近期,清華北大公布了2019年領(lǐng)軍、博雅計劃錄取名單,北大(不含醫(yī)學(xué)部)已公布30個省市的名單,清華公布了29各省市名單。據(jù)現(xiàn)階段名單顯示,共有1126人被錄取,其中北大博雅計劃錄取518人,清華領(lǐng)軍計劃錄取608人。 根據(jù)已公示名單顯示,全國共1126人通過領(lǐng)軍/博雅計劃被清北錄取,其中北京市共有191人被錄取,錄取人數(shù)在所有省市中遙遙領(lǐng)先。 到底今年北京哪些中學(xué)的優(yōu)秀畢業(yè)生躋身北大清華的博雅領(lǐng)軍計劃,“京城教育圈”將最新整理的數(shù)據(jù)和圈友一起分享。 先看北大博雅計劃今年在京錄取數(shù)據(jù): 再看清華領(lǐng)軍計劃在京錄取數(shù)據(jù): 如果同時計算北大博雅清華領(lǐng)軍計劃的錄取中人數(shù),今年北京共有9所中學(xué)名校超過10人,分別為:十一學(xué)校(26人);北師大附屬實(shí)驗中學(xué)(22人);人大附中(20人);清華附中(16人);北京四中(15人);北師大二附中(15人);北京八中(11人);一零一中學(xué)(10人),北大附中(10人)。 其實(shí),細(xì)化到中學(xué)層面來看,從入圍兩大計劃的人數(shù)來看,名校效應(yīng)更為顯著。 北大博雅計劃方面,北京十一學(xué)校和東北師大附中今年各有13人被錄取,領(lǐng)跑全國中學(xué),北師大附中和人大附中各有11人被錄取,并列第2位,北京四中10人被錄取,列第3位。 總的來看,大多數(shù)名額集中在少數(shù)超級中學(xué)里,而大多數(shù)中學(xué)僅有1-2人被錄取。 272所中學(xué)里,僅1人被錄取的中學(xué)共有176所,占比64.71%,2人被錄取的共有44所,占比16.18%,3人被錄取的共有25所,占比9.19%,錄取人數(shù)在3人以下(含)的共有245所高校,占比超過九成。而超過10人(含)的“超級中學(xué)”僅有5所,占比僅為1.8%左右。 清華領(lǐng)軍計劃的情況與之類似。其中清華附中14人被錄取,十一學(xué)校和西北工大附中各13人被錄取,北師大實(shí)驗學(xué)校和衡水一中各11人被錄取,北師大二附、哈爾濱三中、華中師大一附和陜西高新一中各有10人被錄取。 293所中學(xué)里,1人被錄取的共178所中學(xué),占比60.75%,2人被錄取的共62所,占比21.16%,3人被錄取的共18所,占比6.14%,錄取數(shù)3人以下(含)的中學(xué)共有258所,占比超過88%,而這近九成的中學(xué)被錄取人數(shù)卻只有356人,占總數(shù)的58%左右。 相對而言,除少數(shù)省份外,其余各省錄取人數(shù)相對較為均衡,錄取人數(shù)排名前10的省市分別為: 北京博雅錄取92人,領(lǐng)軍錄取99人; 江蘇博雅錄取30人,領(lǐng)軍錄取39人; 湖北博雅錄取26人,領(lǐng)軍錄取37人; 山東博雅錄取32人,領(lǐng)軍錄取25人; 陜西博雅錄取24人,領(lǐng)軍錄取31人; 河南博雅錄取19人,領(lǐng)軍錄取33人; 四川博雅錄取26人,領(lǐng)軍錄取24人; 黑龍江博雅錄取22人,領(lǐng)軍錄取27人; 吉林博雅錄取22人,領(lǐng)軍錄取26人; 遼寧博雅錄取18人,領(lǐng)軍錄取29人。 整體來看,東部和中部地區(qū)的錄取人數(shù)要普遍高于西部及西南部省市,這與該省市基礎(chǔ)教育水平以及經(jīng)濟(jì)發(fā)達(dá)程度都有著密不可分的關(guān)系。 值得一提的是,作為基礎(chǔ)教育發(fā)達(dá)地區(qū)的浙江和上海地區(qū),本次錄取人數(shù)卻排在倒數(shù)第7和倒數(shù)第2,這是因為清北在浙滬地區(qū)不僅有領(lǐng)軍、博雅計劃,還分別針對兩省市開展“三位一體”和“上海領(lǐng)軍/博雅”計劃。 與面向全國同時開展的領(lǐng)博計劃相比,三位一體和上海領(lǐng)博不僅在浙滬本地招生名額更多、報名條件更為寬松,而且不同計劃間不設(shè)限報,所以多數(shù)浙、滬考生都會選擇針對本地的計劃報考。 北京一位中學(xué)名校校長向“京城教育圈”透露,相比自主招生對于競賽成績的偏好(這點(diǎn)在2019年北大清華自主招生中體現(xiàn)得相當(dāng)明顯),目前列入“綜合評價招生”的北大博雅和清華領(lǐng)軍兩大計劃更青睞綜合素質(zhì)全面、學(xué)業(yè)成績突出的優(yōu)秀學(xué)生。因此,中學(xué)在設(shè)定人才培養(yǎng)路徑時,既需要關(guān)注競賽特點(diǎn)鮮明的學(xué)生培養(yǎng),同時也要為前段優(yōu)秀學(xué)生的培養(yǎng)提供個性化、高水平的成長支持。 編輯| 小魚兒 內(nèi)容來源| 名校升學(xué)圈;“京城教育圈”進(jìn)行內(nèi)容補(bǔ)充和編輯整理,轉(zhuǎn)載須注明完整出處 |
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