如果你也曾經(jīng)聽過，或者現(xiàn)在正煩惱孩子對你說過的話：

• “媽媽，其他小朋友不喜歡我”
• “媽媽，別人不跟我玩”。
  

那么我想讓你聽聽蔡少芬的故事。

在《不可思議的媽媽》里，蔡少芬?guī)е鴥蓚€(gè)女兒：姐姐湯圓和妹妹包子，和一群小孩在外面野餐游玩做任務(wù)。

在玩的過程中，妹妹包子遭遇了很大的交友挫折。包子想跟其他小朋友一起玩游戲，但在邀請其他小朋友做游戲時(shí)，大家并沒有響應(yīng)她。甚至有些小朋友直接說：“我比較喜歡跟你姐姐玩一點(diǎn)”。

6歲的妹妹很傷心地跑去找媽媽，在媽媽懷里訴苦：

“他們都不想跟我坐?！薄八麄兌贾幌敫医憬阃?。”“他們一整天都這樣子，都不理我?！?/p>

不知道各位父母有沒有覺得，這一幕非常地似曾相識(shí)，因?yàn)槊總€(gè)經(jīng)歷過被朋友拒絕的孩子，都有跟你們這樣訴過苦。

在聽到女兒包子的訴苦后，蔡少芬對兩個(gè)女兒說了這樣一段話：

“我覺得你的感受是真實(shí)的，我也接納你的感受。

我教你一樣?xùn)|西，就是你的笑容多一點(diǎn)，你主動(dòng)一點(diǎn)，你做回自己，他們肯定會(huì)被你吸引的。

如果你還計(jì)較，你永遠(yuǎn)都是一個(gè)不快樂的人。”

這就是蔡少芬在社交方面的育兒觀，鼓勵(lì)孩子“做好自己”，而這也同樣是我認(rèn)可的育兒觀。

作為父母，我們沒有辦法代替孩子去交朋友，但是我們可以幫助孩子理解清楚，無論在哪一個(gè)年齡段都可以幫到孩子構(gòu)建友誼小船的關(guān)鍵技能。

01

鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)勇敢

向想要接近的朋友打招呼，是孩子快速融入到環(huán)境中的一個(gè)基本方式。

老師和家長應(yīng)該多引導(dǎo)這類小朋友勇敢的跟小朋友打招呼，心里緊張的時(shí)候可以多多微笑，這樣讓人看起來會(huì)更友好，也會(huì)提高自己的信心。

想和朋友們玩的時(shí)候，我們要先有禮貌的說“我可以一起玩嗎?”“我們一起玩好嗎？”“我想加入你們，好嗎？”

家長不妨多跟孩子進(jìn)行角色扮演，跟孩子一起先在家練習(xí)如何打招呼。

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02

鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)贊美

友情的維系當(dāng)然離不開互相的欣賞，讓孩子學(xué)習(xí)如何真誠地贊美人是一個(gè)很好的辦法。

平時(shí)進(jìn)行團(tuán)體活動(dòng)時(shí)，可以跟孩子一起討論每個(gè)孩子的特長和角色，積累孩子對其他人的客觀評價(jià)，并且讓孩子先知道如何去欣賞別人。

比如在體育活動(dòng)中可以鼓勵(lì)孩子說“你跟得好快”，在畫畫比賽中鼓勵(lì)孩子說“我喜歡你畫的房子”。

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03

鼓勵(lì)孩子學(xué)會(huì)溝通

小朋友之間總會(huì)發(fā)生各種各樣的矛盾和摩擦，當(dāng)孩子們發(fā)生矛盾時(shí)，老師和家長應(yīng)該鼓勵(lì)孩子用語言跟小朋友去溝通，自己獨(dú)立去解決問題，增進(jìn)朋友之間的友誼。

如果惹朋友生氣了，道歉了還是可以繼續(xù)做朋友的。

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04

鼓勵(lì)孩子做自己很重要

每個(gè)孩子都有自己獨(dú)立的個(gè)性，總有著古靈精怪的想法，在他們?nèi)鄙儆颜x的情況下，成人應(yīng)該樹立正確的交友觀，引導(dǎo)他們不要為了迎合別人而假裝做出自己很喜歡的樣子，只為取得別人的好感，要明白花香自有蝴蝶來的道理。

其實(shí)孩子的“可塑性”非常強(qiáng)，如果我們從一開始就培養(yǎng)他“依賴”我們，那么他就會(huì)習(xí)慣性地遇事就不自己思考，而是聽從我們的安排。表面看這樣的孩子很乖巧，但事實(shí)上，他獨(dú)立思考的權(quán)利卻因此被剝奪了，從此變成了只會(huì)按照“指示”去做事的機(jī)器人。

相反地，如果從一開始我們就注重讓孩子自主思考與決定，那么他就會(huì)變成一個(gè)非常有主見的孩子，遇事也會(huì)自已作出正確的決定，這其實(shí)也是在培養(yǎng)他的獨(dú)立性。所以，除了讓孩子進(jìn)行自主選擇，我們也要允許他進(jìn)行自主決定，讓他也成為自已的主人。

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我們要告訴孩子：“在交朋友的時(shí)候，最好的辦法就是你自己主動(dòng)用行動(dòng)來說明你想要交他做朋友，而不是等待他人向你靠近?！?/strong>

教會(huì)孩子在面對任何人時(shí)都要真誠待人，盡自己的能力適當(dāng)?shù)貛椭?。要有一雙慧眼，看得懂什么樣的人是值得深交的。

同時(shí)一定要記?。?/strong>己所不欲勿施于人。