01

“我準備在21天的時間寫九篇文章！”

寫作班交流群里有同學(xué)這樣說。

我心里想：九篇文章會不會太少了一點？我先前的目標(biāo)是日更，但是很顯然，這不可能，再想一想今天幾號了，看看日歷，哦，原來今天都11號了。參加小小老師輕松高效寫作課已經(jīng)第11天，我交了一次作業(yè)，三篇文章。又另寫了兩篇，打算再寫一篇，湊齊三篇，發(fā)第二次作業(yè)。

照這樣的進度來推算，21天，我大概可以交四次作業(yè)，也就是說大概可以寫12篇文章。這樣一想，突然覺得時間過得好快呀！

總以為時間還長，其實是自己不希望這課程結(jié)束。

02

我想說一下，在這11天里，我收獲了什么。

一、我開始找到寫新媒體文章的感覺了。

新媒體文章，不同于傳統(tǒng)文學(xué)，代連華老師講課時說道：新媒體文章是屬于快餐文章，讀者拿著手機利用碎片時間閱讀，所以新媒體文章是有一定的特色的。

新媒體文章需要在2000字左右一篇文章的框架下，闡明你的觀點，讓讀者能夠利用他們碎片化的時間閱讀，對自己有所觸動，有所收獲。

通過前面的課程，我弄清楚了這個套路，每一個主題，用故事加評論的方式，將觀點講述清楚。故事部分可以是一個故事，也可以是多個故事，而評論和故事的布局也可以穿插來進行。

新媒體文章也需要表達流暢，讀起來順口。

二、我慢慢的養(yǎng)成了寫作的習(xí)慣，也慢慢找到了寫作的感覺。

對于尋找素材，我只要一有時間，就會琢磨我近來的思考是什么，通過工作、生活，我聽到的、看到的觸發(fā)我想到的觀點是什么？

從我的生活中可以提取主題，也可以從我的工作中提取主題。

三、我認識了一群熱愛寫作的小伙伴。

在寫作交流群里，有一群在寫作路上蹣跚前行的同路人。

這條路如果我一個人走，我對于自己寫的文章不夠滿意的話，我會覺得這是自己的問題。

但是在群里，通過小伙伴們互相交流心得，我發(fā)現(xiàn)，這是所有開始寫作的人都會遇到的問題。我心里坦然了，不再沉浸于自己的消極情緒里。而是，一直努力前行。

四、湯小小老師的點評，我覺得是課程里畫龍點睛之筆。

我交了一次作業(yè)，收到了湯老師的點評回復(fù)，每一篇文章湯老師都指出具體存在的問題，好的和不好的地方。于是我知道了我的文章里講故事環(huán)節(jié)是我的弱項。

確實，在寫故事的時候，我不知道怎么把握節(jié)奏，常常寫著寫著，就不知道怎么寫下去，不知道怎么將一個故事講完整，怎么用故事體現(xiàn)主題，正是這個原因，我在寫故事的時候顯得有些啰嗦。

湯老師也指出我的文章標(biāo)題部分還需要打磨，確實起標(biāo)題也是我的薄弱環(huán)節(jié)，通常再三猶豫，起好了還是覺得比公號文的標(biāo)題缺少了點什么。不夠簡潔，也不夠吸引人。

我是屬于一旦開始寫作，就準備跟自己死磕到底的類型，所以一旦知道了自己的不足，我就找方法。重新聽小小老師講關(guān)于怎么起標(biāo)題的那節(jié)課，看其他公號文起標(biāo)題的特點，力求找到癥結(jié)，尋求突破。

通過湯老師的點評，我再重新分析自己的文章時，既看到自己的不足，也看到了自己的優(yōu)勢，我通常開頭會寫的較好，下筆能吸引眼球，還有我的結(jié)尾部分也收得較好。

在文章的中間部分，我沒有將故事和評論更為恰當(dāng)?shù)慕Y(jié)合起來以闡明主題。這些，都需要不斷練習(xí)，不斷打磨，逐步完善。

知道了自己的優(yōu)勢，也知道了自己的不足，我會繼續(xù)多寫文章。發(fā)給老師點評，繼續(xù)打磨，繼續(xù)完善。直到我所寫出的文章，能夠符合新媒體文章的特點，適合讀者閱讀。

寫作的過程，就是在梳理自己思考的過程，我們常常對不同的現(xiàn)象，或者是自己的生活經(jīng)歷，不管是現(xiàn)在的，還是過去的，或者是社會上發(fā)生的事情，或者是演藝界、影視圈，都會在我們心里產(chǎn)生這樣那樣的看法和感悟，當(dāng)我們將這些看法和感悟整理成一個又一個的主題、觀點，并形成文字，寫成文章。

一來梳理了我們自己的思考，幫助我們思維變得清晰，變得有條理。

二來，也可以與讀者分享。當(dāng)我們所寫的文章有了讀者，那么我們的思考就有共鳴，我們不再是孤獨的。這就是我一直想寫作很重要的一部分原因。

03

我很喜歡湯老師課程設(shè)計的方式，先是基礎(chǔ)課，然后再慢慢深入。同時又有實踐去踐行我們所學(xué)到的理論。

在湯老師課程介紹里說湯老師的點評是非常重要的環(huán)節(jié)，沒有開始寫的時候，我對這句話沒有感覺，但是，當(dāng)我結(jié)合上課所學(xué)到的套路去寫，然后被老師點評之后，我才知道點評是多么重要，點評可以直接讓你提升整體文章水平。

這其實就是手把手的教我們寫作。

湯老師真正在做的，就是讓寫作小白，一步一步地走上寫作之路。也許有些課程報了之后會有后悔的感覺，會發(fā)現(xiàn)與期待的不符。我在剛開始報湯老師的輕松高效寫作班的時候，也沒有把握這課程適合類似于我這樣的寫作小白。

但是當(dāng)我在跟著湯老師的課程一天一天走下來的時候，我才發(fā)現(xiàn)，這個課程的設(shè)計是多么實用，只要你足夠勤奮，按照湯老師的課程一步一步去完成，你的收獲將是巨大的。

時間真的過得很快，我覺得自己在剛剛起步的路上，相信通過接下來的學(xué)習(xí)，寫作實踐和理論結(jié)合起來，我的文章將會打磨得更加成熟。

我也會抓緊時間多寫文章，慢慢打磨，爭取寫出更好的文章，可以不斷上稿，將我的思考分享出去，讓更多的人可以讀到，產(chǎn)生共鳴，并有所收獲。

我愿意像經(jīng)歷一場探險般，懷著期待、好奇與興奮，去經(jīng)歷接下來輕松高效寫作的探險之旅！