程千帆(1913-2000)，原名程會昌，晚號閑堂，湖南長沙人。早年入金陵大學(xué)學(xué)習(xí)，師從黃侃、汪辟疆、吳梅等人。程先生治學(xué)以古典文學(xué)為中心，兼及文獻、史學(xué)兩大領(lǐng)域，成就卓著，代表性著作有《古詩今選》、《古詩考索》、《文論十箋》、《唐代進士行卷與文學(xué)》、《被開拓的詩世界》（與莫礪鋒、張宏生合著）、《程氏漢語文學(xué)通史》（與程章燦合著）、《校讎廣義》（與徐有富合著）、《史通箋記》等。

莫礪鋒，1949年4月8日出生于江蘇省無錫市。1978年考入安徽大學(xué)外文系英文專業(yè)。1979年考取南京大學(xué)中文系研究生，師從程千帆教授專攻中國古代文學(xué)，1982年獲文學(xué)碩士學(xué)位，1984年獲得文學(xué)博士學(xué)位，是新中國的第一位文學(xué)博士。莫先生現(xiàn)為南京大學(xué)人文社會科學(xué)資深教授、博士生導(dǎo)師，南京大學(xué)詩學(xué)研究中心主任，同時兼任中國唐代文學(xué)學(xué)會常務(wù)理事、中國宋代文學(xué)學(xué)會會長、中國杜甫研究會副會長等職務(wù)。主要研究方向為唐宋文學(xué)，代表著作有《杜甫評傳》《江西詩派研究》《朱熹文學(xué)研究》《唐宋詩歌論集》等，主編教材《中國文學(xué)史·宋代卷》。

我與程先生的師生緣

今天主題是這兩本書，第一本就是人民文學(xué)出版社出版的《唐詩課》，這是我的導(dǎo)師程千帆先生寫的。當(dāng)然，程先生早已作古，這是出版社把程先生以前一些關(guān)于唐詩的論文編輯成的一本書，里面有兩三篇不是直接關(guān)于唐詩的，是關(guān)于整個古典詩歌研究的，跟唐詩有點關(guān)系。這本書出來以后，因為書中所收的11篇論文中有一篇是程先生和我合寫的，實際上就是當(dāng)年我在南大跟他讀研的時候聽了他杜甫研究的課以后師生合寫的一篇論文，收進去了。

這本書出來以后，反響比較好，江蘇文藝出版社看到了，聞風(fēng)而動，派個編輯到我家里來，說請我編一本《唐詩課》，跟程先生這本書接起來，有點表示薪火相傳的意思。我本來不想出這個書，因為我今年在江蘇鳳凰出版社已經(jīng)出了《莫礪鋒文集》了，十卷本，這些文章都收進去了。但是出版社說你導(dǎo)師出了，學(xué)生再出一個，表示學(xué)術(shù)后繼有人的意思，好像也不錯，所以我就編了這本書。非?？?，這本書（即《莫礪鋒講唐詩課》）就做出來了。這兩本書現(xiàn)在都擺在這里。

活動現(xiàn)場照片

這兩本書的關(guān)系是師生之間的傳承關(guān)系，我稍微介紹一下我跟程先生之間的師生緣分，我們怎么變成師生的。

在座的朋友大部分都是比較年輕的朋友，我今年七十歲，梁啟超為老年人設(shè)計了一件事情，他說年輕人喜歡展望未來，老年人喜歡回憶往事。因為老年人沒有未來了，只有往事了，所以回憶往事。我先稍微回憶一下。我年輕時候沒有想過會從事跟文學(xué)有關(guān)的工作。1966年，五十三年以前，我畢業(yè)于江蘇省的蘇州中學(xué)，當(dāng)時叫蘇州高級中學(xué)，那時我們只有高中部。那個中學(xué)是一個很好的中學(xué)，但是也是一個重理輕文的中學(xué)。我們的中學(xué)解放后的畢業(yè)生，文革以前每年的畢業(yè)生中間都有中科院院士，有一年出了三個，所以理科比較強。1966年我畢業(yè)的時候也是一個理科生，或者可以說是工科生。1966年我們學(xué)校讓我填高考志愿，我一、二、三志愿都填的是清華，分別是：電機工程系、數(shù)學(xué)力學(xué)系和自動化控制系。但是我還沒走上高考考場，中央通知廢除高考，“文革”開始了。過了兩年下鄉(xiāng)當(dāng)知青了?；謴?fù)高考已經(jīng)到了1977年冬天?，F(xiàn)在社會上很多人對高考有種種議論，對于我們這代人來說，好不容易才盼來了高考，停掉十一年了。

