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齊肩短發(fā)，一襲純白色連衣裙，燦爛純真的笑容。戴韻和傳統(tǒng)印象中的“女博士”相差甚遠，而且看上去一點也不像那些小小年紀就考上大學(xué)，但終日與書本為伴的“神童”。 誰能想到，這個外表“小清新”的姑娘16歲就憑著裸分考進了北大，還在斬獲兩個學(xué)士學(xué)位、兩個碩士學(xué)位之后，用了僅僅18個月就讀完了美國名校的博士。26歲的已經(jīng)是一名博士后研究員，還在美國南加州大學(xué)擔任“世界課堂”項目經(jīng)理。 當這個“別人家孩子”回憶起在北大的青春歲月，卻調(diào)侃自己其實是個“反面教材”，大學(xué)時代印象最深刻的事情則是在北大東門的“避風塘”通宵打麻將。在赴美攻讀博士期間，曾經(jīng)面對畢業(yè)的不確定性和可能會隨之而來的婚戀壓力，戴韻卻笑稱自己早就開始“放飛自我”，絕不會因外界的眼光而改變自己的初心。 “每個人都有屬于自己的成長方式，最終都能找到自己，發(fā)現(xiàn)自我?！?對于戴韻來說，學(xué)習(xí)成績拔尖和專業(yè)上的優(yōu)秀表現(xiàn)并非人生全部的意義，更重要的則是要擁有健全的人格，成長為會表達自我、會適應(yīng)環(huán)境、會應(yīng)對危機的“完整社會人”。 16歲就考上北大的“天才少女”不是“拔苗助長”，而是“順其自然” 在媒體報道中，我們并不難找到像戴韻一樣小小年紀就考上大學(xué)的“神童”。湖南省華容縣的魏永康，13歲就以高分考入湘潭大學(xué)物理系，17歲考入中國科學(xué)院高能物理研究所，碩博連讀。遼寧省盤錦市的張炘煬，10歲時被天津工程師范學(xué)院錄取，16歲時考入北航成為國內(nèi)年齡最小的博士生。 而戴韻16歲就考上北大，并非父母看了“神童”群體的報道有意而為之，只是出于一個再簡單不過的原因——4歲時，戴韻的姐姐進入小學(xué)，她失去了玩伴。 父母見狀，干脆讓戴韻跟著姐姐一起上學(xué)，就當去“玩一玩”。 在入學(xué)前，戴韻還不會寫自己的名字，媽媽想起來后才火急火燎地教她比劃。 沒想到戴韻入學(xué)后卻異常順利，雖然比同齡人小兩三歲，但課程都能跟上，因為年幼而被同學(xué)欺負的事情也從來沒有發(fā)生過。到戴韻上高中的時候，她的成績已經(jīng)能夠穩(wěn)定在文科第一名，于是就在填報高考志愿時自然而然地選擇了北大，“因為這就是平時正常發(fā)揮的水平”。 讓小女兒4歲的時候就跟著去上學(xué)，戴韻的父母一開始就是抱著“順其自然”的態(tài)度，覺得如果女兒跟不上也沒關(guān)系，不必強求。 對于戴韻的學(xué)習(xí)，爸爸媽媽也從來不會強硬地為她做好規(guī)劃，而是鼓勵戴韻自己制定目標，之后再由父母進行檢查。如果發(fā)現(xiàn)戴韻沒有完成自己確立的目標，爸爸媽媽才會讓她寫檢查，還會將檢查貼在家里的墻上作為提醒。 家里的書柜也一直對戴韻開放，而且書架上的書籍還會隨著戴韻年齡的增長而悄悄發(fā)生改變。從《男生賈里女生賈梅》到《神秘島》再到《圍城》，戴韻在書海中汲取著養(yǎng)分，而父母的這份“用心良苦”也為她的語言文字能力打下了堅實基礎(chǔ)。當回憶起父母對自己的教育方式，戴韻始終心懷感激：“爸爸媽媽對我的培養(yǎng)從來不是僅僅局限在書本和課堂上那一套，更多的是教我對這個世界進行觀察和思考，怎樣快速學(xué)習(xí)以適應(yīng)全新的環(huán)境?！?