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2011-07-16 19:49 從8歲到80歲，人人本來(lái)都會(huì)彈琴作曲，可是縱有萬(wàn)丈豪情，大部分人卻被‘認(rèn)識(shí)五線譜/鍵盤、練習(xí)曲、樂(lè)理知識(shí)’這三座大 山擋住了去路。這時(shí)候，如果嘗試走一條‘以前沒(méi)人走過(guò)’的道路，換個(gè)角度，‘不糾結(jié)、不較真兒’的看待這‘三座大山’，就 會(huì)發(fā)現(xiàn)人們其實(shí)只是被‘三層窗戶紙’擋住了而已。 彈琴作曲就像說(shuō)話，是人類的本能，但卻被卡在‘樂(lè)譜’上了，沒(méi)有‘書本’人就不會(huì)說(shuō)話了嗎,音樂(lè)之所以‘專業(yè)’，首先 因?yàn)槭褂昧艘惶讓ｉT的‘術(shù)語(yǔ)’。用傳統(tǒng)學(xué)音樂(lè)的方式，人們要花很多時(shí)間精力，去掌握音樂(lè)專用的‘語(yǔ)言’。首先是音符的名稱 ，傳統(tǒng)的音名、唱名、CDEFGAB、DoReMiFaSoLaSi加上一堆升降號(hào)，對(duì)初學(xué)者來(lái)說(shuō)是一門‘外語(yǔ)’。出國(guó)不會(huì)外語(yǔ)，即使是‘文學(xué)作家’，也都變成了‘文盲’。而事實(shí)上，音符本來(lái)沒(méi)有名稱，所謂的名稱，都是人類‘增上安立’的‘假名’。所以音符的名稱‘ 越簡(jiǎn)單就越容易傳播’，如果給音符取個(gè)所有人都熟悉的名稱，就能在瞬間完成對(duì)全人類的音樂(lè)‘掃盲’。現(xiàn)代音樂(lè)使用12平均律，雖然鋼琴有88個(gè)鍵，其實(shí)只是12個(gè)音符的循環(huán)，這12個(gè)音符正好是個(gè)圓，與日常使用的鐘表一模一樣 。用12個(gè)數(shù)字命名12個(gè)音符最自然不過(guò)了。音符最基本的存在形態(tài)，從平面上看是個(gè)圓，三維立體的看是個(gè)螺旋式排列的DNA結(jié)構(gòu)。 由音符組成的圓就是‘音圓’，把音符A定位到1點(diǎn)鐘位置，Bb定位到2 點(diǎn)鐘位置，其他音符依次類推，就得到了對(duì)應(yīng)12個(gè)音符的‘音圓數(shù)字’。 用‘音圓數(shù)字’對(duì)音符進(jìn)行命名，跟所有‘其他音符名稱’都不矛盾。音圓數(shù)字只是音符在音圓上的‘位置名’，不妨礙音符其他名稱的使用。音圓數(shù)字的好處是，數(shù)字本身就‘暗示’了‘位置’。從兒童時(shí)代開始，現(xiàn)代人類就被教育認(rèn)識(shí)鐘表，人們對(duì)鐘表圖形里12個(gè)數(shù)字的位置有不可磨滅、本來(lái)的記憶。借助這個(gè)‘已有資源’，一條嶄新的學(xué)習(xí)音樂(lè)之路展現(xiàn)在面前:從學(xué)習(xí)音樂(lè)的圖形對(duì)稱性入手，快速掌握音樂(lè)理論。無(wú)論什么和弦、音階、旋律，在音圓上看，只是個(gè)形狀而已。而這個(gè)形狀通過(guò)幾個(gè)音圓數(shù)字 就能展現(xiàn)。圓形具有完美的對(duì)稱性，哲學(xué)含義豐富，從圓形圖形的角度出發(fā)分析音樂(lè)，會(huì)有很多奇妙的發(fā)現(xiàn)。音圓展現(xiàn)了音樂(lè)簡(jiǎn)單、神秘的一面，容易讓人們體會(huì)到，音樂(lè)和萬(wàn)事萬(wàn)物是連通的，因?yàn)橐魳?lè)是宇宙、生命的‘縮影’。音樂(lè)理論知識(shí)的復(fù)雜程度，超過(guò)了大部分人的承受能力，尤其是對(duì)想進(jìn)入音樂(lè)創(chuàng)作領(lǐng)域的人來(lái)說(shuō)，沒(méi)有十年以上專注鉆研的功夫，無(wú)法把高深 的樂(lè)理知識(shí)內(nèi)化，很難寫出優(yōu)秀的作品。