|
夸別人家的孩子，我們不自覺地就會(huì)用上一些“套路”。相貌好的夸“好看”，相貌一般的夸“可愛”，外向的夸“聰明”，內(nèi)向的夸“懂事”。久而久之，“懂事”成為了一個(gè)大家口中和心中的褒義詞，可以用來判斷一個(gè)孩子是好是壞。尤其是上學(xué)以后，“懂事”更成為了家長(zhǎng)甚至老師，對(duì)孩子們的“基本要求”。大人們總是一遍遍說“懂事的孩子才是好孩子”，仿佛孩子就應(yīng)該以大人的角度去思考和看待問題。難道處處言聽計(jì)從，循規(guī)蹈矩就是懂事嗎？ 懂事的孩子往往太苦 從孩子上學(xué)開始，“孩子今天在學(xué)校聽話嗎？”成了家長(zhǎng)們最常問老師的一句話。在街上碰到熟人時(shí)，也會(huì)相互夸獎(jiǎng)對(duì)方孩子聽話懂事。不僅如此，在家里孩子有點(diǎn)小任性時(shí)，大人們也是一味的“你要懂事，你要聽話.......”在這種環(huán)境下，孩子們收起了任性的羽翼，把自己裹了起來，僅僅把一層偽裝展現(xiàn)在外。但是時(shí)間長(zhǎng)了，這種懂事聽話，會(huì)束縛孩子的手腳，成為孩子成長(zhǎng)的絆腳石。舉個(gè)例子，我有個(gè)朋友，成天在外跑業(yè)務(wù)，家都很少回，但孩子卻很懂事，早早就承擔(dān)起了洗衣做飯的家務(wù)，是朋友口中值得炫耀的談資。但有一天，這個(gè)朋友竟打電話來說，孩子哭著跑出去了，就是因?yàn)樗乱庾R(shí)抱怨了兩句地板不干凈。太懂事的孩子，用別人的期待束縛自己，把體面給了父母，卻把委屈留給了自己。成熟懂事固然是件好事，可是很多家長(zhǎng)都忘了，壓抑住孩子的天性，留給他們的只剩下“委屈”和“不快樂”！或許，能夠在別的家長(zhǎng)面前聽到對(duì)自己孩子的夸獎(jiǎng)，但感到自豪的只會(huì)是大人，孩子的委屈沒人能夠聽到。孩子是人，不是程序。程序異常的時(shí)候，還可以采取一些措施，讓其重回正軌。但孩子內(nèi)心受創(chuàng)，則可能留下一輩子的禍根。千萬不要為了自己的省事和舒心，嘮叨或者強(qiáng)迫孩子聽話。相信大多數(shù)家長(zhǎng)在面對(duì)孩子頂嘴、反叛時(shí)都會(huì)持“小孩這么不懂事，就該教育一下，長(zhǎng)長(zhǎng)記性，不能慣著”的想法。但或許孩子只是在大膽表達(dá)一種拒絕的態(tài)度，這樣的任性難道不會(huì)被包容嗎？在《少年說》的節(jié)目里，一個(gè)16歲的女孩站在高臺(tái)上大聲喊出了“假自我”的壓抑：因?yàn)槎拢遗Π咽虑樽龅阶詈?，因?yàn)槎?，我把所有的情緒與任性隱藏，我感覺好累，真的好累！
討好、取悅別人，不敢表達(dá)出真實(shí)的自己，如果這是懂事的話，那么任性一點(diǎn)又何嘗不可以，至少活出了自我！懂事不是孩子的天性，不是遇到欺凌的退讓，不是遭遇不公的不作為，更不是為了滿足成年人的顏面。真正的懂事應(yīng)該是隨著年齡增長(zhǎng)，一步一步能夠正確了解人際交往，不軟弱，不自卑，遇事充滿自信的表達(dá)看法，能與同齡人融洽的交流，用心溝通，絕不做作的態(tài)度。不懂事，并非絕對(duì)是壞事 現(xiàn)在的孩子生活在信息豐富的社會(huì)，每天都可以吸收到許多信息，對(duì)人對(duì)事都會(huì)有自己的想法。而父母在塑造一批批 ' 好孩子 '的過程中，往往也剝奪了孩子建立自信和良好自我形象的獨(dú)立空間，甚至無形中扼殺了他們的創(chuàng)新能力，這是一種片面強(qiáng)調(diào)孩子社會(huì)性的教育理念。如果父母過早地用成人的標(biāo)準(zhǔn)去要求孩子，是不符合孩子身心發(fā)展規(guī)律的。這么做容易扼殺孩子的天性，使孩子從小失去兒童最珍貴的創(chuàng)造性人格，也會(huì)給父母留下難以彌補(bǔ)的悔恨。那些從小被要求聽話的孩子，沒有機(jī)會(huì)發(fā)展出真的自我，只能人云亦云，隨波逐流地活著。父母的一舉一動(dòng)，一件小事都有可能給孩子留下深刻的印象，關(guān)系到孩子一生的心智成長(zhǎng)。不要用你走過的路去界定孩子的未來，愿孩子都能在該懂事的年紀(jì)，懂該懂的事。“懂事”是優(yōu)點(diǎn)還是缺點(diǎn)呢？
|
