今天101班展示給校長(zhǎng)的是一節(jié)亂糟糟的體驗(yàn)課。隨時(shí)走動(dòng)，不舉手發(fā)言，隨意插話，坐姿不端正，場(chǎng)面難控制。

   聽(tīng)了下午吳老師的常規(guī)分析，我意識(shí)到了這么幾點(diǎn)：

1. 沒(méi)有個(gè)別問(wèn)題個(gè)別對(duì)待。對(duì)于個(gè)別小朋友出現(xiàn)的問(wèn)題，沒(méi)有單獨(dú)叫他們聯(lián)系，反而讓全班一起訓(xùn)練，導(dǎo)致好的小朋友一直在進(jìn)步，而差的小朋友并不清楚自己是影響整個(gè)班的那一個(gè)。

2. 缺乏表?yè)P(yáng)，沒(méi)有樹(shù)立榜樣。更多的時(shí)候，我只是板著臉兇他們，并沒(méi)有做到嚴(yán)厲，兇不等于嚴(yán)厲。不吝嗇自己的表?yè)P(yáng)，讓小朋友在表?yè)P(yáng)的競(jìng)賽中進(jìn)步。

3. 規(guī)矩意識(shí)淡薄，還要進(jìn)行反復(fù)地訓(xùn)練。