我校積極響應(yīng)教育局文件精神要求，通過(guò)登門(mén)訪(fǎng)問(wèn)積極與家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，得到了學(xué)生、家長(zhǎng)的廣泛認(rèn)可。為切實(shí)鞏固成果，把活動(dòng)傳承好，我總結(jié)如下：

一具體做法

1．班主任全面地了解了學(xué)生家庭情況、成長(zhǎng)環(huán)境、在家的表現(xiàn)、學(xué)習(xí)習(xí)慣和生活習(xí)慣。同時(shí)家長(zhǎng)通過(guò)班主任和任課教師詳細(xì)準(zhǔn)確地掌握了學(xué)生在校的學(xué)習(xí)情況和在校表現(xiàn)，家訪(fǎng)教師結(jié)合學(xué)生實(shí)際情況指導(dǎo)家長(zhǎng)樹(shù)立了正確的教育觀(guān)念和科學(xué)的教育方法。

2.家校之間加強(qiáng)了溝通，形成了共識(shí)。使家長(zhǎng)了解了學(xué)校的教育情況以及為提高質(zhì)量所采取的措施。

3．家訪(fǎng)教師針對(duì)寒假要過(guò)春節(jié)，孩子喜歡燃放煙火，觀(guān)看農(nóng)村社火表演，到河面上滑冰等假期活動(dòng)對(duì)家訪(fǎng)學(xué)生進(jìn)行了假期安全教育，告訴孩子們要注意防火、防騙、防溺水。同時(shí)要求家長(zhǎng)一定要注意孩子們的安全，提高安全防范意識(shí)。

4．學(xué)校和教師形象有了新的提升。所到之處學(xué)生家長(zhǎng)熱情配合，所通電話(huà)中學(xué)生家長(zhǎng)積極交流，對(duì)教師犧牲休息時(shí)間家訪(fǎng)表示感謝。

二、家訪(fǎng)中發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題

第一，現(xiàn)代家庭中父母外出打工，做生意的不乏少數(shù)，從而削弱了家庭教育的力量。有些交由爺爺奶奶管教，他們卻更加寵愛(ài)，使得學(xué)生的心理放縱，讓學(xué)校教育工作難上加難。類(lèi)似的情況很多。

第二，正因?yàn)榧议L(zhǎng)“望子成龍”、“望女成鳳”心切，對(duì)子女有求必應(yīng)，以至于溺愛(ài)和放縱，養(yǎng)成了驕縱的心理，他們?cè)谘哉?、態(tài)度、行為等方面表現(xiàn)出挑吃挑穿，愛(ài)耍脾氣等不良行為，這給學(xué)校教育帶來(lái)諸多的難處。家長(zhǎng)望子成龍，只看重自己子女的學(xué)業(yè)成績(jī)而忽視或放松了對(duì)子女的思想品德、紀(jì)律教育，有些家長(zhǎng)對(duì)素質(zhì)教育不理解、不支持，甚至對(duì)素質(zhì)教育提出質(zhì)疑，與其背道而馳，這使得學(xué)校教育工作開(kāi)展很不順利。

三、工作反思：

本次家訪(fǎng)家長(zhǎng)對(duì)于我校提出了以下問(wèn)題，簡(jiǎn)要概括為：

1．應(yīng)進(jìn)一步加強(qiáng)對(duì)后進(jìn)生的補(bǔ)缺。

2．望學(xué)校多培養(yǎng)孩子動(dòng)手能力。

3．要關(guān)注學(xué)生平時(shí)學(xué)習(xí)。

總的來(lái)說(shuō)，此次家訪(fǎng)在促進(jìn)家校共建的同時(shí)，也有力地增進(jìn)學(xué)生家長(zhǎng)與學(xué)校的必要溝通。架起了一座共同教育學(xué)生的橋梁。