間操時間到下面走一走，看到幾個孩子正在玩耍，一問是二年二班的孩子。我順口問了一句，你們的紀(jì)老師好嗎？幾個孩子齊聲回答說，好。其中有個孩子說可好了。我說為什么好呀，她說我們老師喜歡我們，我們老師不打我們，還有的孩子說，老師總是會和我們開玩笑。從他們言談舉止中可以看得出來，這些孩子是發(fā)自內(nèi)心的喜歡紀(jì)老師。

     聽了孩子們的介紹，我很是欣慰，紀(jì)老師在這么短的時間內(nèi)能夠贏得孩子的喜歡，這不但是她本人的成功，也是學(xué)校教育的成功。我想，作為老師就是要讓孩子喜歡你。如果他們發(fā)自內(nèi)心的喜歡你，那么他就會聽你的話，就會愿意上你的課，就會崇拜你，你就是學(xué)生心目中的大人物。有了這份喜歡，你上課會更從容，更自信，更有激情，更有活力。但是，這份喜歡不是輕易得來的。有很多教師總是板著面孔，孩子一見到你就害怕，你想他會喜歡你嗎？還有的老師自身素質(zhì)不高，但是總是埋怨孩子不行，把所有的責(zé)任都?xì)w罪于孩子，缺少愛，缺少耐心，在課堂上很少有歡聲笑語，對待孩子很少有鼓勵表揚(yáng)的語言，學(xué)生的學(xué)習(xí)都是在教師的高壓之下完成的。雖然，也取得了不錯的成績，但是，孩子發(fā)自內(nèi)心的不喜歡你。將來，他回憶起你來也不會有太多的留戀與不舍。因此，要讓學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜歡你，一定要有愛心，有耐心，一定要親近孩子，理解包容孩子。哪個孩子不犯錯誤，哪個孩子學(xué)習(xí)都優(yōu)秀呢？遇到學(xué)習(xí)困難的學(xué)生不要緊，我們耐心地幫助他，對于那些淘氣的孩子，我們盡量去包容，對于那些很難接近的孩子我們要多溝通和交流，相信你的熱情與誠心一定會打動孩子的心。孩子是有感情的，他知道誰會對他好，你發(fā)自內(nèi)心的喜歡他們，他們也會以這種方式來回報你。

     紀(jì)金玲老師來到這個學(xué)校時間不長，剛開始接班的時候，有些家長不理解也不認(rèn)可，組成一個團(tuán)來到校長室要求換老師。我對他們講，你們對老師還不了解，怎么就知道這個老師不好呢？一定要先了解一下，再做決定。經(jīng)過一學(xué)期的工作，紀(jì)老師贏得了家長的認(rèn)可，得到了孩子們的喜歡。她成功了，雖然有可能工作苦點，累點，但是我想紀(jì)老師得到會更多，因為孩子們發(fā)自內(nèi)心的喜歡她。

    但是，我們也要看到，有些教師，不把功夫用到研究學(xué)生身上，不去親近孩子，總是一味地指責(zé)，總是說自己班的孩子有多笨，學(xué)習(xí)有多么不好。我想有這種想法的老師，你永遠(yuǎn)不會得到學(xué)生的喜歡，你心里裝的都是自己成績，眼里沒有學(xué)生，怎么能夠做好教育工作呢？

    作為一名教育工作者，我們應(yīng)該知道教育最終目的是讓孩子幸?？鞓返纳睿瑹o論是考學(xué)也好，工作也罷，都是為生活。而教育就是為讓這些孩子能夠幸?？鞓返纳?，教給他們必備的知識，教會他們做人的道理，分?jǐn)?shù)有可能很重要，但是和孩子成長來講分?jǐn)?shù)又算得了什么呢？所以，教師的工作都要用到研究學(xué)生上來，用心愛孩子，讓孩子們發(fā)自內(nèi)心地喜歡你，只有學(xué)生發(fā)自內(nèi)心的喜歡你，你才會感覺當(dāng)老師真好！