延安育才學(xué)校  韓蓓蓓

為了更好的了解本校教師對(duì)數(shù)學(xué)課外閱讀教學(xué)的看法、做法等方面的情況，我們擬定了教師版的問(wèn)卷，對(duì)本校的50名數(shù)學(xué)教師進(jìn)行了問(wèn)卷調(diào)查，對(duì)問(wèn)卷調(diào)查情況分析如下：

1.你了解數(shù)學(xué)數(shù)學(xué)閱讀嗎？（ ）

   教師對(duì)于數(shù)學(xué)課外閱讀的了解有20%的教師認(rèn)為自己很了解，還有18%的教師對(duì)數(shù)學(xué)課外閱讀了解一點(diǎn)，將近一半的教師對(duì)數(shù)學(xué)課外閱讀不了解。教師對(duì)于數(shù)學(xué)課外閱讀在學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)中的作用還沒(méi)有引起足夠的重視，這與我們的數(shù)學(xué)教學(xué)導(dǎo)向不無(wú)關(guān)系。

2.您自己平時(shí)會(huì)閱讀數(shù)學(xué)方面的書(shū)籍嗎？（ ）

   教師對(duì)自己閱讀數(shù)學(xué)方面書(shū)籍做的還是比較好，尤其是年輕的老師，但很多都是和課堂教學(xué)有關(guān)的，很少是數(shù)學(xué)的課外讀物。

3.您對(duì)數(shù)學(xué)課外閱讀的看法

調(diào)查中有66%的教師認(rèn)為數(shù)學(xué)閱讀對(duì)于學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)很有幫助，教師往往過(guò)分注重學(xué)生計(jì)算習(xí)慣的培養(yǎng)，認(rèn)為課外閱讀是語(yǔ)文老師的事情，其實(shí)不然。如果能在數(shù)學(xué)教學(xué)中注重學(xué)生課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)，將有利于培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)興趣，有助于拓展學(xué)生的數(shù)學(xué)知識(shí)，拓寬學(xué)生的視野，為學(xué)生終身學(xué)習(xí)奠定良好的基礎(chǔ)。

4.您平時(shí)怎樣對(duì)待學(xué)生的數(shù)學(xué)課外閱讀（ ）

   從此項(xiàng)調(diào)查結(jié)果看，我們的數(shù)學(xué)課外閱讀教學(xué)確實(shí)令人擔(dān)憂(yōu)，將近一般的教師從不會(huì)要求學(xué)生數(shù)學(xué)課外閱讀，不能不說(shuō)我們的教學(xué)導(dǎo)向?qū)е铝诉@樣的現(xiàn)象。

5.您會(huì)向?qū)W生推薦數(shù)學(xué)課外閱讀方面的書(shū)籍嗎？（  ）

調(diào)查結(jié)果顯示52%的教師從來(lái)不會(huì)向?qū)W生推薦數(shù)學(xué)課外閱讀書(shū)籍，偶爾會(huì)的很多也是推薦一些輔導(dǎo)資料，而不是真正意義上的數(shù)學(xué)課外讀物。

6.小學(xué)數(shù)學(xué)教材在介紹數(shù)學(xué)文化等方面的知識(shí)，您平時(shí)會(huì)要求學(xué)生了解嗎？（  ）

調(diào)查中有70%的教師認(rèn)為自己在平時(shí)的家偶爾中數(shù)學(xué)教次中出現(xiàn)的“數(shù)學(xué)文化”、“你知道嗎”、“數(shù)學(xué)萬(wàn)花筒”、“數(shù)學(xué)游戲”等欄目會(huì)讓學(xué)生去了解，但也就是讓學(xué)生讀讀而已，沒(méi)有讓學(xué)生展開(kāi)對(duì)數(shù)學(xué)文化的深入了解。

7.您平時(shí)會(huì)組織學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)課外閱讀進(jìn)行交流嗎？（  ）

教師認(rèn)為學(xué)生的數(shù)學(xué)課外閱讀比較重要，但在實(shí)際工作中教師由于對(duì)數(shù)學(xué)課外閱讀的概念以及教學(xué)功利的影響，忽視對(duì)學(xué)生“人文”教育，很多老師在實(shí)際教學(xué)中，讀了也就讀了，不會(huì)讓孩子們進(jìn)行交流，發(fā)生思維的碰撞。

8.您會(huì)指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)怎樣的方法去了解教材中關(guān)于數(shù)學(xué)文化方面的知識(shí)？（  ）

 大部分教師還是讓學(xué)生自己去學(xué)，甚至就看看而已，老師講解的也是很淺顯的東西，沒(méi)有讓孩子真正去了解數(shù)學(xué)文化，感受數(shù)學(xué)的魅力。

9.您認(rèn)為您班上的孩子數(shù)學(xué)課外閱讀書(shū)籍（  ）

從調(diào)查結(jié)過(guò)可以看出，小學(xué)生數(shù)學(xué)課外閱讀方面的書(shū)籍非常缺乏，這一問(wèn)題在學(xué)生調(diào)查問(wèn)卷中已經(jīng)非常明顯。數(shù)學(xué)課外讀物的缺乏嚴(yán)重制約著小學(xué)生的數(shù)學(xué)閱讀，枯燥的計(jì)算往往抹殺了學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的興趣，使學(xué)生失去學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的積極性和主動(dòng)性，也就不可避免的影響了學(xué)生數(shù)學(xué)能力的提高。

10.您認(rèn)為對(duì)學(xué)生數(shù)學(xué)課外閱讀習(xí)慣的培養(yǎng)應(yīng)該（  ）

調(diào)查中有90%的教師認(rèn)為：數(shù)學(xué)教學(xué)也就是數(shù)學(xué)語(yǔ)言的教學(xué)。而語(yǔ)言的學(xué)習(xí)是離不開(kāi)閱讀的。小學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)中，注重和加強(qiáng)對(duì)學(xué)生課外閱讀方法的指導(dǎo)，有利于克服學(xué)習(xí)中的依賴(lài)性、增強(qiáng)獨(dú)立性；有利于加強(qiáng)學(xué)生對(duì)數(shù)學(xué)語(yǔ)言的理解，加深其對(duì)數(shù)學(xué)思想方法的理解，使之形成更好的數(shù)學(xué)思維。