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親愛(ài)的小朋友，你好！我是朱樂(lè)平名師工作站的學(xué)員，你的大朋友——戴小娟老師，很高興認(rèn)識(shí)你！今天，我們分享的內(nèi)容是《趣題巧解》。 1  河里有一排鴨子，兩只后面有兩只，兩只中間有兩只，兩只前面有兩只。請(qǐng)問(wèn)河里至少有幾只鴨子？ 小朋友們，沒(méi)有仔細(xì)讀題目，是不是會(huì)發(fā)現(xiàn)這一排有好多只鴨子呀！如果我們用畫(huà)圖法試一試，會(huì)發(fā)現(xiàn)，這排鴨子只有4只哦！  2 把7個(gè)梨全部放到大、中、小三個(gè)盤子里，大盤要比中盤多3個(gè)，中盤要比小盤多3個(gè)，應(yīng)該怎么放？  咦，按照這樣的要求，梨該怎么放呢？哦！原來(lái)可以把盤子疊起來(lái)放，最小的盤子放1個(gè)梨；中等大的盤子里放3個(gè)，加上小盤子里的1個(gè)共4個(gè)；大盤子里放3個(gè)，加上小盤子和中盤子里的4個(gè)共7個(gè)。  3 如下4個(gè)相同的盒子，要裝5只小鴨，每個(gè)盒子只能裝1只小鴨。應(yīng)該怎么裝？  動(dòng)動(dòng)腦筋，這可難不倒我！畫(huà)個(gè)圖形看看。  4 5個(gè)小朋友排隊(duì)，橫一隊(duì)3個(gè)人，豎一隊(duì)3個(gè)人，他們的隊(duì)形是怎樣的？ 橫一隊(duì)3個(gè)人，豎一隊(duì)3個(gè)人，為什么只有5個(gè)人呢？原來(lái)有一個(gè)小朋友被共用了，被共用的小朋友既在橫一隊(duì)，又在豎一隊(duì)。如下圖： 小朋友們！趣題巧解，把一些看起來(lái)不可能實(shí)現(xiàn)或沒(méi)有辦法解決的問(wèn)題，通過(guò)變換思維，進(jìn)行巧妙解決。上面的這些題目都用到了共用的數(shù)學(xué)思想，如共用位置、共用身份、共用圖形等，這是一種非常巧妙的數(shù)學(xué)方法，希望你能喜歡上它哦！ 本文改編自《高思學(xué)校競(jìng)賽數(shù)學(xué)課本（1年級(jí)上）》 |
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