孩子學(xué)珠心算有用嗎？沒(méi)用！王老師不建議學(xué)習(xí)珠心算，特別是學(xué)前及低年級(jí)學(xué)生。我是王老師，專(zhuān)注于小學(xué)數(shù)學(xué)，很高興為您答疑解惑！分享解題策略，推廣趣味數(shù)學(xué)，歡迎您的關(guān)注！

首先學(xué)習(xí)珠心算的目的是什么？我定義它為一項(xiàng)整數(shù)運(yùn)算的技能型學(xué)習(xí)，略帶表演性質(zhì)。從小升初角度，基本沒(méi)有整數(shù)運(yùn)算考察了，從升學(xué)角度來(lái)講沒(méi)用。孩子學(xué)習(xí)計(jì)算是個(gè)系統(tǒng)過(guò)程，從數(shù)概念建立，到理解加減乘除含義及應(yīng)用，計(jì)算的意義都不是單獨(dú)存在的。過(guò)分強(qiáng)調(diào)單練計(jì)算顯然是落伍的學(xué)習(xí)方法，何況到了分?jǐn)?shù)階段，沒(méi)有意義了。

就算整數(shù)運(yùn)算，小學(xué)也有速算與巧算技巧，湊整巧算的思想才是計(jì)算提升的靈活性源泉。請(qǐng)珠心算高手計(jì)算下面小升初分?jǐn)?shù)計(jì)算題。

再談珠心算所謂的其他右腦開(kāi)發(fā)，專(zhuān)注力等，有任何科學(xué)依據(jù)嗎？教材為什么只字不提？專(zhuān)注力有專(zhuān)門(mén)的科學(xué)方法，整個(gè)圖像就是右腦開(kāi)發(fā)了？都是夸大效果的宣傳。珠算是我們的文化瑰寶，珠心算不是，不要混淆概念。珠心算鋪天蓋地，因?yàn)槿腴T(mén)低，其實(shí)跟數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)扯不上任何關(guān)系。

如果家長(zhǎng)選擇珠心算，那就堅(jiān)持下去，當(dāng)作一個(gè)興趣愛(ài)好去追求吧，多去參賽表演吧，那些參賽證書(shū)，沒(méi)有任何小升初學(xué)校會(huì)認(rèn)為有價(jià)值。

從學(xué)習(xí)階段來(lái)講，學(xué)習(xí)方法必須符合孩子成長(zhǎng)特點(diǎn)，死記硬背，枯燥練習(xí)，再加上和課本筆算內(nèi)容明顯沖突，將會(huì)造成認(rèn)知錯(cuò)亂，應(yīng)用題首先是數(shù)量關(guān)系分析，而不是看見(jiàn)數(shù)就死算。

小學(xué)階段的運(yùn)算必須扎實(shí)跟著課本教材進(jìn)行分段學(xué)習(xí)，當(dāng)你走捷徑的時(shí)候，你已經(jīng)脫離了數(shù)學(xué)思維培養(yǎng)的正途，小學(xué)計(jì)算基礎(chǔ)直接影響初一有理數(shù)運(yùn)算，保證計(jì)算準(zhǔn)確率，速度同時(shí)，要注意運(yùn)算靈活性的培養(yǎng)。數(shù)學(xué)不只是計(jì)算，數(shù)學(xué)豐富多彩呢，歡迎訂閱王老師二年級(jí)趣味數(shù)學(xué)專(zhuān)欄。

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附：小學(xué)計(jì)算專(zhuān)項(xiàng)練習(xí)