孩子的成長(zhǎng)離不開(kāi)父母的教育,家庭教育是一切教育的基礎(chǔ),關(guān)系到孩子的成長(zhǎng)和成才,我認(rèn)為父母應(yīng)該從以下幾方面培養(yǎng)積極上進(jìn)的孩子 一. 言傳身教,身教大于言傳。家長(zhǎng)對(duì)孩子的影響無(wú)處不在,父母是孩子的榜樣,具有潛移默化的教育影響,自己的心態(tài)對(duì)孩子有直接的影響,如果自己都悲觀,又怎么能教孩子樂(lè)觀呢?所以,父母首先要讓自己成為積極向上,富有正能量的人。父母要分析自己的處事風(fēng)格,自己在遇到一件滿意的或不滿意的事件時(shí),會(huì)有怎樣的想法。滿意的事件是否與自己的努力有關(guān),不滿意的事件是否還有別的原因,當(dāng)孩子也遇到同樣的事情時(shí),可以將自己處理事情的方式,思考方法告訴孩子,面對(duì)任何結(jié)果時(shí),有意識(shí)的用樂(lè)觀的風(fēng)格來(lái)調(diào)整自己的想法。在困難時(shí),家長(zhǎng)提供支持的情感;在問(wèn)題面前,提供解決問(wèn)題的技巧,最重要的是以榜樣的力量,對(duì)待生活擁有積極的態(tài)度和相信問(wèn)題總會(huì)解決的信念。在孩子遇到困難時(shí),不皺眉頭不責(zé)怪還是但是也不代勞,而是相信他此時(shí)或者將來(lái)能在她能力基礎(chǔ)上做好,并且適時(shí)提供一些幫助。 二、 了解孩子的個(gè)性化特點(diǎn),因材施教,有意識(shí)的培養(yǎng)孩子積極上進(jìn)的品質(zhì)。
4. 和孩子一起面對(duì)事件,一同分析積極行為與良好結(jié)果的關(guān)系。 積極行為,不僅是孩子自己的行為,還是孩子從父母那里得到的幫助,或者其他外部資源的支持。要教會(huì)孩子正確認(rèn)識(shí)自己,能從不好的情緒中脫離出來(lái),找到正確的方法達(dá)到自己的目標(biāo)。一起探討事件發(fā)生的原因,幫助孩子提高全面分析和認(rèn)識(shí)事物的思維能力。 5. 創(chuàng)建快樂(lè)的家庭氣氛,營(yíng)造融洽的家庭環(huán)境。給孩子提供安全依戀的場(chǎng)所,滿足孩子安全的需要。提供鼓勵(lì)與支持以發(fā)展兒童追求成功的信心。鼓勵(lì)和容忍各方面的多樣性,容許孩子有個(gè)人問(wèn)題存在,做到給孩子包容、接納、尊重、信任、傾聽(tīng)和理解。 6. 讓孩子擁有適度的自信。擁有自信與快樂(lè)性格的形成息息相關(guān)。家長(zhǎng)的鼓勵(lì)有助于孩子克服自卑、樹(shù)立自信。在孩子兩三歲的時(shí)候,孩子總希望體驗(yàn)更多地自主性,父母要在保障安全的前提下,給孩子提供更多地機(jī)會(huì),更廣闊的空間,讓孩子驗(yàn)證自己的行為能力,體驗(yàn)掌控感增加孩子的成就感和信心。 7. 教育孩子懂得感恩,,教導(dǎo)孩子關(guān)心并照顧彼此,懂得感恩為他們付出的人,當(dāng)我們習(xí)慣表達(dá)感激之后,他會(huì)更愿意幫助別人,更有同理心,也比較容易原諒他人,同時(shí),會(huì)比較健康跟快樂(lè)。 三、 父母不斷學(xué)習(xí)不斷成長(zhǎng),先讓自己正面起來(lái),在孩子眼中是一個(gè)自己所期望的人——積極向上,努力拼搏。與孩子有積極的溝通,面對(duì)孩子的困難要有積極的反饋。 隨著社會(huì)的進(jìn)步和科學(xué)技術(shù)的迅猛發(fā)展,人們要學(xué)習(xí)的東西越來(lái)越多。家長(zhǎng)平時(shí)要以身作則,注意自己的言談舉止,注重提高自我修養(yǎng)。作為父母,應(yīng)隨時(shí)體現(xiàn)出求知積極上進(jìn)的精神,給孩子做榜樣。 |
|
來(lái)自: 逸香閣居士麗人 > 《教育、學(xué)習(xí)、知識(shí)》