如果孩子沒有養(yǎng)成收拾房間的習(xí)慣，那么每當(dāng)推開他們的房門，家長(zhǎng)就會(huì)看見被子被揉成一團(tuán)；書包扔在角落里，而各種書、作業(yè)本、文具散落得到處都是；房間地上、桌上堆放著亂七八糟的東西：吃完的零食包裝袋、瓶子、幾天沒洗的襪子......每次看著這一片狼藉,父母少不了要生氣、訓(xùn)斥。

一個(gè)人的房間里反映著他的生命狀態(tài)，孩子的房間則藏著孩子的未來。

臟亂不堪的房間中會(huì)帶來思想上的混亂、性格上的懶惰、意識(shí)的消極；而整潔美觀的房間中則讓人思維明朗，心曠神怡、內(nèi)心積極。是否能收拾好一個(gè)整潔美觀的房間，和孩子的審美能力的緊密相關(guān)的。

審美能力對(duì)孩子的發(fā)展至關(guān)重要

一個(gè)人不懂審美，便可以容忍自己衣著邋遢，自己的房間雜亂無章，逐漸變得臟亂差，毫無秩序，審美能力對(duì)一個(gè)人的修養(yǎng)，對(duì)一個(gè)人生活的幸福感都有著重要的作用。我國著名的教育家蔡元培先生提出的“德智體美勞全面發(fā)展”的教育方針，其中的“美”就是指“審美教育”，審美教育能陶冶人的性情、學(xué)會(huì)分別美丑，培養(yǎng)高尚的志趣、養(yǎng)成優(yōu)雅的談吐和舉止、熱愛生活的態(tài)度，激發(fā)對(duì)美好事物的向往和熱情。

審美能力決定孩子的生活品質(zhì)

審美能力可以是孩子學(xué)會(huì)收拾自己的小房間，可以是留意自身穿著的整潔美觀，可以是會(huì)在家中布置一束鮮花的芳香，可以是學(xué)會(huì)欣賞一幅美輪美奐的畫。如果一個(gè)孩子從小有幸接觸過真正美好的事物，這種美好會(huì)潛移默化的在他心里生根發(fā)芽，變成他對(duì)未來生活的品質(zhì)要求，不管他以后在哪里，從事什么職業(yè)，這種美好都會(huì)伴隨他終生，給他源源不斷的安慰和力量。

我們建議，假期中父母可以帶孩子做這6件事，來提升孩子的審美能力。

1、擁抱自然：讓孩子感受自然的美

著名哲學(xué)家亞里士多德說過：“大自然的每一個(gè)領(lǐng)域都是美妙絕倫的”。通過大自然進(jìn)行審美教育可以增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，發(fā)展他們的觀察力、想象力和情感，使他們認(rèn)識(shí)自然美、欣賞自然美，還有助于深刻理解和評(píng)價(jià)反映自然的文字作品和繪畫作品。

家長(zhǎng)可利用假期帶孩子多開展遠(yuǎn)足、旅游、野餐、露營(yíng)等活動(dòng)，可以結(jié)合自然景物、名勝古跡講解科學(xué)知識(shí)、風(fēng)土人情、神話傳說、歷史故事、名人詩詞，以幫助孩子認(rèn)識(shí)理解自然景物，加深對(duì)美的感受。

也可以指導(dǎo)孩子寫生、攝影、采集標(biāo)本、創(chuàng)作詩文、撰寫游記，提高鑒賞美和創(chuàng)造美的能力。既可增長(zhǎng)孩子的知識(shí)，又能激發(fā)孩子的想象力，使孩子的審美更有廣度和深度。

2、室內(nèi)裝飾：讓孩子愛上家庭的美

家庭環(huán)境是陶冶孩子審美情趣，產(chǎn)生潛移默化影響的獨(dú)特空間。不僅家里布局設(shè)計(jì)、家居擺放、裝飾點(diǎn)綴上注重審美，家里要力求凈化、綠化、美化。還要有生活習(xí)慣的審美，比如時(shí)常在家放些美妙的音樂、偶爾準(zhǔn)備有儀式感的晚餐。

在暑假中，家長(zhǎng)可以讓孩子一同參與到對(duì)家庭環(huán)境的調(diào)整和裝飾中，在家中插花，種綠植，一起做一個(gè)藝術(shù)手工飾品，開辟家庭中圖書角、收藏角在那里擺放家人最喜歡的物品。或者僅僅是在桌上鋪一塊漂亮的餐布，也能讓孩子在美的生活氛圍中感受到有趣和精致。家長(zhǎng)和孩子一起共同營(yíng)造美的氛圍，既能讓孩子在生活細(xì)節(jié)中提升審美素養(yǎng)，還能營(yíng)造溫馨和諧的親子關(guān)系。

