曾經有一個案子，是因為女兒追星，父親狠心把自己的女兒殺了，轟動全國。其實這個父親是非常愛他的女兒的。

當時他女兒要上學，但起得很晚，他父親怕他女兒會遲到，就已經幫女兒打好車，送女兒去上學，但最后卻發(fā)生了悲劇。

央視評論員白巖松就這個案子邀請了李玫瑾教授分析這家的家庭教育問題，李玫瑾給出的分析和建議很值得我們每一個家長深思。

畢竟現在的孩子很多都喜歡追星，甚至扭曲了正常的生活。

在央視新聞中白巖松提出了三個問題：

1.您怎么看待這種由愛到恨的迅速轉化的這樣的一起犯罪？

2.針對這個這起案件還有一點要向您請教，就是有的時候一句話的確可以起到這種壓死駱駝最后一根稻草，或者說導火索的這種角色嗎？

您怎么看待最后其實他拿菜刀只是想嚇嚇自己女兒，但是當女兒說出了“我愛明星就是超過愛父母”一下子讓他失去理智，你怎么分析這句話所產生的激化作用？

3.那最后還有一個問題，其實這樣的案件讓我們看到都難過，都堵得慌，但是從更大的層面如果要去防范他，因為我們擔心有多少潛在的這樣的家庭和這樣的關系，您的提醒或者說建議應該是什么？

針對以上三個問題，李玫瑾教授是怎么分析的，我們一起來看看。

1針對第一個問題

李玫瑾教授是這樣認為的：

“我認為這個案件，雖然屬于極端個例，但是引起這個悲劇的原因，卻非常常見。

也就是寵溺造就的教育失控。這個父親其實很愛他的女兒，很寵愛她，但是這種寵很容造成孩子的任性。

當孩子進入到青春期，他面臨的學習壓力增大的時候，被寵慣的孩子，他就無法面對這種壓力。

于是他一方面逃避學習，另一方面它很容易，把這個挫折感向寵溺自己的親人去發(fā)泄。

我想他這個過程當中，實際上就是女兒在向他發(fā)泄著。

那么父親呢，雖然愛女兒，但她更期待女兒能夠好好學習成才。

所以當這個要求和他的寵溺發(fā)生矛盾的時候，這個矛盾最后爆發(fā)，我認為他這個爆發(fā)實際上是一個激情犯罪。

也就是說事先他并不想這樣做，但是在這種情況下，他沒有控制好自己的情緒。

所以我講寵孩子是自然的天性，但是，管孩子確是需要動腦筋，需要知識的。

的確是像李教授所說的那樣，現在的家長尤其是爺爺奶奶特別寵孩子，尤其是在孩子小的時候更加寵溺，孩子想要什么就給什么。

2我們繼續(xù)來看第二個問題，李教授是什么回答的

我認為看似是這一句話，實際上，是這個父親他在教育方面， 他確實沒有什么辦法了。

他除了愛這個孩子，什么都百依百順著孩子，但是到最后，他已經失控了。

所以看似是一句話，事實上是他在教育孩子方面，他完全無能。

很多父母都有這個問題，就是不知道該怎么辦，所以我認為這個過程當中他確實不知道去教育孩子。

教育孩子是需要智慧的，是需要一些方法的，而他沒有。

談到教育孩子需要智慧、需要方法，其實也是我們家長需要思考的，需要尋找答案的。到底需要什么智慧什么方法，希望每一位家長都會更加自己孩子的情況來教育。

3最后一個問題，我們繼續(xù)看看李教授是怎么說的

我認為現代社會家庭教育的模式已經發(fā)生巨大的變化，也就是說社會的影響力已經大大的超過非媒體時代。

比如說我們的電視以及網絡，所以很多孩子，他接受的信息已經超出父母的控制范圍。

那么父母在教育這樣的孩子的時候，自己一定要學習，要知道怎么樣去教育他。

而且我認為發(fā)生問題是在青春期，但實際上原因是在孩子早年。所以我認為這個孩子年齡越小，越不能寵養(yǎng)。

而年齡大了以后一定要尊重孩子，那么如果把握這兩個度，可能就不會發(fā)生這么激烈的這樣一個結果。

看完了李玫瑾教授的這些回答，讓我想到了之前看過她的講座，很經典的家庭教育理念“6歲之前要對孩子說不”還有談到青春期的教育策略，很好的提出了怎么教育孩子的問題。

如果你是新來的朋友，想看更多李玫瑾教授的家庭教育理念，點擊菜單欄“李玫瑾”就可以查看。

所以說“家長寵孩子是天性 但教育更需要智慧”，希望每一位家長都能記住這句話，并尋找教育孩子的方法。