01

畢淑敏在《恰到好處的幸?！愤@本書中寫到，'我開始寫作的時候，已經(jīng)很老，整整三十五周歲，十足的中年婦女了?！?/p>

看到這里，禁不住笑了，我也35歲，開始學(xué)習(xí)寫作。這是步名人的后塵么？哈哈！

事實上，接觸寫作是一年前了。工作之余，開通了個人公眾號，時不時的寫一些生活感悟和工作心得，只是興之所至，文章零零散散，沒有章法。

我的職業(yè)經(jīng)常接觸公文，但新媒體文章跟公文差別很大，所以總覺得自己寫的幼稚，像是記日記，又像小孩子過家家，沒有深度，引不起共鳴。

經(jīng)?？吹揭粋€社會現(xiàn)象想評論一番，卻無從下手，有時寫了卻感覺內(nèi)容單調(diào)，主題散亂，概括華而不實，問題一堆。

機緣巧合知道了湯小小輕松高效寫作班，果斷報名19期。當(dāng)時正值過年檔口，群里熱鬧非凡，大家摩拳擦掌，躍躍欲試，爭取早日在寫作上出成績。

小小老師的寫作班不虛此行，從題目、大綱、結(jié)構(gòu)、排版、投稿資源等都有詳細的介紹。在21天的學(xué)習(xí)中，自己寫了十篇文章，老師給我的點評是：文采不錯，但要多輸入，多輸出，寫符合自媒體風(fēng)格的文章。

我不是個理性的人，在堅持這件事情上自己做的非常不到位。課程結(jié)束后馬上過年，帶孩子做家務(wù)，沒了監(jiān)督，寫作成了偶然事件。

期間也曾將幾篇自我感覺良好的文章試著投稿，每次都石沉大海，一次次希望，一次次失望，真的是被拒到懷疑自己，尤其懷疑自己究竟有沒有寫作的能力。

但自己骨子里，對寫作是喜歡的，猶如喜歡讀書，即便經(jīng)濟拮據(jù)，還是不時的買喜歡的書籍來看。

想著要堅持，可好久不寫居然無從下筆。那就讀書吧，多讀，多看，多思，像湯小小老師所說，多輸入。

02

一晃大半年過去了，看著群里不斷上稿的小伙伴們，我是干著急，又羨慕又嫉妒。尤其是看到19期的同學(xué)蓮笙，不僅高產(chǎn)還高質(zhì)，三個月上稿20多篇文章，被評為優(yōu)秀學(xué)員，我們不僅疑惑：差距真的是越來越大啊。

我們在群里問蓮笙：有什么寫作秘籍？蓮笙發(fā)來一個大笑表情，說就是每天堅持寫，再累也寫，寫完就給老師點評，找出不足，繼續(xù)寫，如此。

所以在湯小小老師寫作培訓(xùn)班成立兩周年之際，我果斷報名了點評提高班第4期。

只有不斷地向優(yōu)秀的人靠近，向群里的點評老師及優(yōu)秀學(xué)員學(xué)習(xí)，對自己要求再嚴格一些，對自己寫作標(biāo)準再提高一點，自己才不會在這個隊伍掉隊，才會始終堅守自己的寫作夢想。

自己選了情感和育兒這兩塊內(nèi)容，老師要求是每周至少交兩篇作業(yè)。除了工作，我就是寫文章，寫自己和朋友的故事，寫老師分享的素材，時刻留意熱點事件。我的生活一下子忙碌起來。

陪孩子玩的空閑我就看書，所以，你時常能看到在我家小區(qū)花園里，有個中年婦女，一邊追著孩子的視線，一邊看書，天黑了就在路燈下，簡直成了人們眼中的“異類”。

我管他們議論呢，我不看書，思想都枯竭了，只有看多了，才能文思泉涌繼續(xù)寫下去啊。點評提高班第一周的時間里，我看了三本書，兩本書的內(nèi)容都寫到了我的文章里，而且交了六篇作業(yè)，兩篇修改稿。