但恰恰創(chuàng)作本身是一個(gè)簡(jiǎn)單的事情，作曲家、演奏家必須卸掉這些沉重的理論包袱以后，才能成為真正有靈性、有創(chuàng)造力的音樂(lè)人，否則只能成為一個(gè)‘音樂(lè)工匠’或者叫‘音樂(lè)學(xué)家’。對(duì)于普通大眾而言，更是希望音樂(lè)理論知識(shí)能夠簡(jiǎn)單化，誰(shuí)都想直接享受創(chuàng)作、演奏音樂(lè)的樂(lè)趣，誰(shuí)都想避免遭遇‘愚公移山’的痛苦。 音圓恰恰是把樂(lè)理知識(shí)簡(jiǎn)化的一種手段，很多事情在圖上看都是‘不言而喻’的，所以用圖形化的思維方式學(xué)習(xí)樂(lè)理知識(shí)，比邏輯思維推理的方式要方便很多，因?yàn)閺哪硞€(gè)角度而言，圖形所蘊(yùn)含的信息量要遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)文字。把不同的音程關(guān)系轉(zhuǎn)化為不同的角 度之后，用 1/4頁(yè) 圖形、角度學(xué)習(xí)音程關(guān)系，比傳統(tǒng)的字母、唱名體系更加容易明了。傳統(tǒng)的音符命名中摻雜了很多升降號(hào)，這些復(fù)雜的 名稱在12平均律中沒(méi)有‘本來(lái)的連續(xù)性’，這一點(diǎn)在音圓數(shù)字中得到了很好的彌補(bǔ)，12個(gè)音圓數(shù)字具有‘本來(lái)的連續(xù)性、對(duì)稱性’ 。這是一次真正的復(fù)雜問(wèn)題簡(jiǎn)單化。但在本冊(cè)教材中沒(méi)有過(guò)多地涉及到這些內(nèi)容，從快樂(lè)彈琴出發(fā)，這本教材只涉及了初學(xué)即興演奏必不可少的樂(lè)理知識(shí)。 當(dāng)成功地跨越了樂(lè)理知識(shí)這個(gè)障礙以后，才能真正開始最高水平的音樂(lè)創(chuàng)作、真正的即興演奏，不能依賴邏輯思維推理，樂(lè)理 知識(shí)這時(shí)候完全幫不上忙，必須放下這些知識(shí)才能作出新的樂(lè)曲，一旦落入邏輯思維就變成了俗套，談不上真正的創(chuàng)新了。高手用‘心’‘靈感’創(chuàng)作，而不是用樂(lè)理‘知識(shí)’‘常識(shí)’創(chuàng)作。音樂(lè)創(chuàng)作不是‘記問(wèn)之學(xué)’，而是人類心靈真正的解放，是‘愛(ài)心、 智慧’的釋放、流露。這就是icanmusic數(shù)字靈感鋼琴課程的初衷。把音圓 數(shù)字添加到現(xiàn)有五線譜上，就是‘音圓數(shù)字五線譜’;添加到鋼琴鍵盤上，就是‘音圓數(shù)字覆蓋條’?！J(rèn)識(shí)五線譜/鍵盤’‘樂(lè)理知識(shí)’這兩座大山，從此變成兩張‘窗戶紙’了。這就是icanmusic數(shù)字靈感鋼琴課程獨(dú)特的專利教學(xué)工具。 ‘音圓數(shù)字覆蓋條’把鋼琴鍵盤變成了‘電腦打字鍵盤’。彈琴之前，先把數(shù)字覆蓋條在鋼琴的琴鍵上放置好。把鍵盤分成‘ 紅橙黃綠青藍(lán)紫’七個(gè)區(qū)域。每個(gè)區(qū)域里都有12個(gè)數(shù)字對(duì)應(yīng)12琴鍵。不同的顏色和數(shù)字，讓每個(gè)琴鍵都有了唯一固定的名字。音圓數(shù)字覆蓋條上的12個(gè)數(shù)字不是Do Re Mi簡(jiǎn)譜。紅色區(qū)域的音符最低，紫色區(qū)域的最高。經(jīng)常用到的是中間‘橙黃綠青藍(lán)’五個(gè)區(qū)域 。 數(shù)字的前后有標(biāo)點(diǎn)符號(hào)，輔助辨認(rèn)區(qū)域。 