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為何要提前或深入了解青春期的孩子 原本要寫（六），一個初中孩子媽媽下午打來電話，講述她內(nèi)向而所謂聽話的孩子：小學(xué)作業(yè)拖拉，習(xí)慣不好，送進了非常嚴的初中，希望老師來幫管一下，看能否讓孩子改變拖拉習(xí)慣。沒想到老師認真，每天留堂默寫英語，到8點多才能回家，而且孩子什么也沒改變，作業(yè)照樣慢慢磨到12點或1點。家長此時不再講學(xué)習(xí)了，深深為孩子的健康擔心…… 雙子一再追問才知：家長對孩子從小嚴格，為這拖拉習(xí)慣一直盯孩子．．．．．孩子雖然內(nèi)向，但小學(xué)還玩足球，現(xiàn)在人好像麻木了，對什么也不感興趣．．．．．．
這個孩子拖拉的事，先放一下......前面講過，與雙子一起上火車就一直低頭玩手機，下車把票都搞丟了的女孩，是個嚴重叛逆的青春期高中孩子，但性格外向，會找宣泄的出口：比如對雙子發(fā)脾氣等，這些表面看有點不禮貌的行為，雙子認為是好事，孩子能哭能說出來，天大的事都能化解。 青春叛逆期有早有晚，最多的是初中到高中這個階段。這時段的孩子，如果環(huán)境、家庭原生、學(xué)校三面一夾，孩子在某個點上會突然爆發(fā)，與大人擰著來，走向了美好人性的反面……給人的感覺：明知不能為之的事，偏偏要做。不記后果，說話不算數(shù)，是這個時段孩子的共同特點。 其實真不是孩子的錯，是孩子的生理發(fā)生了改變…… 不知有成人了解不？更年期嚴重的男男女女，會得焦慮和抑郁癥，所作所為讓家人和朋友厭煩。背后個個議論：“不要理他（她），更年期，神經(jīng)病?！?/font> 同理：一個孩子如果幼年或少年時代，1、生活在雙親不和諧；2、親子關(guān)系不太融洽的家庭，都會在在初高中青春期發(fā)生比之同齡人更多的焦慮，行為怪異到讓人頭痛。 1、雙子一女友，孩子是冬兒的同學(xué)，孩子小學(xué)時，夫妻三天二頭吵，最后離異。表面懂事的孩子，初一時性情大變，初二留了一級……后來到底如何都沒敢問…… 2、有更多的家長，為了分數(shù)，對孩子或口是心非，或胡蘿卜加大棒，恩威并施。目的就是家長自己的希望不要落空了，還用所謂愛的名義來教訓(xùn)孩子。孩子一到青春期，再不會來理會你的所有。 這次看病期間，一好友為她高一的兒子求到雙子，故最后也來與女孩子一起學(xué)習(xí)生活。 他的性格脾氣與女孩相反， 成長之路也艱難更多。雖然表面高大威猛，但內(nèi)向而敏感，心地非常善良，因種種原因初中就開始厭學(xué)。媽媽那是一句話都說不得…… 但在這大半個月的學(xué)習(xí)和生活中，同樣發(fā)生了巨變。雙子后面慢慢講來。 所以從小到到初中，1、學(xué)習(xí)不要家長太操心，2、學(xué)習(xí)讓家長操碎心的孩子，都會在初中或高中的某一個點上：或為中考….或為學(xué)習(xí)進度，學(xué)習(xí)環(huán)境，老師教育方法的改變，爆發(fā)出嚴重叛逆。 青春期的孩子是會在學(xué)習(xí)和生活上化生很多的變化，但走極端嚴重叛逆的畢竟還是少數(shù)。而現(xiàn)在的應(yīng)式教育和網(wǎng)上游戲，會加劇這個群體的人數(shù)的增多。 家長如果不引起重視，不知道叛逆期是孩子成長的必然。不明白孩子發(fā)生了什么？會如今天找到雙子的初中媽媽一樣，到時定會感到莫名其妙。 更多不知所措的家長會走向兩個極端： 1、在那哭哭啼啼指責(zé)：從小多聽話的孩子啊，現(xiàn)在為什么一句聽不進？為什么把我當了仇人？