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是時候 我們一波了 教學(xué)“百寶盒” Teaching Treasure Box 暑期已經(jīng)過半，老師們都在為開學(xué)默默地做好準(zhǔn)備，良好的開始是成功的一半。我們知道，教學(xué)小物件的合理使用能夠讓課堂教學(xué)錦上添花，今天我就將教學(xué)“百寶盒”的收集心得整理出來與大家分享，希望對大家能有所幫助。 在正文開始之前，不得不提一提教師教學(xué)必備的三本書：課程標(biāo)準(zhǔn)、教材和教參。課程標(biāo)準(zhǔn)是教學(xué)的依據(jù)，教材是教學(xué)的基本內(nèi)容，教參是備課的參考資料。教師教學(xué)，必當(dāng)首先領(lǐng)會課標(biāo)精神，然后再認(rèn)真研讀教材和教參，根據(jù)學(xué)情，精心設(shè)計教學(xué)，適當(dāng)運(yùn)用教學(xué)輔助資源，優(yōu)化課堂教學(xué)，發(fā)展學(xué)生的語用能力。捷克教育家夸美紐斯曾說：“教學(xué)的藝術(shù)的光亮是注意，有了注意，學(xué)生才能使他們的心理不跑野馬，才能了解放在眼前的一切事物……假若一個教師想用知識去照耀一個置身在無知中的學(xué)生，他就必須首先激起他的注意，這樣才能調(diào)動起學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性。”為了調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)的積極性，我覺得老師們的教學(xué)“百寶盒”里可以有以下一些物品。 立 1 四線三格黑板貼：一般用于書寫起始年級，短一些的黑板貼可以寫字母和單詞，長一些的黑板貼可以寫句子。目的在于通過教師的示范書寫，讓學(xué)生掌握英文書寫的基本規(guī)范和要求。 立 2 水彩筆、記號筆、鉛畫紙、雙面膠、吸鐵石、磁條、彩色卡紙、松緊帶等：用于單詞卡片和頭飾的制作，新穎多變的單詞卡片可以使學(xué)生眼前一亮，調(diào)動學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，而頭飾的使用可以使對話角色扮演更加身臨其境。         立 3 白板壓條、BluTack、小木夾子、掛鉤：用于黏貼或固定圖片等，提高圖片的使用頻率和時長，優(yōu)化教學(xué)方式，其中，白板壓條和BluTack（這是在澳洲學(xué)習(xí)時淘回來的寶貝，現(xiàn)在某寶上也有賣）用于白板和黑板，小木夾子用于在墻壁上拉一根繩子，可以將學(xué)生的優(yōu)秀作品或要讓學(xué)生反復(fù)識記的單詞夾在繩子上，記得定期更換，操作方便且可重復(fù)使用。 立 4 魔法袋、印章、小獎狀、積分卡、貼紙、書簽等小文具：魔法袋可以增加教學(xué)的神秘感，例如在單詞教學(xué)后依次讓一部分學(xué)生從中抽取任意單詞卡片進(jìn)行朗讀、以檢測學(xué)習(xí)效果，或者讓比賽獲勝學(xué)生抽取任意獎品作為努力學(xué)習(xí)的獎勵等；印章等其他小物件都是獎品類的，用于獎勵學(xué)生，但注意務(wù)必要合理恰當(dāng)?shù)厥褂?，切勿濫用實(shí)物獎勵。因為，來自教師的任何一個溫暖的笑容或一句暖心的口頭獎勵，都是令學(xué)生極其受用的，很多時候，學(xué)生需要的只是教師的關(guān)愛。 Special attention 關(guān)于教學(xué)輔助資源的收集，只有你想不到的，沒有你做不到的，曾經(jīng)看到過公開課上有老師用flyswatter作道具，讓學(xué)生進(jìn)行拍單詞比賽，學(xué)生們學(xué)得興趣盎然，因此，只要是安全的、有意義的，都可以拿來用作輔助教學(xué)。其實(shí)，教室里隨處可用的物品也可以成為教學(xué)用具。還有專家說，教學(xué)技藝真正爐火純青的老師靠的就是“一本書、一張嘴、一支筆”，我想，這說的恐怕就是相比教學(xué)輔助資源而言，課堂駕馭能力和組織能力是課堂教學(xué)的重中之重。 教學(xué)方式“千千萬”，這篇文章并不是鼓勵大家“買買買”，而是把點(diǎn)滴經(jīng)驗分享給大家，供大家參考，另外，提醒老師們，不要忽略了教學(xué)光盤、圖字卡和掛圖等配套資源的使用，以及還可以攜帶實(shí)物、手偶等輔助教學(xué)，這些都是極佳的教學(xué)用具，也是輔助教學(xué)的便捷途徑。 |
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