親子閱讀又稱親子共讀，就是以書為媒，以閱讀為紐帶，讓孩子和家長共同分享多種形式的閱讀過程，在學生課外閱讀當中起到重要的作用，是讓孩子愛上閱讀的最好的方式之一。當爸爸媽媽和孩子共讀一本書時，很容易會讓孩子覺得讀書是一件非?？鞓肥虑?，進而更愿意自發(fā)地去進行閱讀。

      通過共讀，父母與孩子共同學習，一同成長；通過共讀，為父母創(chuàng)造與孩子溝通的機會，分享讀書的感動和樂趣；通過共讀，可以帶給孩子歡喜、智慧、希望、勇氣、熱情和信心。

       蘇霍姆林斯基指出：“所有那些有教養(yǎng)、品行端正、值得信賴的年輕人，他們大多出自對書籍有著熱忱的愛心的家庭。”吉姆·崔利斯《朗讀手冊》上也有這樣一段話：“你或許擁有無限的財富，一箱箱珠寶與一柜柜的黃金。但你永遠不會比我富有，我有一位讀書給我聽的媽媽?！笔匪箍颂m·吉利蘭用詩一樣的語言告訴我們 “親子閱讀”在學生課外閱讀當中所起到的重要作用。

       理論上說親子閱讀從出生就可以開始，循序漸進給孩子挑選適合的圖書進行親自閱讀。但是3-6歲是幼兒語言能力發(fā)展的關(guān)鍵時期，是培養(yǎng)孩子閱讀能力的關(guān)鍵期。這個時期也是孩子接收大量知識，充分認識世界的時候，因此家長要重點抓住這個時期。

1.你孩子現(xiàn)在開始閱讀并不晚。當然，多早都不會太早，胎兒也是人。

2.三歲以前最好不要指讀（指著字給孩子念書），這樣會讓寶寶的注意力轉(zhuǎn)向一個一個的具體文字，失去了繪本的意義。

3.當孩子反復要聽同一個故事的時候，不要覺得煩。這是正?，F(xiàn)象。你喜歡一首歌，還總是多聽幾遍呢

4.你情緒不好，或者孩子情緒不好的時候，不讀書。要讀，就精神飽滿地給孩子讀。

5.最好能固定一個時間給孩子講故事，比如洗澡后睡覺前。

6.孩子喜歡的是故事。不要做花哨的事，仿佛可以給故事增色；也不要做什么事，以致讓孩子聽不到連貫的故事。

7.孩子若此時不喜歡這本書，那就先放一放，讀另外一本。不要總給孩子讀太簡單或太難的書。

8.不要把孩子單純?nèi)咏o音頻故事。孩子喜歡書，更喜歡你讀的書。

9.如果你自己都不愛書，就別批評你的孩子不愛讀書。

10.閱讀過程中，不要總跟老師上課一樣“考”孩子，反復問孩子有沒有理解/記得書里的某一點。

11.小孩子對書和現(xiàn)實傻傻分不清，書里的世界一樣真實，和孩子玩起來。

12.不要羨慕別家小孩子認識了XX個字背了XX首詩，因為你給孩子讀了幾百本書。

13.孩子大一點，你把你想讓孩子讀的許多書放在孩子觸手可及的地方。

14.記住讀萬卷書，也要行萬里路。帶孩子出去玩，接觸人，接觸大自然。

15.不記得、做不到上面的東東都沒關(guān)系。只要：給孩子讀書，行動起來。