難多了。 小時(shí)候你替孩子做了太多主，孩子未來(lái)在很多事情面前，都不知道自己要什么。 真人秀《幻樂(lè)之城》中，伊能靜的兒子想去上剪輯課，可伊能靜想讓他去上編劇課，兒子說(shuō)了這樣一段話： “你用你知道的來(lái)告訴我，你怎么知道你知道的就是全部呢？我的未來(lái)你沒(méi)有去過(guò)?！?/strong> 是啊，父母無(wú)法預(yù)料孩子的未來(lái)到底是什么樣，唯一可以做的未雨綢繆，應(yīng)該是執(zhí)著地培養(yǎng)一個(gè)孩子的自主自信。 五、管得越多，孩子越叛逆 孩子的叛逆，本質(zhì)上是對(duì)束縛和限制的反抗。 特別是青春期的孩子，他們迫切地想要自己的空間，父母管得越多，叛逆來(lái)得就越兇猛。 很久以前聽(tīng)一位朋友說(shuō)，兒子讀初三那段時(shí)間，成績(jī)一直沒(méi)有氣色，夫妻兩特別著急，于是對(duì)孩子管得更嚴(yán)了，輪流陪讀。 有一天朋友發(fā)現(xiàn)孩子跑到學(xué)校外面的網(wǎng)吧上網(wǎng)，朋友氣得摔杯子，甚至想沖孩子動(dòng)手。 兒子看到爸爸揚(yáng)起的手，卻也絲毫不畏懼：“你打啊，打死我啊！” 這一切讓朋友手足無(wú)措。 大人的權(quán)威不是每個(gè)階段都對(duì)孩子有效的。 青春期的孩子，想用權(quán)威控制住他幾乎不可能。 這個(gè)階段也是父母最無(wú)奈的時(shí)候，因?yàn)槟銜?huì)發(fā)現(xiàn)，孩子小時(shí)候，你可以騙騙他、罵罵他，甚至打他，達(dá)到管教的目的。 但是孩子大了，你越嚴(yán)厲，孩子可能就反抗得越激烈。 管得太多，控制得太多，會(huì)引來(lái)更多的矛盾，耐心、理解和尊重才應(yīng)該是親子之間的溝通基調(diào)。 
|
|
|
