俞敏洪先生曾說(shuō)過(guò)，一個(gè)人從小成長(zhǎng)到18歲這個(gè)過(guò)程中，家庭對(duì)這個(gè)孩子的影響占60%，學(xué)校的教育僅僅占30%，還有10%則來(lái)自社會(huì)環(huán)境的教育，而在現(xiàn)實(shí)生活中，很多家長(zhǎng)并不知道如何去教育孩子才能讓孩子在未來(lái)更有前途。

在我國(guó)兩會(huì)期間，俞敏洪作為全國(guó)政協(xié)委員，他向國(guó)家提議，要為我們國(guó)家設(shè)了一個(gè)“家庭教育日”，足以顯示出俞敏洪是多么的看重家庭教育，俞敏洪先生認(rèn)為一個(gè)父母教育孩子需要完成三個(gè)任務(wù)，首先要培養(yǎng)孩子對(duì)知識(shí)的熱愛(ài)，帶著孩子們閱讀書(shū)籍，讓孩子去探索那一個(gè)又一個(gè)的未知世界，讓孩子保持一個(gè)對(duì)知識(shí)的渴望，其次要培養(yǎng)孩子的品德，讓孩子在與人交往方面做了真誠(chéng)，在做事情的方面做到勇敢，最后還要培養(yǎng)孩子面對(duì)挫折的能力，很多孩子對(duì)父母也有很大依賴性，他們一旦面臨困難，就會(huì)抱怨父母，所以父母從小就要培養(yǎng)孩子面對(duì)挫折失敗的能力。

那么作為家長(zhǎng)在生活中要如何做才能正確的培養(yǎng)孩子，讓我們一起來(lái)聊聊俞敏洪先生的觀點(diǎn)吧。

1.家長(zhǎng)如何做才能做好家庭教育？

當(dāng)你的孩子沒(méi)有教育好時(shí),去外面惹是生非，別人就會(huì)罵你的孩子“家教不好”,而他們并不會(huì)說(shuō)，是因?yàn)槔蠋熃痰牟缓?，還有人會(huì)說(shuō):“有其父必有其子，有其母必有其女”。

這樣我們可以得出一個(gè)結(jié)論，真正好的家庭教育叫做言傳身教，從自己做起，規(guī)范自己的行為，給孩子做榜樣，這才是給孩子最好的家庭教育。

2.對(duì)孩子進(jìn)行人品教育。

中國(guó)教育始終存在一個(gè)問(wèn)題，那就是孩子分?jǐn)?shù)考得好,那么就是個(gè)好孩子。

所以孩子們的學(xué)習(xí)成績(jī)，往往會(huì)變成家庭教育的唯一標(biāo)準(zhǔn)，其實(shí)對(duì)于孩子的成長(zhǎng)有很多標(biāo)準(zhǔn)，比如說(shuō)它的人品是否純潔和高尚，個(gè)體性格是否健康，是否有做事的創(chuàng)造能力和想象力，是否有吃苦和奮斗的精神，是否有在哪里摔倒就在哪里爬起來(lái)的精神，這些都是評(píng)判一個(gè)孩子好壞的標(biāo)準(zhǔn)。

所以作為家長(zhǎng)，要在各個(gè)方面培養(yǎng)孩子,讓孩子在各個(gè)標(biāo)準(zhǔn)中都能達(dá)標(biāo)。

3.對(duì)孩子的心情教育。

真正幸福的東西，不是別人送的，而是自己通過(guò)不懈努力爭(zhēng)取來(lái)的，現(xiàn)在很多家長(zhǎng)特別溺愛(ài)孩子，孩子要什么給什么，百依百順，其實(shí)這是社會(huì)的一個(gè)弊病，因?yàn)楝F(xiàn)在社會(huì)物質(zhì)極大豐富，很多都不缺，所以父母會(huì)盡量滿足孩子的所有要求。時(shí)間一長(zhǎng)就會(huì)給孩子養(yǎng)下很不好的習(xí)慣，等孩子們到了社會(huì)才知道，其實(shí)社會(huì)上有很多事情，都不如你所愿，那么我們?cè)诮逃⒆拥倪^(guò)程中，應(yīng)該要培養(yǎng)孩子們的心情教育，開(kāi)開(kāi)心心幸福的過(guò)日子，這才是我們要給孩子的東西。

這就是俞敏洪先生對(duì)教育的理解，如果你有什么想說(shuō)的，歡迎您在下方評(píng)論區(qū)域評(píng)論。