十一年我們干什么去了？當(dāng)知青了，當(dāng)知青就是在鄉(xiāng)下種地。那個時候種地是體力勞動，沒有機器，我們用鐮刀、鋤頭，勞動比較辛苦。我原來是在江南，江南雖然是魚米之鄉(xiāng)，但是土地少，所以收入也很低。當(dāng)知青最大的問題是什么？年輕朋友了解知青往往通過電視劇，電視劇上反映的知青生活多半是歪曲現(xiàn)實的，不太真實。我的學(xué)生看了這些電視劇說，老師你們當(dāng)知青很有意思，男女青年大家談?wù)剳賽凼裁吹?。我說哪有這樣的事情，當(dāng)時根本不敢談戀愛，當(dāng)時政策規(guī)定，談戀愛就沒有回城的機會，不談戀愛、不結(jié)婚還有機會招工回城去，所以我們一個個都守身如玉。日復(fù)一日用鐮刀、鋤頭在勞動，說實話，勞動產(chǎn)量很低，價值也很低，總覺得有點苦悶，雖然是青春年少，但是生活非常單調(diào)。我后來聽到有一首歌叫《小芳》，我的生產(chǎn)隊也有小芳，但是小芳又不喜歡我，所以我非常苦悶。

活動現(xiàn)場照片

在郁悶的十年過程中間，我就讀了一些文科書，我在中學(xué)時期，主要學(xué)習(xí)興趣是在數(shù)理化，我從小好像是偏長于理，不偏長文的。我初中參加過數(shù)學(xué)競賽和作文競賽，作文競賽名落孫山，數(shù)學(xué)競賽滿分，獲得全縣第一名。后來到農(nóng)村，發(fā)現(xiàn)理科是學(xué)不下去的。我相信如果把牛頓、愛因斯坦放在農(nóng)村，沒有問題，照樣會有發(fā)明創(chuàng)造。但是我們是普通人，沒有老師和教科書的指點，什么也干不下去。十年農(nóng)村勞動過程中間就開始雜亂無章讀一些文科書，慢慢的文學(xué)書比較占上風(fēng)了。等到1977年，我那時候快要三十歲了，覺得這個年齡學(xué)理科已經(jīng)不行了，就學(xué)文吧。當(dāng)然高考沒考到中文系，考到外文系，那時候我已經(jīng)漂流到安徽去了，在安徽北部一個農(nóng)村當(dāng)農(nóng)民。1977年的高考是分省招生的，我在安徽，就考了安徽大學(xué)的外文系。

