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全民閱讀時(shí)代，很多人都加入了閱讀的行列，但結(jié)果卻是讀的數(shù)量多了，效果卻很差，經(jīng)常是讀完就忘，想通過閱讀來增加自己的知識完全達(dá)不到。 形成這樣的原因主要有兩個(gè)： 一個(gè)是閱讀沒有目的。不管是選擇書籍，還是閱讀的過程，都是沒有目的。拿起一本書來就開始從第一頁讀起，直到最后一頁。結(jié)果看完了只能是有一個(gè)大體的印象，這本書哪些是重點(diǎn)，哪些是非重點(diǎn)都不知道。 另外一個(gè)問題是時(shí)間上的。工作以后能拿來閱讀的時(shí)間已經(jīng)很少了，一本書讀完后，不可能再來讀那么兩三次，更別說花時(shí)間去做讀書筆記了。這樣對書籍的內(nèi)容無法理解，更不方便記憶。 想要提高自己的閱讀效果，解決以上這兩個(gè)問題，需要做到以下這幾點(diǎn)。 明確范圍首先第一個(gè)是要帶的問題來閱讀。 先要明確自己為什么要讀這本書，是為了解決自己的具體問題，還是只為了擴(kuò)展自己的知識。不同的目的，關(guān)注的重點(diǎn)也不一樣。 有了目的，接著來瀏覽一下這本書的目錄。根據(jù)它的目錄結(jié)構(gòu)，來看一下哪些章節(jié)可以解決自己的問題，哪些章節(jié)是自己已經(jīng)知道的。 根據(jù)這些，來鎖定自己需要重點(diǎn)閱讀，仔細(xì)讀的章節(jié)，這些章節(jié)至少要讀上兩次以上，而其它章節(jié)大概瀏覽下，知道說了些什么就可以，甚至是不看也可以。 明確了自己的閱讀范圍，從而能夠減少混亂，把注意力集中在這一塊，更易于理解。 做筆記接著第二個(gè)是在讀書的過程中，做一下讀書筆記。 讀書筆記并不是要像上學(xué)期間一樣原樣摘抄書中的句子，而是去提取書中的關(guān)鍵詞，用最少的詞組來概括它的內(nèi)容，還可以加上自己的理解。  概括完內(nèi)容，讀完書后，隨時(shí)可以根據(jù)這些關(guān)鍵詞來回想起書中的內(nèi)容，也更方便自己進(jìn)行一些記憶。 這里還是推薦用思維導(dǎo)圖來做讀書筆記，一張圖就可以概括整本書的內(nèi)容。 利用時(shí)間第三個(gè)的是合理利用時(shí)間。 剛才說的工作以后拿來閱讀的時(shí)間是越來越少了，特別是完整的一兩個(gè)小時(shí)的整塊時(shí)間。沒有了整塊時(shí)間，那就需要充分利用好零碎時(shí)間。 按剛才說的方法做好了讀書筆記，在上下班的路上就可以拿出筆記來翻一翻，再來回想一下書中的內(nèi)容，再來加強(qiáng)一下記憶。 遇到不懂的，難以理解的地方，就利用周末的時(shí)間拿出一個(gè)整塊時(shí)間來好好重新讀下，還可以繼續(xù)擴(kuò)展下去，這樣不只是弄明白了它的意思，還能對書中的知識更好的掌握。 多分享最后一步是多分享，通過分享來加強(qiáng)和驗(yàn)證自己對這本書的理解。一個(gè)知識只有當(dāng)你能夠真正給別人講明白，才能說你真正掌握了。 讀完了一本書，這本書主要說了哪些內(nèi)容？這些內(nèi)容哪些觀點(diǎn)你是認(rèn)可的？哪些是不認(rèn)可的？分別是基于什么原因？通過這本書學(xué)到了哪些？把這些分享出來，講給別人聽。如果別人通過你的講解也能知道這本書中所說的，那就說明你真正掌握了。 分享可以參加一些活動，也可以直接有朋友圈里，還有一些網(wǎng)絡(luò)平臺來分享，讓更多的人知道你在閱讀。 以上是關(guān)于提高閱讀效果的一些建議，你對此有何看法，歡迎留言。
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