3、音樂舞蹈：讓孩子體驗(yàn)音律的美

用音樂本身的力量，使孩子置身于優(yōu)美旋律的天地中，能培養(yǎng)孩子感受美、鑒賞美、創(chuàng)造美的能力。

暑假中，家長(zhǎng)可以創(chuàng)設(shè)各種機(jī)會(huì)和孩子一起參與欣賞音樂，可以在家中聽音樂，也可以去音樂廳、展演活動(dòng)等場(chǎng)所。音樂是聽覺藝術(shù)，家長(zhǎng)要學(xué)會(huì)引導(dǎo)孩子全身心地投入到聆聽音樂中去，在聆聽音樂的過程中，家長(zhǎng)要有意識(shí)的給孩子提出一些簡(jiǎn)單的、帶啟發(fā)性的問題。如：這個(gè)曲子是由什么樂器演奏的？曲子的表達(dá)了什么情緒？你聽后有什么感受？

4、美文閱讀：讓孩子理解文字的美

在文學(xué)藝術(shù)中陶冶孩子的情感和開拓孩子的眼界，讓孩子在優(yōu)美的文學(xué)作品中去發(fā)現(xiàn)美。閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品是培養(yǎng)孩子審美情趣和品德修養(yǎng)的關(guān)鍵。

暑假中，家長(zhǎng)可以帶著孩子一起去挑選優(yōu)秀的文學(xué)或詩歌散文書籍，安排好共同閱讀的時(shí)間，并一起閱讀書中值得感動(dòng)和分享的片段。家長(zhǎng)要在親子閱讀中引導(dǎo)孩子發(fā)現(xiàn)文字運(yùn)用的魅力，認(rèn)識(shí)到美在生活中無處不在，在審美實(shí)踐活動(dòng)中陶冶自己的情操，提高審美素養(yǎng)。

5、提升形象：讓孩子注意自身的美

成人的氣質(zhì)是由兒童期間的審美導(dǎo)致的，童年的審美奠定了人一生的審美傾向和生活品質(zhì)。父母永遠(yuǎn)是孩子的老師，言傳不如身教，父母如果在孩子面前也很注意自己的言行舉止，在意自己的形象，那么孩子也會(huì)受到我們的影響而知道在意自己的衛(wèi)生和形象，如果父母是邋遢不整潔的模樣，我們又如何要求孩子是一個(gè)整潔愛美的孩子呢？

父母要先從每日的穿衣搭配開始，從小培養(yǎng)孩子穿大方整潔、有美感的衣服，衣服不追求奢侈華麗，但是穿搭在身上的美觀大方，慢慢地孩子對(duì)穿搭的審美會(huì)潛移默化影響到對(duì)生活中各種事物的審美。同時(shí)也要規(guī)范孩子的言談舉止和禮儀，一個(gè)端莊大方、舉止得體的孩子，在贏得別人的認(rèn)可和尊重時(shí)，也會(huì)讓自己自信滿滿。

6、走近藝術(shù)：讓孩子欣賞藝術(shù)的美

在西方國家，美術(shù)館是父母和孩子們經(jīng)常去的地方，他們認(rèn)為，藝術(shù)與教育是不可分的，一個(gè)缺乏基本藝術(shù)審美和常識(shí)的人不能算受過完整的教育。而美術(shù)欣賞是最重要的審美活動(dòng)之一。所以培養(yǎng)孩子的審美最好的方法就是帶著他們走進(jìn)美術(shù)館。

暑假中，家長(zhǎng)們先可以根據(jù)孩子的實(shí)際能力，挑選一些優(yōu)秀的美術(shù)作品展，走進(jìn)美術(shù)館與孩子一起賞析。在看展中，家長(zhǎng)要時(shí)刻與孩子一起互動(dòng)交流，比如欣賞風(fēng)景畫時(shí)，可問孩子：你看到了什么?有什么聯(lián)想?你認(rèn)為畫中什么最重要?這幅畫給你什么感覺?假如讓你畫，你會(huì)怎樣畫?

家長(zhǎng)要耐心傾聽孩子回答，肯定他們說得對(duì)的地方，從而使孩子逐步提高審美能力。通過走進(jìn)美術(shù)館對(duì)美術(shù)名作的賞析，可以提高孩子對(duì)藝術(shù)的欣賞能力，增強(qiáng)對(duì)美的感受力、理解力。

審美并不是一件高冷的，遙遠(yuǎn)的事。假期不要宅在家，多讓孩子接觸美好的事物、美麗的景象。帶孩子感受自然之美，建筑之美、詩詞之美、音樂之美、繪畫之美，這些對(duì)美的感受卻會(huì)藏在他的內(nèi)心，浸潤(rùn)他的心靈，伴隨他的一生！