第二周的時候，看了兩本書，可是我感覺黔驢技窮了，好多東西無從下筆，甚至新建了好幾個文檔，都是寫了一部分就作罷，看著這些廢稿，看著不斷上稿的同學(xué)們，好焦慮。

03

王國維在《人間詞話》里說，古今成大事業(yè)，大學(xué)問者，必經(jīng)過三種之境界：“昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨上高樓，望盡天涯路。”此第一境界也；“衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴?！贝说诙辰缫?；“眾里尋他千百度，慕然回首，那人卻在燈火闌珊處?！贝说谌辰缫?。

再次讀來，我發(fā)現(xiàn)，寫作的境界不也是如此嗎。

首先要有“望盡天涯路”那樣遠大的目標(biāo)，我們寫作為了什么？不僅僅是豐厚的稿酬，更是一種情懷，因熱愛文字而選擇的追求；所以要耐得住“昨夜西風(fēng)凋碧樹”的迷茫和“獨上高樓”的孤獨。

群里很多小伙伴們很焦慮，我也是，作業(yè)交不了幾篇，質(zhì)量馬馬虎虎。即使知道寫文章要堅持“虎頭豬肚鳳尾”的原則，卻時常感覺無從下手，標(biāo)題怎么起，素材怎么尋，結(jié)尾怎么找金句，這些問題都需要靜下心來讀書、學(xué)習(xí)。

其次，持之以恒的寫，百折不撓的寫。成功的道路并不擁擠，因為堅持的人并不多。哪怕每天只是一千字，久而久之，以執(zhí)著的態(tài)度追逐在寫作的路上，即使是“衣帶漸寬終不悔”，“人憔悴”也心甘情愿。

最后，保持獨立思考，學(xué)會用新穎的角度看待問題。學(xué)老師的講解，認真聽課記筆記，將方法運用在自己的寫作上，學(xué)用結(jié)合，學(xué)有所悟，悟有所得，在學(xué)習(xí)和寫作的實踐中“眾里尋他千百度”，最終，“驀然回首”，在“燈火闌珊處”頓悟?qū)懽髡嬷B。

寫作這個門，我們已經(jīng)大踏步的邁進去，躊躇滿志，但前進的道路曲折蜿蜒，小小老師教的只是路徑，至于在這條路上能走多遠，寫多久，則取決于每個人的努力。

在寫作這條路上能堅持多久呢？我也問我自己。

果戈里說過：“寫作的人要像畫家不應(yīng)該停止畫筆一樣，也是不應(yīng)該停止筆頭的。隨便他寫什么，必須每天寫，要緊的是叫手學(xué)會完全服從思想?！?/p>

寫吧，就如點評老師女貞所說：不要怕拒稿，今天的廢稿都是明天的好素材。

04

點評提高班第三周的時候，我寫了一篇故事，老師點評后說投稿試試。被拒了兩次后，又修改了兩次，投稿成功。當(dāng)收到稿費200元的一剎那，心里別提有多激動了，這是對自己寫作堅持的肯定和嘉獎，自己再寫就更有動力了。

有了動力，端午節(jié)假期我也沒有休息，又接著寫，又上稿一篇，稿費200元。

我的學(xué)費就這樣賺回來了，而且，我似乎對故事文開了竅，寫起來總是剎不住車。

我去送孩子上幼兒園，老師對我說：孩子自豪的跟老師講媽媽在家寫書呢，都收到稿費了。你可是我們班里的才女媽媽哦。原來不知不覺都影響到孩子了，這可是無形勝有形的正能量啊。

我仍然是小區(qū)里那個既看孩子又看書的“另類媽媽”，如果既能看書，又能順帶著掙錢，何樂而不為呢？

所以，寫作真的可以變現(xiàn)，堅持寫下去，你離上稿就不遠了。當(dāng)有一天，寫作帶來驚喜的時候，我們可以自豪的說：堅持到無能無力，寫作到感動自己。