/p> 在她看來，這種學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)其實遠遠比學(xué)習(xí)某個特定知識更為重要。 從北大到加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校“世界課堂”帶來的奇妙起點 在與“世界課堂”項目結(jié)緣之前，戴韻在北大修讀著廣播電視編導(dǎo)和經(jīng)濟學(xué)的雙學(xué)位，夢想著有一天能夠成為一名財經(jīng)記者，做經(jīng)濟金融領(lǐng)域的報道。在機緣巧合之下，戴韻報名參加了北大與南加州大學(xué)合作舉辦的“世界課堂”項目，自此埋下了赴美攻讀教育學(xué)博士的種子。 “世界課堂”項目希望通過信息技術(shù)手段，為世界各地的學(xué)生搭建起共同學(xué)習(xí)和跨文化交流的平臺。當時，北大創(chuàng)新研究院院長、北大“世界課堂”計劃的發(fā)起者盧志揚教授曾做出過這樣的描述： 在不遠的將來，學(xué)生在北大“世界課堂”教學(xué)大樓里，上午8點鐘的課與德國一流大學(xué)的最好學(xué)生一起上，10點是美國的，下午2點是臺灣的，4點鐘又與日本一流大學(xué)學(xué)生學(xué)習(xí)共同課程…… 這將是怎樣一幅景象。 北大與南加州大學(xué)合辦的“世界課堂”項目 在完成“世界課堂”的學(xué)習(xí)后，戴韻并沒有完全放棄和這個項目的聯(lián)系，反而從曾經(jīng)的學(xué)生轉(zhuǎn)變成了這個項目的助理。 那時，來自美國加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校的Judith Green教授剛好受邀前來對此項目進行教育學(xué)層面的學(xué)術(shù)研究，作為助理的戴韻會幫忙收集和分析一些數(shù)據(jù)。Judith教授曾邀請戴韻一起參加關(guān)于項目研究的小會議，而在會上戴韻表現(xiàn)出的獨到見解和批判性思維，則深深吸引了Judith教授的注意。 “可能受到北大氛圍的影響，我對外界事物是比較批判的，不會盲從權(quán)威?！?戴韻說，“教授可能認為這恰恰是一個博士學(xué)生需要的品質(zhì)，于是直接邀請我來美國跟著她念博士?！?/p> 面對教授的盛情邀請，戴韻不是沒有過猶豫，畢竟教育學(xué)對她來說還是一個相對陌生的領(lǐng)域，也和曾經(jīng)的“財經(jīng)記者夢”相差甚遠。不過，有過“世界課堂”親身經(jīng)歷的戴韻對教育依然有著濃厚的興趣，她接下了Judith教授遞來的橄欖枝，決心先攻讀加州大學(xué)圣塔芭芭拉分校的教育學(xué)碩士，隨后再一步一步把教育學(xué)博士這條道路走完。 18個月就讀完美國名校博士背后不是奇跡，而是積累和努力 等戴韻到達了美國，才得知原來這個教育學(xué)博士正是全美最難讀下來的文科博士專業(yè)之一，平均8年才能畢業(yè)。戴韻驚呆了，“有種要把牢底坐穿的感覺”。不過，既然是自己做出的選擇，與其抱怨，還不如坦然接受這個選擇帶來的后果。戴韻說：“反正這個博士學(xué)位讀出來也是自己的，不會給別人。就像硬幣的正反面一樣，你要享受它給你帶來的好處，就要承受相應(yīng)的壓力?！?/strong> 到了美國后，戴韻聽從了導(dǎo)師的建議租住在美國人家里。戴韻的房東是剛好是一對同樣在大學(xué)任教的夫妻，他們?yōu)槿藷嵝模€會教戴韻一些有趣的英語俚語。每當戴韻學(xué)業(yè)壓力大到“crazy”的時候，夫婦倆則會開玩笑一般地告訴她，其實你還可以用“climb the walls”來形容現(xiàn)在崩潰的心情。 