學(xué)了一年半以后，到了大二的上學(xué)期，因為覺得每個月靠18塊錢的助學(xué)金過日子有一點緊，我在農(nóng)村勞動十年，經(jīng)常出工，辛勤勞動，但是一共沒攢到100塊錢，口袋里一直只有幾十塊錢，從來沒超過100，過了一年半，用得差不多了，每月18塊錢助學(xué)金有點少。聽同學(xué)說開始招研究生了，說研究生的助學(xué)金每個月有35元，我一下來勁了，我說我要考研，所以就提前考研去了。那個時候沒有電腦，不能從網(wǎng)絡(luò)上面查，都是紙面的材料。所以我專門跑到安徽省教育廳去翻各個大學(xué)的研究生招生目錄。因為我外婆家在南京，所以我的老母親就規(guī)定我考南京大學(xué)，她說你考了南大，離外婆家很近。我聽媽媽的話，就翻南京大學(xué)的英美語言文學(xué)，一看考試科目有第二外語，說法語、德語、西班牙語任選一種。我一種也沒學(xué)過，我們安大的外語系二年級還沒開二外，所以我就沒法考。我想考研的消息早已經(jīng)傳去了，我們班的同學(xué)都說，我們班的老莫要去考研啦。要是我名都沒報就回去，太讓班級丟臉了，為了集體榮譽，我硬著頭皮也得考。外語系沒得考，一翻翻到中文系，一看，導(dǎo)師程千帆，專業(yè)中國古代文學(xué)，研究方向唐宋文學(xué)。我在鄉(xiāng)下好像唐詩宋詞讀了不少，我報考這個專業(yè)吧。我就冒然地報名了，報了名一考也就考上了。

程千帆先生

1979年秋天，我就到南大跟程先生學(xué)古代文學(xué)。大家聽到了，我本來的人生設(shè)計是想當(dāng)工程師的，我現(xiàn)在都很懊惱自己一輩子沒當(dāng)上工程師。我女兒現(xiàn)在當(dāng)了工程師，我說蠻好，你繼承我的事業(yè)，你當(dāng)上工程師了。

到了南大以后，見到我的導(dǎo)師程先生，我才了解，原來程先生三十年代考金陵大學(xué)，考上的是化學(xué)系，他到學(xué)校去報到，他家境貧寒，一看化學(xué)系的學(xué)費比較貴，他覺得交不起，一看中文系學(xué)費很便宜，就臨時問招生人員，我能不能轉(zhuǎn)上中文系。老師說，你反正考上金大了，你就轉(zhuǎn)吧，他就臨時轉(zhuǎn)到中文系了。這是我和程先生第一個緣分，兩個人原來準(zhǔn)備學(xué)理工，后來一下莫名其妙轉(zhuǎn)到中文來了。

程千帆先生和莫礪鋒先生

我跟程先生還有第二重師生緣。我剛才說了，我當(dāng)了十年農(nóng)民，程先生1957年在武漢大學(xué)中文系當(dāng)系主任，后來被打成“右派分子”，被發(fā)配到農(nóng)村勞動改造。他勞動了18年，他在農(nóng)村放牛養(yǎng)雞，經(jīng)驗非常豐富。我跟他讀書以后，有一次我陪他到玄武湖散步。前面出現(xiàn)了一塊草地，程先生就說，嗯，這塊草地夠五頭牛吃一天。我聽了以后說，對，老師說得很準(zhǔn)確。我也有經(jīng)驗啊。我們師生兩人都有很多務(wù)農(nóng)的經(jīng)驗，我想我能碰上程先生這樣一個老師，是有雙重的緣分。

說實話，我本來考研就是想把每月18塊錢變成35塊錢，沒有很強的專業(yè)思想，就是想早點讀研出來找個工作。但是后來在南大學(xué)習(xí)，跟程先生讀書，慢慢專業(yè)思想明確了。慢慢我覺得我從事這個工作，雖然是鉆故紙堆，雖然是冷淡生活，雖然在社會上很邊緣，但還是有一點價值的。祖國的傳統(tǒng)文化，我們的古代文學(xué)作品，需要有人來整理，需要有人來研究，把這個學(xué)術(shù)傳統(tǒng)繼承下去。

過了若干年以后，大概過了六十歲以后，我又開始比較多的做普及工作。我的思想有個什么轉(zhuǎn)變呢？我覺得老做研究、寫論文，都是一個學(xué)術(shù)圈內(nèi)的事情，是高校圍墻內(nèi)部的事情，跟社會關(guān)系不大。你們老在那里說李白、杜甫怎么好，沒有讓廣大民眾了解這一點，認(rèn)同這一點，沒有讓大家一起喜歡祖先留下來的文化瑰寶，我們的研究工作就缺乏一個終極意義。

