就是復(fù)述。

你要是能把你看過的東西用自己的方式復(fù)述出來，而且還能有一些其他的發(fā)散，就說明你真的看進去了。

我一直認為，復(fù)述是學(xué)習(xí)的最佳方式。

看完一本書，你要是一臉懵逼，看了跟沒看一樣，完全想不起說了什么，那你的閱讀效果一般比較差。

所以我建議你，在看書的過程中，可以隨時記下自己感覺有觸動或者共鳴的地方。

然后馬上試試看能不能把作者的這種觀點重新組織出來。

有時候你可能只是覺得某句話很不錯，你一樣可以闡述一下。

把這句話當(dāng)做一個觀點，加上自己的生活體驗，加上一些案例，讓這句話更有說服力。

這樣寫出來，就變成你的東西了。

但前提是，你的每個字都必須是自己打出來的，不能有單純的抄寫。

試久了你就會發(fā)現(xiàn)，你在寫的過程中，有時候會自然而然的寫出自己不一樣的東西，只是把別人的觀點當(dāng)作一個引子。

這就屬于一種發(fā)散創(chuàng)新。

看一本書，你肯定可以看到很多觀點，只要把其中一兩點寫出來，你對這本書的印象就會非常深刻。

比如我現(xiàn)在要用某個觀點，有些我能準(zhǔn)確的回憶到這個觀點誰寫過，大意是什么。

然后在寫的過程中百度一下，十有八九能查到，就可以直接復(fù)制粘貼到自己的文章中來。

很多人會問我，你怎么每天都會有這么多東西可以寫？

這其實很容易，我有時候沒什么可寫的了，就隨意瀏覽一些公眾號，看到別人的標(biāo)題不錯，我就不點開文章，自己直接根據(jù)那個標(biāo)題來寫命題作文。寫出來再去跟別人寫的對比。這種標(biāo)題抄襲就屬于實打?qū)嵉脑瓌?chuàng)。

復(fù)述是一種非常重要的思維訓(xùn)練方式。

它能告訴你，思考的過程是怎么樣的，觀點是怎么樣變得有說服力的。

日積月累，你就會有一套自己的方法論，也會有自己的風(fēng)格。

這需要長時間反復(fù)的訓(xùn)練。

當(dāng)然這不能讓你成為一個出色的寫作者，可以靠寫作吃飯；但至少能讓你成為一個條理比較清晰的人，你能把自己想說的東西準(zhǔn)確表達出來，不變樣。

生活工作中，我們每個人每天都要面對大量的說服工作，比如說服領(lǐng)導(dǎo)，說服同事，建言獻策等等。這時候表達觀點的重要性就出來了。

有的人別看他嘴巴利索，在扯淡的時候有說不完的話，但真正讓他弄一個書面的東西，或者在重要場合來個講話，馬上就蔫了。

這種你就沒辦法說服別人，你的想法就不會被執(zhí)行，你的話也就沒什么地位。

我們很多人，一直痛批中國教育，說只會死記硬背。

說句實在話，我覺得要是所有人真的會死記硬背了，教育就已經(jīng)成功了一半。

只是我們大多數(shù)人根本沒學(xué)會死記硬背。

不信你回憶一下，你當(dāng)年上學(xué)的時候，那些死記硬背能力很厲害的人，現(xiàn)在是不是比你們班其他人混得要好一些？

什么都不知道的時候，你只能通過背誦其他人的東西來建立自己的感覺。

有的小孩語文不好，你只要強迫他每兩三天背篇文章，就背教科書，一個學(xué)期下來，成績必然會提高。

因為教科書的文章都是一些精挑細選的范文，這種文章背熟了，人的思維和寫作能力絕對是差不了的。

失敗是成功之母，這話我不知道是否正確，但是復(fù)述是學(xué)習(xí)之母，我覺得非?？煽?。