“邏輯”這個(gè)詞，在我們生活中出現(xiàn)得越來(lái)越頻繁，我們常說(shuō)，說(shuō)話做事要有邏輯、思考要有邏輯，學(xué)習(xí)要有邏輯，等等。甚至現(xiàn)在市面上也有很多書直接以邏輯來(lái)命名。那么究竟什么是邏輯呢?

　　邏輯是指思維的規(guī)律和客觀規(guī)律。邏輯性是指事物發(fā)展過(guò)程符合邏輯體系，具有邏輯特點(diǎn)，恪守邏輯規(guī)則的情況。

　　英國(guó)哲學(xué)家、作家培根說(shuō):“讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭使人善辯，凡有所學(xué)，皆成性格。”由此可見(jiàn)，邏輯對(duì)于人的語(yǔ)言表達(dá)能力有著極其重要的作用。有邏輯性的談話，可以使聽(tīng)者清晰地明白我們談話所傳達(dá)的意思，既便于交流，又可避免產(chǎn)生誤解。提問(wèn)同樣如此。

　　提問(wèn)是一個(gè)提出問(wèn)題并期望得到解答的過(guò)程，只有提出的問(wèn)題得到了解答，才算最終實(shí)現(xiàn)了提問(wèn)，也就是這個(gè)提問(wèn)才是有效的。如何讓我們的提問(wèn)成為有效提問(wèn)，邏輯性就是一個(gè)重要的因素。有邏輯性的提問(wèn)，既可以讓被提問(wèn)者明白我們提出的問(wèn)題，又可以引發(fā)思考，達(dá)到事半功倍的效果。

　　提問(wèn)的目的是為了獲得解答。為了使我們的問(wèn)題得到解答，就必須確保我們的問(wèn)題是有效的提問(wèn)，而有邏輯性的提間正是做到有效提問(wèn)的一個(gè)重要保證。

　　要做到有邏輯性的提問(wèn)，最重要的一點(diǎn)是要明白提問(wèn)的目的。只有明白了提問(wèn)的目的，我們的提問(wèn)才能始終圍繞這個(gè)主題展開，而不會(huì)“跑題”。

　　要做到有邏輯性的提問(wèn)，還要使提問(wèn)符合人們的認(rèn)知規(guī)律。人們的認(rèn)知都是由淺入深、由低級(jí)到高級(jí)、由已知到未知的，提問(wèn)一定要做到由淺入深、層層遞進(jìn)。以上劇中的小劉為例，若是她提問(wèn)的問(wèn)題涉及的知識(shí)學(xué)生都沒(méi)有學(xué)過(guò)，那就算是她之前已經(jīng)預(yù)設(shè)了答案，學(xué)生也回答不出來(lái)，學(xué)生答不出她的提問(wèn)，那這個(gè)提問(wèn)就是無(wú)效的，當(dāng)然也無(wú)法達(dá)到她的教學(xué)目的。

　　要做到有邏輯性的提問(wèn)，還要做到提問(wèn)簡(jiǎn)潔、有條理。煩瑣的提問(wèn)，會(huì)影響人們注意力的集中，使人產(chǎn)生不耐煩的感覺(jué)。雜亂無(wú)章的提間，則會(huì)模糊談話主題。這些都是無(wú)邏輯性的體現(xiàn)，不利于實(shí)現(xiàn)提問(wèn)目的。

　　最后，做到有邏輯性的提問(wèn)，有好的邏輯思維能力也是必不可少的。邏輯思維能提高人的分辨能力，幫助人們獨(dú)立思考;邏輯思維能增強(qiáng)人的表達(dá)能力;邏輯思維能提高人的學(xué)習(xí)能力;邏輯思維能開發(fā)人的創(chuàng)新能力。邏輯思維能力是做到有邏輯提問(wèn)的基礎(chǔ)。

　　有邏輯性的提問(wèn)是一個(gè)值得深入探討的重要課題。它是有效提問(wèn)的重要一環(huán)，因此我們必須正確地、科學(xué)地、認(rèn)真地對(duì)待它。