莫礪鋒先生

這幾年，我花在普及工作上的時間和精力都比較多，說實話，在現(xiàn)在的考評體系中間，這樣是很吃虧的。其它高校也是一樣，在座有很多北京高校的同學(xué)或者老師，應(yīng)該了解的。我們南大就是這樣，你寫普及讀物不算成果的，這本書（整理者按：指《莫礪鋒講唐詩課》）我沒法說，它是現(xiàn)成的文章選出來，編出來就行了。我從2006至2007年，花了一年時間，寫了一本關(guān)于東坡的書，那本書叫《漫話東坡》， 大家讀東坡，一般讀林語堂的《蘇東坡傳》。這書是寫得不錯，文筆很生動，但畢竟不是學(xué)者的產(chǎn)品，里面的細(xì)節(jié)是不夠準(zhǔn)確的。比如林語堂說，蘇東坡有一個堂妹叫小二娘，林語堂說東坡跟小二娘從小青梅竹馬，至死柔情萬縷，是他一輩子的戀愛對象。這是胡說八道，一點根據(jù)都沒有，這就是他的一個親戚，是他伯父的女兒，根本不可能談戀愛。林語堂又說蘇東坡成天練瑜珈功。北宋沒有瑜珈功，蘇東坡練的是道教的氣功，也許動作有點像，但不是瑜珈功。所以我覺得應(yīng)該有學(xué)者寫一本比較準(zhǔn)確的讀物給大家讀。我花了一年時間寫這本書。我不是自己表功，我真的花了很多力氣來寫。因為具體寫的時候，平時一些好像知道但是似是而非的問題都要搞清楚。比如有一個小細(xì)節(jié)，韓愈跟蘇東坡，元人李涂評價兩個人的風(fēng)格有一個詞，叫做“韓海蘇潮”——韓如海，蘇如潮。這個“韓海蘇潮”為什么到后來變成“蘇海韓潮”呢？我們現(xiàn)在都說“蘇海韓潮”。這個“韓海蘇潮”變成“蘇海韓潮”，到底是在什么時候？以前大家都不太清楚。到底是誰改變了這個說法？我查這個花了好幾天的時間，那時候我在香港浸會大學(xué)做客座教授，一連幾天在圖書館里找材料，終于把它搞清楚了，是明末清初的吳梅村第一個變的。吳梅村專門寫了一篇文章談這個問題，蘇海更準(zhǔn)確，從此以后大家就說蘇海韓潮了。像這種細(xì)節(jié)，我還是花了一點功夫的。

但是那一年寫了這本書以后，南大考核我們老師的業(yè)績，學(xué)術(shù)研究成果欄，這本書是不算的，只好填零，那年我沒成果，獎金一分也沒有。其實我也花了很多時間。但是我覺得這種事情還是有一點意義的，所以這幾年我還是愿意做?，F(xiàn)在這本書也應(yīng)該是在這一種動機下面問世的。

《唐詩課》

程千帆著

內(nèi)容簡介

程千帆先生是當(dāng)代著名的文史大家，早年師從黃侃、吳梅、汪辟疆等近代學(xué)術(shù)大家，早年主要工作于武漢大學(xué)，晚年執(zhí)教于南京大學(xué)。人民文學(xué)出版社出版的《唐詩課》選輯了程千帆先生11篇具有代表性的談?wù)撎圃娝囆g(shù)的文章。在這些文章中，程先生深入淺出地講解了古典詩歌中一與多、小與大、曲與直、形與神的藝術(shù)創(chuàng)作規(guī)律。他還詳析地辨析了唐朝邊塞詩中的地理、方位的虛與實問題，《春江花月夜》一詩的被理解與被誤解的問題，等等。程先生具有湛深的學(xué)養(yǎng)，視野開闊，眼光犀利，他的文章不僅別開生面有新意，讀起來還饒有趣味，從中我們還可以領(lǐng)悟讀唐詩的方法。