|
獎(jiǎng)勵(lì)小紅花？別out啦 看看歪果仁給孩子們的“獎(jiǎng)勵(lì)”清單
2015-11-22 家庭教育之聲
在咱們看來(lái)用來(lái)"誘惑"小朋友們好好表現(xiàn)換取禮物的方法或許會(huì)有用，但其實(shí)缺少一定的引導(dǎo)性。并且過(guò)多的物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)會(huì)讓小朋友形成一種"別樣的動(dòng)力"，也就不是所謂的"內(nèi)在驅(qū)動(dòng)力"。孩子長(zhǎng)大成人后，很多事情，乃至他的人生，是需要內(nèi)驅(qū)力才會(huì)越走越好的，讓孩子對(duì)物質(zhì)獎(jiǎng)勵(lì)形成習(xí)慣顯然無(wú)益于此。
或許我們不能完全借用，但仍會(huì)有很大的啟發(fā)。
下面我就把獎(jiǎng)勵(lì)清單列出來(lái)。每件看似很小的事情其實(shí)都有著獨(dú)特的意義?；蛟S我們的班級(jí)還不能完全適合這樣的方式，但是我們可以不學(xué)其形，學(xué)其神。即使不在班級(jí)里，在家里，我們是不是也可以用類似的方式，來(lái)替代口頭上千篇一律的"你真棒"呢？
1、坐老師的座位；
——體驗(yàn)權(quán)威感和榮譽(yù)感
2、照顧1天班里飼養(yǎng)的小動(dòng)物；
——培養(yǎng)孩子的責(zé)任感
3、和他喜歡的人一起午餐；
——享受自主選擇的權(quán)利
4、教師給學(xué)生家長(zhǎng)打表?yè)P(yáng)電話；
——與家長(zhǎng)分享進(jìn)步和成就的快樂(lè)
5、排隊(duì)時(shí)站在最前面；
——享受因個(gè)人努力而獲得的榮耀
6、減少作業(yè)量；
——享受因個(gè)人努力而獲得的特殊權(quán)利
7、挑選午餐音樂(lè)，讓學(xué)生從家里帶來(lái)磁帶或CD；
——享受自主選擇快樂(lè)
8、把班里的錄音機(jī)帶回家一晚；
——享受因個(gè)人努力而獲得的特權(quán)
9、使用彩色粉筆；
——享受因個(gè)人努力而獲得與眾不同的榮耀
10、邀請(qǐng)校外嘉賓來(lái)班里做客；
——享受因個(gè)人努力而獲得的榮耀
11、隨時(shí)可以喝水；
——享受因個(gè)人努力而獲得的自主選擇和更多自由的快樂(lè)
12、隨時(shí)可以用卷筆刀；
——享受因個(gè)人努力而獲得自主選擇和更多自由的快樂(lè)
13、把班里飼養(yǎng)的小動(dòng)物帶回家一晚；
——享受因個(gè)人努力而獲得的特權(quán)
14、在低年級(jí)做服務(wù)；
——培養(yǎng)孩子的責(zé)任感
15、給圖書管理員做助手；
——培養(yǎng)孩子的責(zé)任感
16、邀請(qǐng)其他班的一個(gè)朋友來(lái)班里共進(jìn)午餐；
——享受因個(gè)人努力而獲得自主選擇的權(quán)利
17、給老師選擇一本書，讓老師讀給大家聽；
——體驗(yàn)權(quán)威感和自主選擇
18、按自己的意愿換座位；
——享受因個(gè)人努力而獲得自主選擇和更多自由的權(quán)利
19、把動(dòng)物玩具放到桌子上；
——享受因個(gè)人努力而獲得更多自由的權(quán)利
20、跟老師共進(jìn)午餐；
——體驗(yàn)權(quán)威感和榮耀感
21、獲準(zhǔn)用班里的錄音機(jī)錄一個(gè)故事；
——體驗(yàn)權(quán)威感和榮耀感
22、在游戲中做主持人；
——體驗(yàn)權(quán)威感
23、獲得更多休息時(shí)間；
——享受因個(gè)人努力而獲得的特殊權(quán)利
24、讀書給低年級(jí)的學(xué)生聽；
——體驗(yàn)權(quán)威感和責(zé)任感
25、休息時(shí)第一個(gè)挑選活動(dòng)器材；
——享受自主選擇和更多自由的快樂(lè)
26、為班里選擇課堂上觀看的電影。
——體驗(yàn)權(quán)威感
|
|
|
