對(duì)于很多考生而言北京大學(xué)、清華大學(xué)是夢(mèng)寐以求的目標(biāo)。

然而，一所中學(xué)的八名考生卻集體放棄了兩所名校的志愿，這究竟是怎么回事？

據(jù)中安在線等媒體近日?qǐng)?bào)道，這次放棄北京大學(xué)、清華大學(xué)的八名考生都來(lái)自安徽亳州第一中學(xué)，今年高考成績(jī)發(fā)榜時(shí)，他們的成績(jī)?nèi)汲迦A、北大的錄取分?jǐn)?shù)線。

袁梓琪在考前經(jīng)過(guò)了北京大學(xué)、清華大學(xué)的多輪考查，并得到了清華大學(xué)降20分錄取、北京大學(xué)降5分錄取的優(yōu)厚待遇。這樣，他在高考分?jǐn)?shù)672分的基礎(chǔ)上再加上優(yōu)錄的20分加分后，成績(jī)遠(yuǎn)超清華大學(xué)的錄取線。

但偏愛(ài)數(shù)學(xué)的袁梓琪最終選擇了中國(guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)?！爸袊?guó)科學(xué)技術(shù)大學(xué)的數(shù)學(xué)專(zhuān)業(yè)是我剛跨進(jìn)高中校園時(shí)的理想目標(biāo)，也算是得償所愿。”袁梓琪說(shuō)。

張金宇高考分?jǐn)?shù)683分，也超出了清華大學(xué)的錄取線，且得到了清華大學(xué)相關(guān)專(zhuān)業(yè)的錄取承諾。然而，張金宇選擇的是上海交通大學(xué)。

原來(lái)，張金宇喜歡的是計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)，雖然他原來(lái)的第一選擇是清華大學(xué)，但由于該校的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)在全省只招五名學(xué)生，以自己在全省的排名，無(wú)法如愿，而對(duì)其他專(zhuān)業(yè)他不感興趣，只能放棄。

后來(lái)通過(guò)打聽(tīng)，張金宇覺(jué)得上海交通大學(xué)的計(jì)算機(jī)專(zhuān)業(yè)更適合自己，于是便報(bào)考了。

同樣，其他六名考生李莎莎、郭記、陳晉、段旭、汪天翔、靳博文，也都各有自己的想法，深思熟慮后，紛紛放棄了北京大學(xué)和清華大學(xué)。亳州市第一中學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和這些學(xué)生進(jìn)行深入交流后，尊重了學(xué)生的志愿。

校長(zhǎng)：不能“綁架”學(xué)生填報(bào)志愿，重視生涯規(guī)劃教育

作為當(dāng)?shù)氐陌倌昝＃裰菔械谝恢袑W(xué)一直以卓越的教學(xué)質(zhì)量立校。如果這八名考生悉數(shù)被北京大學(xué)、清華大學(xué)錄取，對(duì)于學(xué)校而言，將是一份無(wú)上榮耀。但今年，因?yàn)樗麄兊募w放棄，學(xué)校罕見(jiàn)出現(xiàn)了北京大學(xué)、清華大學(xué)錄取的“零記錄”，一度讓學(xué)校的教學(xué)質(zhì)量被打上問(wèn)號(hào)。

對(duì)此，該校校長(zhǎng)謝啟平反應(yīng)卻很淡定。在他看來(lái)，是時(shí)候轉(zhuǎn)換思考方式了?！霸谧鹬貙W(xué)生意愿面前，學(xué)校不能為了評(píng)比、為了聲譽(yù)、為了附和大眾，用感恩母校的方式來(lái)‘綁架’學(xué)生填報(bào)志愿”。

“高中生已經(jīng)有了明確的生涯規(guī)劃意識(shí)，對(duì)于他們將要從事的職業(yè)有著冷靜的思考和堅(jiān)定的追求。這本身就是一件值得學(xué)校驕傲和自豪的事”。謝啟平說(shuō)，這恰恰證明了學(xué)校不僅教會(huì)了他們知識(shí)、能力、素養(yǎng)等，還教會(huì)了他們清晰規(guī)劃未來(lái)的能力。除了尊重他們的選擇外，學(xué)校更多的是祝福和自豪。

