眼看就要9月1日開學(xué)了，各大中小學(xué)校教師陸續(xù)返崗，開始著手開學(xué)前的準(zhǔn)備工作！新學(xué)年新分工，真是幾家歡喜幾家愁！運(yùn)氣不好，分到紀(jì)律較差的班級擔(dān)任班主任，你的心情一定很郁悶、很鬧心吧？

凡事要用積極的心態(tài)來考慮，首先不要覺得是自己倒霉，把這次管理亂班的經(jīng)歷當(dāng)成是對自己管理能力的一次歷練！這么亂的班我都能管好，以后的班級管理工作，我還不是“所向披靡，天下無敵”了嗎？

其次，領(lǐng)導(dǎo)讓我們來接手亂班，那是對我們管理能力的一種肯定！學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)們在教學(xué)分工時(shí)也不是隨心所欲的，在分工前也進(jìn)行了考量與商議，把這個(gè)亂班給你，說明咱們還是有一定的管理經(jīng)驗(yàn)和水平的！

既然領(lǐng)導(dǎo)這么欣賞、信任我們，那我們也只能勇往直前、迎難而上了！打消心理顧慮后，我們也要切實(shí)想一想，用什么招數(shù)才能制服熊孩子呢？試試?yán)辖處熃o你支的這幾招管用不管用！

一、全面了解學(xué)生情況，尤其是“釘子戶”！“知己知彼”，才能“百戰(zhàn)不殆”！

教師要利用開學(xué)前的時(shí)間，抓緊與亂班的前任班主任和各科任課老師虛心討教：

這個(gè)班為什么會如此之亂？亂到哪種程度？都有哪些“臭名昭著”的“害群之馬”？他們一般都使用哪些新奇的招數(shù)？教過的老師們有何好的應(yīng)對辦法？這些“釘子戶”可有軟肋？他們的家庭背景以及家長可有特殊之處？

摸清班級狀況和學(xué)生，尤其是熊孩子的底細(xì)，做到心中有數(shù)，最好能快速識記一下孩子的姓名，能“對號入座”，為后續(xù)大刀闊斧地開展管理工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)！

二、開學(xué)第一課，上演“門口佇立法”和“逐一巡視法”！

1、“門口佇立法”

“門口佇立法”顧名思義就是開學(xué)第一天第一節(jié)，班主任不直接進(jìn)教室，在門口停留，表情嚴(yán)肅地掃向教室！注意：一定是表情極為嚴(yán)肅、兩手環(huán)胸或兩手后背、挺直腰板彰顯大將的風(fēng)度與威嚴(yán)！

既然是亂班嘛，它肯定得對得起自己的“大名鼎鼎”的稱號！你就別指望教室里安安靜靜，同學(xué)們坐姿端正地在等你，那一定是比趕集還熱鬧的亂哄哄的場景，甚至有的同學(xué)還會下座與同學(xué)打逗！

那么，我們老師表情嚴(yán)肅地在教室門口站多久呢？一直站到下座的同學(xué)歸位了，說話的同學(xué)閉嘴了，教室里徹底安靜了幾分鐘再進(jìn)去！

其實(shí)當(dāng)班主任就是和學(xué)生打“心理戰(zhàn)”！你接手亂班心里忐忑，他們遇到新的班主任也會心里沒底，我們做班主任的首先要在氣勢上壓倒他們！

2、逐個(gè)“對視”法！

教室安靜下來以后，我們老師站到講臺上先不要講話，而是從南行開始逐個(gè)對視每個(gè)學(xué)生，對視多長時(shí)間呢？對視到這個(gè)孩子低頭或者轉(zhuǎn)移視線，不敢與你對視為止！注意對視期間板著臉不要說一個(gè)字！

在對視過程中，你就會發(fā)現(xiàn)有個(gè)別孩子敢于與你對視，能和你對視很長時(shí)間！這時(shí)你的心里就會明白這是咱班上的“釘子戶”！長時(shí)間對視后用嚴(yán)厲的口氣喊出他的名字，他一定會很震驚！你們師生的對視也就結(jié)束了。

如果你與學(xué)生對視后這節(jié)課還沒下課，你就返回講臺，站在講臺上繼續(xù)“俯視”他們！直到這節(jié)課結(jié)束一言不發(fā)，估計(jì)部分學(xué)生心里該犯嘀咕了：這個(gè)班主任葫蘆里賣的什么藥？

三、開學(xué)第一天，不上文化課，只是立規(guī)矩。

開學(xué)第一天不用上文化課，只整頓紀(jì)律！如果班級奇亂無比，甚至是利用一周時(shí)間整頓紀(jì)律都不為過！班主任盡量不讓任課老師上課，不用擔(dān)心課講不完，“磨刀不誤砍柴工”！如果紀(jì)律混亂，老師講課學(xué)生說話搗亂，又能收到什么聽課效果呢？

開學(xué)第一天，只要上課伊始聽到教室亂哄哄，班主任就采用第一節(jié)課的招數(shù)“門口佇立法”，安靜后全體靜坐！一節(jié)不行就靜坐兩節(jié)、三節(jié)，直到上課鈴響后教室是安靜的，老師再進(jìn)去講話！

注意靜坐階段千萬別怕浪費(fèi)時(shí)間，不能沒收到效果就半途而廢！學(xué)生看你整頓紀(jì)律的決心堅(jiān)如磐石，他的歪心思就會有所收斂！

經(jīng)過幾節(jié)或幾天靜坐后，在安靜的教室里，班主任宣讀制定的班級規(guī)章制度以及獎(jiǎng)懲措施，學(xué)生才能聽得進(jìn)去！并且以后嚴(yán)格按照這個(gè)制度獎(jiǎng)懲，每周一公布結(jié)果，減分太多的同學(xué)班主任要與家長會面，商討孩子的教育問題以及解決的途徑！

結(jié)束語：相信經(jīng)過我們班主任老師下定堅(jiān)如磐石的決心，并鍥而不舍、想方設(shè)法地為之努力奮斗，就一定能把亂班治理好！

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