其實，在攻讀教育學(xué)博士期間，讓戴韻“climb the walls”的時刻還有很多。在準備博士資格考試的時候，四周的時間內(nèi)要讀完60本書，還要寫作出三篇文獻綜述并進行答辯，“基本上準備這個考試的人就不要想睡覺了”。戴韻咬咬牙，用散步和做飯來自我調(diào)節(jié)，最終堅持了下來，交出了成果。 在知道戴韻18個月就讀完了博士后，很多人完全不相信，畢竟連寫一篇博士論文有時都需要一年半載的時間。當戴韻回顧自己讀博的這短短一年半，卻告訴我們：她的博士論文其實一直是在準備的過程中，而她的博士學(xué)習(xí)，也是一個持續(xù)積累的過程。 戴韻最后將自己的博士論文選題聚焦在“用傳播技術(shù)促進教育資源的國際化配置”，這完全是從自己曾經(jīng)參與過的“世界課堂”經(jīng)歷出發(fā)，從一個國際學(xué)生的角度提出問題。而在這之前，戴韻所經(jīng)歷和學(xué)習(xí)過的一切都為這篇博士論文埋下了伏筆——她在“世界課堂”項目中收集和分析過的數(shù)據(jù)、碩士論文中的觀點和思辨以及博士資格考時的三篇文獻綜述，最終都能夠為博士學(xué)位的畢業(yè)論文服務(wù)。 “我去美國之前，其實就是帶著心中的問題去的。” 戴韻一直非常清楚自己到底想要什么，也許正是因為如此，長久以來的積累才沒有辜負她的努力。 學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和完整人格的塑造這位美女博士到底如何看教育？ 曾經(jīng)還在北大念書的戴韻大概怎么也不會想到，博士畢業(yè)后的自己會來到曾和母校有過合作的南加州大學(xué)，成為“世界課堂”項目的一名項目經(jīng)理。 戴韻的目標是明確的：在致力于教育學(xué)學(xué)術(shù)研究的同時，親身參與到前沿教學(xué)實踐中，將理論與實踐相結(jié)合，從而碰撞出新的火花。 在日常生活中的戴韻保持了對新聞時事的高度關(guān)注，每當聊到國內(nèi)的一些熱點事件比如薛之謙和李雨桐之間的糾葛、程序員蘇享茂跳樓自盡事件，戴韻總能給出活潑又犀利的觀點。她還在騰訊“大家”平臺上擁有一個專欄，時不時會將自己從教育學(xué)層面對熱點事件的分析評判投稿到那里，與國內(nèi)讀者分享。 當問及對下一代教育中最看重的東西，這位90后女博士提出了自己的想法：學(xué)習(xí)能力的培養(yǎng)和完整人格的塑造。這里的“學(xué)習(xí)能力”，正是戴韻的父母從小到大都在教育她的事情——不僅僅要學(xué)習(xí)知識，更要學(xué)會“學(xué)習(xí)”，學(xué)會快速適應(yīng)日新月異的環(huán)境。而對于完整人格的塑造，戴韻也在騰訊“大家”專欄分析蘇享茂之死的文章中提到： 教育要教人如何應(yīng)對沖突、處理矛盾、表達自我、尋求幫助，要教社會能力。因為教育的終極目的，不是生產(chǎn)流水線上的螺絲釘，而是將孩子培養(yǎng)成完整的社會人。 當曾經(jīng)比戴韻有名得多的“神童”們走向略微尷尬的處境：魏永康因生活無法自理被中科院勒令退學(xué)，張炘煬因要求收入一般的父母全款在北京買房而飽受批評。 戴韻卻用她自身的優(yōu)秀和洞見證明了真正成功的教育以及完整人格的重要性。相信她會帶著明媚的笑容在教育這條路上越走越遠，越走越好。 精彩熱文： 她是北大才女，可天妒英才，“賣米”一文看哭了無數(shù)人 |
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