我在河北的時候和幾位志同道合的詩友創(chuàng)辦了一個詩社，叫新風(fēng)詩社。在新風(fēng)詩社微信群里有位初學(xué)詩詞的詩友寫了一首詩。

登山

春風(fēng)一夜暖，白絮影無蹤。

健步登山去，從容到險峰。

然后她貼出了一個“押韻十一戒”，并表示“從容”二字擠韻了，自己沒寫好，應(yīng)更努力。我覺得苗頭不對，擔(dān)心她走彎路，便給予了一些建議。如下：

古有押韻八戒之說，又有十戒之說，這些要求有些要極力避免，如出韻、重韻，肯定不行。有些則不必過于拘泥，或需具體分析。如王安石的名句“春風(fēng)又綠江南岸，明月何時照我還?！逼渲?，江南岸，典型擠韻，但并不拗口，原因是作者的句讀做了變化，將死韻做成了活韻。

健步登山去，從容到險峰。這聯(lián)的問題擠韻尚在其次，問題在于立意氣脈阻塞，我們常說健步如飛，從容不迫，既如飛又不迫，略顯矛盾，況且險峰難以做到如飛和不迫，試改為“健步登山去，須臾到頂峰。”用夸張手法表達登山的愉快心情，至于山頂風(fēng)光，是平是險，留下想象空間，愛險者自然想險，愛平者自然想平，各得其所，豈不更好？這就是古人說的詞有窮而意不盡。

最后，這位詩友接受了我的意見，并表示受益匪淺。

可能因為正在和幾位老師籌劃詩詞講座吧，突然變得“好為人師”起來，借此時機，關(guān)于詩詞創(chuàng)作的實踐經(jīng)驗，忍不住想多說幾句。

初學(xué)詩詞，對待格律最容易犯兩種錯誤。

一是畏難。許多詩友都很喜歡詩詞，也想寫詩詞，但是又怕格律難。不肯下功夫?qū)W，反而寄希望于“解放束縛”。例如說古代詩人許多詩詞也不合律，或者當(dāng)代某某有重要社會地位人的詩詞也不合律等等，并且感到委屈，為什么他們能出律，我卻不能？

二是沉溺。許多初學(xué)詩詞的詩友，十分認真老實，本是好事，但是歷史上有關(guān)格律的要求繁蕪復(fù)雜，許多人喜歡以苛刻的格律來顯示“才力”。初學(xué)者如不能辨別，往往容易誤入歧途，對格律也是窮追不舍，結(jié)果越寫越呆板僵化，陷入“最正確”的錯覺不可自拔，反而失了詩詞的靈性。

格律詩是一個發(fā)展的過程，到盛唐才完全成熟定型。所以初唐和之前詩人寫的詩不合格律很正常，不能引以為據(jù)。即使盛唐之后詩人寫的詩偶有不合律處，也是故意而為，例如杜甫，就常常寫些拗體，為什么？首先，我們要搞清楚，格律究竟是什么？詩歌為什么要講格律？格律其實是詩人們在長期的實踐中根據(jù)漢語的聲韻特點而總結(jié)出來的一套規(guī)律，這種規(guī)律保證了詩歌抑揚頓挫、朗朗上口、聲律和諧的“音樂美”。杜甫的故意而為，實際是一種突破和探索，看看這樣是否可以，是否更完美。這種行為是格律發(fā)展的正常需求和現(xiàn)象。但是格律詩在唐代定型之后，宋元明清到近現(xiàn)代，于格律方面再沒有實質(zhì)的變化。所以初學(xué)詩詞務(wù)必要嚴(yán)守格律，不可偷懶畏難。否則便不是格律詩。

至于當(dāng)代的名人詩詞不合律，要么是疏忽，要么是故意。無論哪種情況，都不足取法。詩歌史有“詩因人立”和“人因詩立”兩種情況。有些人因為詩寫得好，而青史留名。有些人因為身份重要，寫的詩即使平平，但影響巨大，也不能不予以“重視”。這是一種特殊對待，我們初學(xué)詩詞，不可搞特殊，以個例廢格律。

我常常喜歡用鷹和雞的比喻，鷹能飛得比雞低，但雞卻不能飛得比鷹高。所以，鷹低飛，還是鷹，雞低飛，只是雞。古人能入律，所以敢出律。我們要先學(xué)入律，再說出律。不能入律，而跟著古人學(xué)出律，只能貽笑大方。

格律詩，我們形容是“戴著鐐銬的舞蹈”，是說格律是一種束縛。實際我更喜歡把格律形容為舞臺。舞臺有限，別人才能欣賞你的表演。倘若全世界都是舞臺，反而無所適從，非高手不能演也。我們知道格律詩之外有古體詩，或叫古風(fēng)，但并不是不合律的就是古風(fēng)詩，古風(fēng)的寫作也有其特殊要求，只是要求不明確不具體，只能意會不能言傳。

格律的目的是為了美，并不是自討苦吃和自找麻煩。歷代詩論家在格律上做了很多嚴(yán)苛的論述，例如“四聲八病”說、“押韻十三忌”以及工對的程度等等，這些論述都是有益的，但是了解即可，不能完全生搬硬套，否則就一句詩也寫不出，甚至淪為純粹的文字游戲。

總之，格律需工，不必成“精”。古人對格律有許多變通的辦法，例如首句入韻可押鄰韻、拗救的規(guī)則等等，都說明格律是相對的，不必死磕。

尤其初學(xué)詩詞，了解格律的幾種正格和常見的拗救即可，不可一開始就在格律上費太大精力，而應(yīng)該將精力放在立意的學(xué)習(xí)和詩性的培養(yǎng)上。我主張，學(xué)詩不可不知格律，但應(yīng)以立意為要。

順便說下，律詩難學(xué)而易工，絕句易學(xué)而難工。絕句雖短，也講起承轉(zhuǎn)合。絕句能不能出彩，關(guān)鍵看三四句，三句如滿月之弓，蓄勢待發(fā)，四句如穿云之鏑，意味悠長。寫絕句要格外重視三四句。