文/潘佳梅

【寫在前面】每學期的開學第一課，我總想賦予一定的儀式感。思來想去，借董卿的詩詞大會，和孩子們一起讀讀詩吧。

一、預(yù)學查異

師：孩子們，大年初一，《中國詩詞大會4》董卿唯美開場詞，堪稱作文范本，被刷屏了啊，有孩子看了嗎？

（統(tǒng)計人數(shù)）

追問幾個孩子的內(nèi)心感受？

二、初學適異

師：那是相當?shù)恼鸷?，我們一起回顧一下，請看大屏幕?jié)選內(nèi)容——

第一場：千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符

千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符?！吨袊娫~大會》是與大家一年一度的相約，今年已經(jīng)是第四個年頭了，我們攜手走過了一個又一個春秋。一起看“人面桃花相映紅”，一起聽“稻花香里說豐年”，一起嘆“霜葉紅于二月花”，一起盼“風雨送春歸，飛雪迎春到”。

第二場：我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是

我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是。曾經(jīng)“少年不識愁滋味”的辛棄疾一生經(jīng)歷坎坷，當老了坐在水聲山色之間，突然發(fā)現(xiàn)對面的青山是如此嫵媚多姿。

第三場：律回歲晚冰霜少，春到人間草木知

律回歲晚冰霜少，春到人間草木知。被聯(lián)合國教科文組織列入人類非物質(zhì)文化遺產(chǎn)的二十四節(jié)氣，是中國古人的智慧，它不僅是農(nóng)耕社會人們生產(chǎn)生活的重要指南，它也體現(xiàn)了中國人對自然時序的一顆敬畏之心。

第四場：讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金

讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。光陰之所以寶貴，是因為它匆匆流逝，不會因為任何一個人而停下腳步，逝者如斯夫，不舍晝夜；盛年不重來，一日難再晨。高堂明鏡悲白發(fā)，朝如青絲暮成雪。

第五場：楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲

楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。劉禹錫在夔州任刺史的時候，深受當?shù)孛窀璧母腥荆瑢懴隆吨裰υ~》，從此“東邊日出西邊雨，道是無晴卻有晴”的詩句，便像那連綿不絕的清江水，在一代一代的讀者心里流淌著。

出示每一頁PPT，即每一個篇章，由學生自讀、師生對讀、齊讀組成，沉浸其中，初步感受這份濃濃的詩意。

三、研學導異

師：同學們應(yīng)該發(fā)現(xiàn)了，每一場開頭用了一句詩，自己讀一讀，說說自己喜歡的詩句，老師很想知道為什么喜歡這一句？

生1：我喜歡第一句——千門萬戶曈曈日，總把新桃換舊符。因為這句詩讓我想到了舊的一年，將變成新的一年了……

師：可以用一個詞來形容一下：辭舊——迎新。

生2：我喜歡最后一句——楊柳青青江水平，聞郎江上唱歌聲。因為寫出了江邊的美景。

生3：我喜歡第二句——我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是。我覺得它講的是一個道理，我從小就聽媽媽講，你對別人多好，別人就會對你多好。他覺得青山很嫵媚，那么，青山當然也覺得他很嫵媚。

生4：我喜歡第三句——律回歲晚冰霜少，春到人間草木知。讓我想到了一個成語，冬去春來。

生5：我喜歡第四句——讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。

【設(shè)計意圖】關(guān)注每個孩子的差異點，讀出詩句的韻律，啟發(fā)孩子獨立思考，體會其中蘊藏的意義。借助孩子的喜歡，把學習變?yōu)橹鲃?，調(diào)動孩子的學習積極性。

四、拓學展異

師：董卿老師信手拈來，能將學過的詩句用到平時的生活中，這是一種境界，也是熟讀詩歌的結(jié)果，如

洛陽的張戰(zhàn)鋒答題失利，董卿這樣鼓勵他：

洛陽親友如相問，一片冰心在玉壺。                                           

師：還記得過年期間，一覺醒來，白茫茫的一片，你會想到：

生：

飛雪帶春風，徘徊亂繞空。

忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。

詩歌還可以這樣變一變：

老師年初一，看到水中的鴨子，劃過的水波，好似“偷采白蓮回”的那個小娃，“不解藏蹤跡”，沒有浮萍，卻有一道開呢？

我還可以將詩句“竹外桃花三兩枝，春江水暖鴨先知”變成——

竹外桃花沒有三兩枝，小河水暖鴨先知。

孩子們笑得很歡。

這兩天，走在校園里，總要看一看那棵盛開的臘梅花，我會想到那句：

墻角數(shù)枝梅，凌寒獨自開。

香中別有韻,清極不知寒。

孩子們，接下來，該輪到你們啦，打開寫話本，想想寒假里的一個場景，配上一句詩，寫下來。

（在寫的過程中，老師巡視，發(fā)現(xiàn)差異，用五角星圈出寫得好的，展示）

師總結(jié)：今天，我們跟著董卿的詩詞一起暢游了一番，也試著根據(jù)場景聯(lián)想詩句?？创笃聊?，你們都有自己喜歡的詩句，你們猜老師最喜歡哪一句？

生：讀書不覺已春深，一寸光陰一寸金。

師：知音。這句詩，送給你們，也送給我自己，愿我們都能珍惜美好的時光，讀更多的詩。

中午收上來，他們聯(lián)想的詩句，如下：