我與孩子互動(dòng)時(shí)的行為：

一：好：鼓勵(lì)（描述性）

        贊美，表?yè)P(yáng)（價(jià)值

       行為：三重贊美三部曲：

     1：孩子說(shuō)成功事件。我：贊揚(yáng)，鼓勵(lì)。（你是怎么做到的）

     2：你得到過(guò)誰(shuí)的幫助，（聽(tīng)孩子講）

    3：將功勞給孩子

二：行為不當(dāng)：有問(wèn)題的時(shí)候，孩子做錯(cuò)事，

需要媽媽情緒管理：

煩：需要關(guān)注。

憤怒：權(quán)力。

傷心：公平公正。

無(wú)助：沒(méi)能力

       結(jié)束總結(jié)三：情緒管理，我的每一個(gè)情緒的出現(xiàn)都是因?yàn)樾r(shí)候的一個(gè)傷痛關(guān)卡