該說(shuō)法一出，不少網(wǎng)友為校長(zhǎng)尊重學(xué)生意愿想法點(diǎn)贊。

對(duì)比此前發(fā)生過(guò)的學(xué)校和老師為了私利，為追求清華北大上線率，完全置學(xué)生的興趣、專(zhuān)業(yè)選擇及未來(lái)人生于不顧，剝奪學(xué)生自由填報(bào)志愿權(quán)利的事件。亳州第一中學(xué)對(duì)待學(xué)生報(bào)考的態(tài)度，與之形成鮮明對(duì)比，無(wú)疑是送給學(xué)生們最好的“最后一課”，也是對(duì)其他學(xué)校的一個(gè)示范。

追根溯源，亳州一中這一事件，并非嘩眾取寵。據(jù)了解，該校校長(zhǎng)謝啟平是一位有自己獨(dú)到教育思想的學(xué)校管理者。早在2017年，接受教育媒體采訪時(shí)，謝啟平就曾表示，“在我的教育認(rèn)知里，成功的教育應(yīng)該是把孩子培養(yǎng)成為了解自己并懂得身邊的人，從自知、知人成長(zhǎng)到知世界及其規(guī)律，孩子樂(lè)在探索生命之中就很有意義了”。

而要達(dá)到這樣的境界，卻并非易事。謝啟平看到了其中的困難，“孩子們身處在一個(gè)‘人人都是教育家’的環(huán)境中，不少家長(zhǎng)自以為懂教育，用自己的經(jīng)驗(yàn)真誠(chéng)地教育孩子，效果卻并不好。再加上目前社會(huì)教育大多無(wú)法發(fā)揮其作用，有時(shí)甚至?xí)?duì)學(xué)生產(chǎn)生負(fù)影響，在這種情形下，學(xué)校、家庭和社會(huì)如何協(xié)同教育，這真的需要?jiǎng)?wù)實(shí)探討?！?/p>

在謝啟平的教育情懷里，還是有一幅藍(lán)圖的——學(xué)校教育的培養(yǎng)路徑上，幼兒教育太重要。人生的起步應(yīng)該先學(xué)會(huì)什么？值得所有家長(zhǎng)和教育者思考。這一階段真的不能把傳授知識(shí)放在第一位。而懂得什么是啟蒙，該啟蒙什么的人，那已然是功德無(wú)量的教育家了。

當(dāng)張金宇因?yàn)榇耸赂械嚼⒕螘r(shí)，謝啟平第一時(shí)間給他寫(xiě)了封回信：“你不選擇清華有道理，但是不要再有心理包袱了。你是個(gè)懂事的學(xué)生，教師和母校永遠(yuǎn)以你為榮，也期待你給祖國(guó)、給家鄉(xiāng)、給母校、給自己帶來(lái)更多捷報(bào)?！?/p>

網(wǎng)友熱議：尊重孩子的選擇，才是負(fù)責(zé)任的教育

一直以來(lái)，“高分考生必須報(bào)考清華北大”，“分?jǐn)?shù)不夠也要冒險(xiǎn)沖一沖”等想法，已然形成社會(huì)上一種報(bào)考迷思。

但在此次事件中，令人感到欣慰的是，對(duì)于這8名學(xué)生的行為，輿論中并不乏贊許?！安灰隙⒅灞薄?，“尊重孩子們的選擇”成為網(wǎng)絡(luò)中更普遍的聲音。

在某種意義上，這或許也表明，不少人在觀念上也正在打破“高分必報(bào)北大清華”的迷思，更傾向于尊重學(xué)生意愿，報(bào)考志愿除了看學(xué)校，更注重專(zhuān)業(yè)選擇，多元和自主地選擇報(bào)考。

專(zhuān)家分析：放棄清北“看上去很美”，尊重學(xué)生選擇是高中教育進(jìn)步

無(wú)獨(dú)有偶，據(jù)此前媒體報(bào)道，上海學(xué)生嚴(yán)一粟高考618分，也放棄了清北，卻去了天寒地凍的哈工大。江蘇通州丁又也同學(xué)，放棄了清華去了華東師范大學(xué)。

