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克里希那穆提40句經(jīng)典語錄(二) 21.你害怕接納自己，因?yàn)槟銓?duì)自己沒有信心，這就是你為何順應(yīng)社會(huì)、父母以及宗教的原因。如果不能了解自己而只是一味的想改造自己，是毫無意義的，因此把所有的理想去除吧！然后從接納自己開始。 22.自由在于起點(diǎn)，它并非是到了終點(diǎn)才能獲取的東西。 23.你明白愛一個(gè)人是什么意思嗎？你愛一棵樹、一只鳥、一只寵物，你去照顧它、喂養(yǎng)它、關(guān)愛它，即使它不給你任何回報(bào)，不跟隨你，你仍然愛它，這種愛你能了解嗎？大部分的人都不是以這樣的方式去愛，我們一點(diǎn)也不明白這種愛，因?yàn)槲覀兊膼塾肋h(yuǎn)被焦灼、嫉妒、恐懼等所限。 24.我覺得有件東西是不可或缺的，那就是沒有任何動(dòng)機(jī)的熱情。 25.愛絕不是一種自我的活動(dòng)，自我根本不認(rèn)識(shí)愛。只要一說出愛這個(gè)字，你就會(huì)經(jīng)驗(yàn)到它，于是真正的愛就不見了，當(dāng)你真的體認(rèn)到愛的時(shí)候，自我已經(jīng)消失了。 ?26.世上最難的事之一，就是單純地去看一件事。我們的心智太過于復(fù)雜，早已失去了單純的特質(zhì)。 27.自由是獨(dú)立，不依附，不恐懼。 28.學(xué)習(xí)不是一種累積，它是一種持續(xù)不斷的覺察。 29.重復(fù)與習(xí)慣，助長了心靈的怠惰。心靈需要沖擊才能清醒過來，我們把這種沖擊稱為“問題”。 30.要覺察到真正的自己，我們必須停止這種想要成為他人的掙扎。理想在教育中并不重要，因?yàn)槔硐敕恋K了對(duì)“現(xiàn)在”的了解。 ?31.唯有了解我們自己本身時(shí)，恐懼才會(huì)終止。 32.教育，不應(yīng)該鼓勵(lì)個(gè)人去依附社會(huì)，或與社會(huì)消極的和諧相處，而是要幫助個(gè)人去發(fā)現(xiàn)真正的價(jià)值 —— 它是經(jīng)由公正不偏的探討和自我覺悟而來。 33.當(dāng)我們掙扎時(shí)，起因總是來自真實(shí)的自己和期望中的自己之間的沖突。 34.真正的自由是一種精神狀態(tài)，沒有恐懼和勉強(qiáng)，沒有求取安全感的沖動(dòng)。 35.如果缺乏對(duì)人的尊重，知識(shí)只會(huì)導(dǎo)致毀滅和不幸。培養(yǎng)對(duì)他人的尊敬，是正確教育中主要的一部分，然而如果教育者自己缺乏這項(xiàng)品格，他便無法幫助學(xué)生成為一個(gè)完整的人。 ?36.真正的自由不是外在的，不是別人給你的，而是一分自由的心情，一分自己給自己的悠閑自在的感覺，無論外在的環(huán)境如何。 37.如果你不再隸屬于任何家族、國家、文化或特定的一洲，你就會(huì)有一種局外人的超脫感。如果一個(gè)人能如此徹底獨(dú)處，就能產(chǎn)生赤子之心，也只有赤子之心才能使人從悲傷中解脫。 38.有依賴，就不可能有愛。 39.空無之中 萬物俱在。 40.所謂“活在當(dāng)下”，就是在剎那間領(lǐng)會(huì)其中的美及喜悅，而不眷戀它所帶來的快感。  |
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