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【作文題】 根據(jù)以下材料，選取角度，自擬題目，寫一篇不少于800字的文章；除詩歌外，文體自選?！ ?/div> 物各有性，水至淡，鹽得味。水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。物如此，事猶是，人亦然。 一、審題原則 1．材料是本次寫作的根據(jù)，是題目自擬、選取角度、確定立意、構(gòu)思行義的出發(fā)點和憑借。 2．這是一則富有哲學(xué)意味的材料，材料中的四句話構(gòu)成一個有機的整體。 二、材料解讀 第一句話：物各有性，水至淡，鹽得味?？雌饋碚f的是味道，其實中心句是“物各有性”，說的是每一個事物都有自己的個性。水是淡的，正如古人有言“君子之交淡如水”；鹽是咸味的，為“百味之首”；水和鹽的個性就不一樣。 第二句話：水加水還是水，鹽加鹽還是鹽。水再多，還是水，水不會因為數(shù)量變化而改變本性；鹽也是如此，再多的鹽，只會是咸味，不可能變成酸味。此句話的核心是：事物的本性穩(wěn)定，不會因為數(shù)量的變化而變化。 第三句話：酸甜苦辣咸，五味調(diào)和，共存相生，百味紛呈。此句講述了五種味道相互調(diào)和、相互依存，從而能產(chǎn)生更豐富的百味。此句話“美美與共”之意。承接前兩句話來說，自然說的不是味道，而是生活中的事物。每一個事物不是孤獨存在的，與其他事物是相互聯(lián)系的；事物之間只有融合，才會創(chuàng)造出豐富多彩的世界。 第四句話：物如此，事猶是，人亦然。這句話說明了世界上不同的人、事、物都呈現(xiàn)出前三句這樣的特點，這句話也給考生暗示了寫作導(dǎo)向?？梢詫懳?、可以寫事，可以寫人。當(dāng)然，也可以將人、事、物交融起來寫。 從四句話的整體關(guān)系看，三四兩句是重點，即強調(diào)人（事、物）的融合，材料命題的出發(fā)點是談融合的智慧。當(dāng)然，人（事、物）的個性、風(fēng)格穩(wěn)定是前提。 杜新建，正高級教師，如皋市教師發(fā)展中心高中語文教研員，南通市學(xué)科帶頭人，南通市高中語文學(xué)科基地專家組成員，江蘇省普通高中語文學(xué)科教學(xué)研究基地專家組成員，江蘇省333高層次人才培養(yǎng)對象。編寫《張中行經(jīng)典導(dǎo)讀》等多本語文學(xué)習(xí)指導(dǎo)用書，近年來致力于思維導(dǎo)圖的研究，著有《思維導(dǎo)圖在記敘文寫作中的運用》。? |
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