現(xiàn)有的知識付費(fèi)大部分是三個不對稱價值的轉(zhuǎn)移，大概有三個方面：

一是時間不對稱。就是我提前知道了知識，而你不知道，對知識的轉(zhuǎn)移。我是十年前知道的，而你今天才知道，我有深刻理解。

二是信息不對稱。就是我知道了知識，你可能你的視野非常窄，很難知道或知道皮毛，從而信息轉(zhuǎn)移。比如股權(quán)激勵，很多人都只是在概念上理解。

三是理解不對稱。就是你我都接觸到知識，但是你我的理解加工能力差距很大，你我都接觸到了，比如學(xué)經(jīng)濟(jì)學(xué)要學(xué)《國富論》，你買到書也看了，而我深刻理解，你卻看不懂，我理解你不理解，從而轉(zhuǎn)移知識，是認(rèn)知能力的輸出。

互聯(lián)網(wǎng)雖然大大降低了信息不對稱和時間不對稱，但是同時出現(xiàn)巨大的信息巨載，信息過量，注意力分散，而接觸不到。所以知識服務(wù)

請注意，以上三個的知識付費(fèi)實(shí)際是信息轉(zhuǎn)移、加工理解性質(zhì)的知識付費(fèi)，并沒有原創(chuàng)知識，我大膽推測，未來知識付費(fèi)由解讀性質(zhì)的知識付費(fèi)向應(yīng)用場景轉(zhuǎn)化。以上三個層面的知識都沒實(shí)現(xiàn)應(yīng)用，即在特定場景下的知識如何應(yīng)用變現(xiàn)，因為單從知識理解上面，比較孤立，知識接受者難以變現(xiàn)，原因在于每個人都在各自特定場景下，如何運(yùn)用知識，大部分往往不知所措或者走彎路，這就是很多人參加了很多培訓(xùn)，可是不知道如何落地。所以決定知識是否變現(xiàn)必須放到特定場景下轉(zhuǎn)化，融合多種因素，發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，高維和低維的落差，高緯輸出就是時下所說的“賦能”，輔導(dǎo)將知識轉(zhuǎn)變?yōu)榻Y(jié)果，就是咨詢服業(yè)，解決特定場景下的應(yīng)用，咨詢就是“因時因地因人制宜” 解決執(zhí)行落地，因此跨專業(yè)知識就成為必然，因為只掌握單一知識，只是擁有其中一種化學(xué)成分，不掌握另外的化學(xué)成分，就無法起到化學(xué)反應(yīng)，從而難以落地，很多培訓(xùn)講師遇到客戶實(shí)際問題的時候，很難處理，培訓(xùn)師只是知識告知者，講解專業(yè)知識，至于如何應(yīng)用，還需要更多的信息和知識，特別是現(xiàn)場的實(shí)際情況，而咨詢師是綜合各種實(shí)際情況提出解決方案。所以知識就是力量這句話，不是單純有知識就有效，而是運(yùn)用知識的人這個載體如何發(fā)揮好知識，從而產(chǎn)生結(jié)果。

因此現(xiàn)有知識付費(fèi)解決的信息不對稱，一旦這個紅利消耗殆盡，就是知識應(yīng)用付費(fèi)的開始。