是你說要好好學(xué)習(xí)啊，再不玩游戲了，為什么還在玩？總在騙家長？ 2、我起早貪黑，嘔心瀝血，好不容易把一個從小調(diào)皮搗蛋，學(xué)習(xí)不太優(yōu)秀的你，送進高中?，F(xiàn)在換來個鐵石心腸，就知道在網(wǎng)吧玩，或在手機上玩的？到底我做錯了什么？你到底要我如何做？ 而家長每天種種抱怨或說教，只能讓孩子僅有的一點愧疚蕩然無存。孩子會認為家長是在討要和索取你的付出，你前面所做的總總，都不是真心的愛，而是有條件的，更是要有回報的。 這個行為雙子在書上和博文中有寫：家長把孩子當了老板，給孩子打工，還帶工錢的，無怨無悔，就是看好了你這支潛力股。這孩子店小本錢少，不會做生意，潛力股到了股災(zāi)來臨（青春期）慢慢變成了垃圾股。家長理解的,最多認為看走了眼，不理解的那真就要崩潰了。 所以家長的怨，讓孩子產(chǎn)生了恨。如此下去，孩子的心，會離你越來越遠。 初高中孩子生理改變是最自然的事，假如沒能正確引導(dǎo)，加上內(nèi)因或外因不順：比如進了重點高中壓力過大；或沒有初中小學(xué)的成績優(yōu)越感，都足以讓他走向焦慮和抑郁。 孩子為什么會上網(wǎng)？是因為他自認為找到了最好的歸宿：可以在能表現(xiàn)自我的安全網(wǎng)中，盡情發(fā)泄。所以孩子被老師或家長抓住，說最快的一句：“下次再不會了?！钡謾C肯定不會主動上交，接下來又會我行我素的孩子占了多數(shù)。 為什么？因為孩子自己都不知，在游戲中連連的升級，可帶來與生理一樣的快感和優(yōu)越感，這就是癮…… 成人為何會有上癮之事？上了癮的人說話會不會算數(shù)？更何況是個心智沒有成熟的孩子？孩子此時說出的話，不能當真。 如果有家長明白過來，亡羊補牢，雖然心累到極點，孩子還是有救……比如很多高一高二家長找雙子一起想辦法，轉(zhuǎn)移和占用孩子上網(wǎng)的時間，并充分理解和信任孩子，彌補原生家庭和后天給孩子帶來的傷害，孩子定能慢慢良性走好了這個特殊時段。 但也有不明白的家長，不用行動來幫孩子，反而在那抱怨?；驇秃⒆訒r，對孩子的反抗或說話不算數(shù)的行為不能理解，此時孩子真就丟了。 許多小學(xué)的家長沒有這個經(jīng)歷，自己如何青春期也忘記了。但現(xiàn)在一定要認真的想一想：小時候打能打聽話，罵能罵聽話（所謂聽話）的孩子。到了初高中青春叛逆期，打不過，罵不過時如何辦？ 所以只有在孩子幼年或少年時代，理解孩子的生理和心理：1、知道現(xiàn)實教育的拔高，2、孩子左右腦發(fā)育在幼年和少年時代是不平衡的。3、學(xué)校學(xué)習(xí)和知識的認識水平，對相當一部分孩子而言，是太產(chǎn)容易的事。4、你養(yǎng)育的是一個衣來伸手，飯來張口，兩代四人寵一的獨生子女。 那你就不會來逼孩子，你就會動用你所有的知識和能力來幫孩子（當然不是替代和包辦），在孩子幼年和少年時代與孩子建立良好的親子關(guān)系，讓孩子真正感受到溫暖，感受到親人的愛，孩子才可能將來良性走好青春叛逆期。 所以良好的親子關(guān)系是孩子走好人生的基石啊。 上面所作，就當這個系列的（六）了。左右腦發(fā)育不平衡，會導(dǎo)致孩子產(chǎn)生什么行為？從博文目錄中的《左右腦開發(fā)》中去找。如何了孩子獨生子女的行為習(xí)慣？博文中也有大量的篇幅。網(wǎng)友有時間找來看看。 下次寫（七）如何提高了孩子的學(xué)習(xí)篇 下面掛這個系列前面幾篇博文的鏈接： |
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