學(xué)生集體放棄清北，選擇了自己更合適的專(zhuān)業(yè)和學(xué)校。對(duì)此，有教育界人士分析認(rèn)為，這件事情離不開(kāi)學(xué)校的支持與鼓勵(lì)，還有家長(zhǎng)的理解，以及學(xué)生自己的追求。該校校長(zhǎng)謝啟平認(rèn)為，“這本身就是一件值得學(xué)校驕傲和自豪的事”正如明智的校長(zhǎng)所言，學(xué)校雖然損失了八份清華北大的錄取通知書(shū)，但是這些孩子們找到了自己想要的專(zhuān)業(yè)，到了自己想要的學(xué)校。這是一種相當(dāng)務(wù)實(shí)、相當(dāng)理智的行為。

專(zhuān)家指出，近些年來(lái)，一些高分考生，紛紛放棄這樣別致的名校光環(huán)，而選擇自己更適合的專(zhuān)業(yè)。他們更是把自己的前景，放在了名校的光環(huán)之上。這樣的行為，我們應(yīng)該鼓勵(lì)。這不僅僅是情懷，這是務(wù)實(shí)，這是理智，這是可持續(xù)的長(zhǎng)久發(fā)展。

名校的光環(huán)很耀眼，學(xué)生的情懷很浪漫。在高考這個(gè)百萬(wàn)大軍獨(dú)木橋式的競(jìng)爭(zhēng)中，志愿的填報(bào)，關(guān)乎了學(xué)生的未來(lái)和一切。能夠看到這么多的學(xué)生，能發(fā)自?xún)?nèi)心的追求自己想要的東西，又能務(wù)實(shí)的選擇最適合自己的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)。

事件發(fā)生后，教育學(xué)者熊丙奇也評(píng)論指出，近年來(lái)，我國(guó)一些地方在評(píng)價(jià)高中辦學(xué)時(shí)，出現(xiàn)了一個(gè)新的指標(biāo)——北清率，即考上北大清華的人數(shù)。這一考核指標(biāo)，不僅導(dǎo)致學(xué)校辦學(xué)就盯著“尖子生”，在中考招生中“掐尖”，而且，也導(dǎo)致學(xué)校在對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育時(shí)，灌輸只有考上北大、清華才能成為“拔尖人才”的觀念，本來(lái)應(yīng)該對(duì)學(xué)生進(jìn)行的生涯規(guī)劃教育，變?yōu)槌晒W(xué)教育和勵(lì)志教育。

在這種情況下，從學(xué)生的興趣發(fā)展和尊重學(xué)生的選擇看，卻是高中教育的進(jìn)步。這說(shuō)明在高中學(xué)習(xí)階段，學(xué)校開(kāi)始重視培養(yǎng)學(xué)生的專(zhuān)業(yè)興趣，這在很多學(xué)校只關(guān)注學(xué)生的高考分?jǐn)?shù)，不重視學(xué)生專(zhuān)業(yè)興趣培養(yǎng)的背景下，顯得難能可貴。

熊丙奇認(rèn)為，唯北大、清華是尊，是名校情結(jié)的極致，這并不利于學(xué)生根據(jù)自己的興趣、能力選擇適合自己的學(xué)校和專(zhuān)業(yè)，也刺激基礎(chǔ)教育的升學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。總體看來(lái)，當(dāng)前高分學(xué)生放棄北大、清華的還是少數(shù)，正是因?yàn)槿绱?，這才會(huì)成為新聞。

熊丙奇強(qiáng)調(diào)，要讓一地有良好的教育生態(tài)，以及提高學(xué)生對(duì)大學(xué)、專(zhuān)業(yè)的滿(mǎn)意度，我國(guó)地方教育部門(mén)不能再給學(xué)校下達(dá)升學(xué)率任務(wù)，以北清率這樣急功近利的升學(xué)指標(biāo)考核高中辦學(xué)。

這事，你怎么看？如果是你，你會(huì)怎么做？