隨著閱讀得到越來越多家長的重視，陪孩子共讀已經基本是一個共識了。可在閱讀過程中你是否也遇到過這些誤區(qū)呢？

1、我不太會講，給孩子聽音頻吧。

      愛讀：親子閱讀，給予孩子的不僅僅是閱讀，更重要的還有給予孩子的陪伴和溫暖。媽媽聲音的溫情是其他任何專業(yè)人員的聲音不能替代的。在閱讀過程與孩子的互動這就是最好的閱讀方式，這也是聽音頻不能帶給孩子的。

2、孩子太小，記不住啥，等以后大點再閱讀。

   愛讀：當你和孩子共讀了很多的書的時候，你就知道孩子懂還是不懂了。

3、孩子總是撕書，扯書，還是先別看了。

   愛讀：孩子撕書，扯書是一個敏感期，過了就好了。而這個時候卻是孩子對書培養(yǎng)興趣的好時期。用幾本書換來孩子對書的興趣，你愿意嗎？

4、孩子看啥都行，正版盜版都一樣看。

     愛讀：這不僅僅是價值觀的問題，更是審美觀的問題。我們如果要灌輸給孩子正確的三觀，就拒絕盜版吧。

5、閱讀的主要目的是讓孩子多認點字。

    愛讀：閱讀的主要目的是讓孩子認識更廣闊的世界，提升更高遠的思考力。至于認字只是附帶收獲。

6、繪本是萬能藥，讀完就解決問題。

    愛讀：世界上有萬能藥嗎？

7、孩子還小，看不了幾本書，家里的就夠了。

    愛讀：讀萬卷書，下筆方能有神。孩子的知識累積和思維的開放性來自于孩子大量廣泛的閱讀。

8、孩子大了，繪本內容太簡單，沒必要看。

    愛讀：據(jù)說，繪本治愈了很多媽媽！

    愛讀，讓孩子愛上閱讀。媽媽，謝謝你給我講故事。