最近，鄰居家的大寶很苦惱，他問奶奶：“我到底是不是我爸媽親生的？”

據(jù)說，事情的起因是，上周末弟弟幼兒園畢業(yè)旅行，爸爸媽媽都陪著弟弟一塊去了，留下了大寶和奶奶在家，“我幼兒園畢業(yè)都沒有旅行?！贝髮殤崙嵅黄?。

“這件事你怎么看？”我問宸哥。

“如果大寶只是因為畢業(yè)旅行就這么說，那是小題大作了，但我感覺他爸媽真的有點偏心?！?/p>

“我可能不是我爸媽親生的”

1.一顆不安的種子

可到了大寶的父輩，伯父家連生三胎都是女兒，爺爺奶奶成天唉聲嘆氣。

老人盼星星盼月亮，終于盼來了孫輩中的第一個男丁——大寶，真是捧在手里怕摔了，含在口里怕化了。

從出生到幼兒園小班，大寶是要風得風，要雨得雨。

突然，媽媽肚子變大了，從大人們的談話中，他似乎感覺到了些什么。

日子一天天過去，弟弟出生那天，全家忙成一團，無暇照看正在放暑假的大寶，爸爸把他送到伯父家暫住。

我想，也許從那時開始，大寶心里便已埋下了不安的種子。

2.被一把推開的孩子

大寶回家后，發(fā)現(xiàn)媽媽和弟弟整天躺在床上，他想跟媽媽親近，總會被大人們阻止：“噓！媽媽需要休息。”、“大寶乖，弟弟在睡覺，咱們在客廳玩?！薄?/p>

后來媽媽終于不再整天躺著，大寶很高興，一放學回家就撲進媽媽懷里，可是只要弟弟一哭，媽媽馬上推開他，沖進屋里……

媽媽每天抱著弟弟睡覺、給弟弟洗澡、唱歌給弟弟聽……而他晚上只能跟奶奶睡。

3.老實的小學生 VS 執(zhí)拗的小霸王

大寶上小學了，弟弟正是處于執(zhí)拗期的小霸王，總是在大寶寫作業(yè)的時候“搗亂”，大寶叫：“媽媽——弟弟把我的作業(yè)都弄皺了。”

“弟弟小不懂事，誰讓你自己不整理好，把作業(yè)本亂放的？”

兄弟倆一起在客廳玩，有人不小心打碎了茶杯，弟弟趕緊說：“不是我干的?！?/p>

大寶被罵了，他怒不可遏地掀翻了桌上其他的杯子，沖進了房間……

聽說有一次大寶考了76分，爸爸媽媽一起把他關(guān)進房間，脫了褲子，狠揍了一頓。

第二天，他就對宸哥兒說：“我覺得我可能不是我爸媽親生的，我不想活了?！?/p>

其實對于家庭來說，多一個孩子，并不是餐桌上多一雙筷子那么簡單。一個新成員的加入，勢必會影響到原有家庭關(guān)系的平衡。父母以為孩子多了一個一起成長的手足，卻忽略了孩子內(nèi)心的敏感。

建立兩個孩子間良好的相處模式，是所有二孩家長們的必修課。

1.首先，要讓大寶真心接納二寶

父母一旦有二胎的計劃，應(yīng)該先與大寶溝通，并獲得他的同意。即使有些父母是意外懷上了二胎，也應(yīng)及時做好引導，這一點非常重要。

媽媽懷孕后，不能像之前那樣輕松地陪大寶玩?！梢蕴拐\原因，獲得他的理解，并引導大寶照顧媽媽；還可邀請大寶參與和肚子里小寶寶的互動，為孩子們提前建立情感的紐帶。

照顧新生兒是需要付出非常大精力的，因此，需要家庭成員合理分工，可讓爸爸多陪伴大寶，避免被拋棄感的產(chǎn)生，消除他內(nèi)心的不安。

2.父母一味的偏袒，結(jié)果是兩敗俱傷

鄰居大寶的奶奶說：“一般兄弟矛盾，我們肯定都罵哥哥，弟弟不懂事正常……但現(xiàn)在我們也不敢罵他了，他動不動就說‘不想活了’。”

以年紀小不懂事為由，習慣性偏袒弟弟，使哥哥遭受不公平待遇，心生怨念，甚至輕生；弟弟每每“奸計得逞”，便會越發(fā)霸道沒有規(guī)矩，不斷挑釁，這樣的性格養(yǎng)成，是害不是愛；這是讓孩子兩敗俱傷的教育方式。

當大寶說出“不想活”的話，大人們突然害怕了，這又在無形中“暗示”大寶，他可以此成功挾制大人，重新獲得關(guān)注和愛。在這種錯誤引導下，大寶可能一次次“故技重施”，甚至可能做出更加偏激的行為，讓家長追悔莫及。

3.正面引導，貫徹“悌”文化，培養(yǎng)大寶的責任感，培養(yǎng)二寶的秩序感

在古代，“悌”宣揚的是“兄友弟恭”式的友愛，弟對兄當恭順，而兄對弟亦當愛護。到了現(xiàn)代，因計劃生育缺失了近三十年的“悌文化”，如今在新的家庭環(huán)境背景下，或許需要重新上線了。

悌，善兄弟也?！墩f文》

弟愛兄謂之悌?！兜佬g(shù)》

其為人也孝悌，而好犯上者鮮矣。——《論語·學而》

天津社科院社會學研究所所長張寶義說：

“父母在教育子女的過程中要貫徹‘悌文化’，家長要培養(yǎng)大孩的責任感，讓大孩多照顧弟弟妹妹，同時不能嬌慣幼子，要讓他們懂得尊重和禮讓?！?/p>

“悌文化”，不僅是大寶和二寶之間友善的相處，更滲透在日常生活的方方面面。家喻戶曉的“孔融讓梨”，孔融給兄長讓梨，讓出了敬重，給弟弟讓梨，讓出了責任。

兄弟姐妹是父母送給孩子最好的禮物。手足情，并不只是血濃于水，更是平時一點一滴的互敬互愛。

最好的教育，是愛的教育。