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積累作文素材最好的辦法不是背誦好詞好句，因為很多孩子背完還是不會用，而孩子在小學(xué)階段，他們的想象力和表達欲望是很強的，所以，讓孩子發(fā)揮想象，樂于表達最好的方式就是——創(chuàng)設(shè)情景，自由表達，那么跟小謝老師一起訓(xùn)練情景作文。 我們已經(jīng)訓(xùn)練了4篇了，家長朋友們趕緊加入一起訓(xùn)練，這是讓孩子提升寫作最佳的方法。 第5篇 分析擴句 情景設(shè)定：互幫互助讓我們友誼更加堅固。那么同學(xué)們將下面的句子情景擴寫為一段完整的話。 “小熊的風(fēng)箏落在樹上了，長頸鹿把他弄下來?！?br/>提示：分析情景，設(shè)想小熊遇到的困難，它如何解決，加入合理想象并寫出一點波折來。 要求：不少于100字，規(guī)定12分鐘內(nèi)完成。 1、詞語放映：找出6個詞語表現(xiàn)小熊當時的狀態(tài)。（提示：你遇到解決不了的問題，你的狀態(tài)怎樣。） 2、句子放映：寫出1句克服困難的心理描寫。 3、情景句段：現(xiàn)在根據(jù)情景2的提示開始寫完整的話吧?。ú簧儆?00字） 情景分析 1、詞語放映：找出5個詞語表現(xiàn)小熊當時的狀態(tài)。（提示：你遇到解決不了的問題，你的狀態(tài)怎樣。） 苦惱、嘗試、著急、逃避、尋求幫助、 2、句子放映：寫出1句克服困難的心理描寫。 ①失敗也是我需要的，它和成功對我一樣有價值，只有在我知道一切做不好的方法以后，我才能知道做好一件事的方法是什么。 ②在人生的道路上，誰都會遇到困難和挫折，就看你能不能戰(zhàn)勝它。戰(zhàn)勝了，你就是英雄，就是生活的強者。 3、情景句段：現(xiàn)在根據(jù)情景2的提示開始寫完整的話吧?。ú簧儆?00字） 小熊的漂亮風(fēng)箏落到樹上了，它嘗試著想把風(fēng)箏弄下來。可是樹太高了，枝葉茂密，他一次又一次地試圖爬上樹去，結(jié)果都無法夠得著，還摔了幾跤，好幾次都摔疼了屁股。 小熊很著急，它跺著腳并傷心地哭起來了。 長頸鹿見著了，走過來，問明了情況，便不聲不響地走到樹下，伸出長脖子幫小熊把風(fēng)箏弄下來了。 小熊很感激長頸鹿，長頸鹿說：“不用謝，互相幫助是應(yīng)該的?！? 小謝總結(jié)： 文段有一句話，現(xiàn)在變成了一個小故事，具體用了什么方法，就是我們適當?shù)募尤胂鄬?yīng)的情節(jié)。所以，同學(xué)們寫作文時，要注意對情節(jié)進行細致的描寫。 更多的精品課程，家長可以點擊以下海報了解。       |
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