綠色區(qū)域在正中間，里面的數(shù)字沒(méi)有標(biāo)點(diǎn)符號(hào) 1 黃色區(qū)域比綠色低，黃色數(shù)字左邊加一個(gè)單引號(hào) ‘1 橙色區(qū)域比黃色低，橙色數(shù)字左邊加一個(gè)雙引號(hào) “1 紅色區(qū)域比橙色低，紅色數(shù)字左邊加一個(gè)冒號(hào) :1 青色區(qū)域比綠色高，青色數(shù)字右邊加一個(gè)單引號(hào) 1’ 藍(lán)色區(qū)域比青色高，藍(lán)色數(shù)字右邊加一個(gè)雙引號(hào) 1” 紫色區(qū)域比藍(lán)色高，紫色數(shù)字右邊加一個(gè)冒號(hào) 1:就像打字很快能‘盲打’一樣，‘音圓數(shù)字覆蓋條’只是個(gè)拐棍，彈琴幾個(gè)月以后，就可以嘗試去掉覆蓋條彈琴，‘鋼琴鍵盤 ’可比‘電腦打字鍵盤’簡(jiǎn)單多了。 用彩色的音圓數(shù)字命名鋼琴琴鍵之后， 再把這些命名應(yīng)用到五線譜上，在五線譜的符頭位置標(biāo)明顏色和音圓數(shù)字的五線譜，就是‘音圓數(shù)字五線譜’。所有的音樂(lè)都可以做成‘音圓數(shù)字五線譜’。 ‘旋 2/4頁(yè) 律音符、和弦(伴奏音符)、歌詞’是即興演奏必須的信息。旋律音符和伴奏音符都用數(shù)字表示，音圓數(shù)字不是簡(jiǎn)譜。旋律音符的數(shù)字，在歌詞上面五線譜的彩色符頭上。旋律音符一般用右手來(lái)彈。和弦的數(shù)字，在歌詞下面，用左手彈。每組和弦有四個(gè)數(shù)字，念起來(lái)象‘口決’。和弦數(shù)字沒(méi)涂上彩色，只能通過(guò)數(shù)字前 不要對(duì)和弦數(shù)字的顏色、旋律音符的顏色太較真兒，只后的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)確認(rèn)顏色。 要數(shù)字彈對(duì)了就行，后面的課程會(huì)詳細(xì)解釋這個(gè)問(wèn)題。下面的譜例，第一個(gè)和弦 ‘4_‘11_4_8，黃色的‘4是這個(gè)和弦的根音，根音是和弦最重要的音，所以字體最大，后面三個(gè)小一點(diǎn)的數(shù)字，黃色‘11綠色4_8，是和弦其余的音符。學(xué)會(huì)幾十個(gè)和弦‘口決’，就能彈大部分歌曲的伴奏了。 下面譜例是‘雙手雙行’的音圓數(shù)字五線譜。上面一行右手演奏，下面一行左手演奏，兩行樂(lè)譜中，上下豎直對(duì)齊的音符，要同時(shí)演奏。 這種雙行樂(lè)譜， 把左手要彈的音符‘一字不差’地寫出來(lái)了，所以對(duì)于即興演奏來(lái)說(shuō)，不要過(guò)分依賴這種五線譜，這樣的樂(lè)譜 會(huì)限制演奏者自由發(fā)揮的余地，即興演奏就是要對(duì)和弦音符隨時(shí)進(jìn)行各種各樣的變化，不能局限于一種變化。 音圓數(shù)字五線譜也只是個(gè)拐棍而已，使用幾個(gè)月后就可以去掉數(shù)字，直接認(rèn)識(shí)五線譜了。因?yàn)椴还茉覆辉敢鈱W(xué)習(xí)五線譜，長(zhǎng)時(shí) 間看數(shù)字譜，怎么也會(huì)對(duì)數(shù)字在五條線里的位置留下印象，時(shí)間長(zhǎng)了之后，看到位置就能想起數(shù)字。比如: 如果 學(xué)習(xí)者已經(jīng)有了牢靠的簡(jiǎn)譜、五線譜的基礎(chǔ)，就不必須用‘音圓數(shù)字’ 來(lái)學(xué)習(xí)即興演奏了。如果簡(jiǎn)譜、五線譜的基礎(chǔ)并不堅(jiān)實(shí)，看見了簡(jiǎn)譜、五線譜之后，無(wú)法立刻在鋼琴上彈出來(lái)，那還是放棄傳統(tǒng)的音名系統(tǒng)，采用‘音圓數(shù)字’比較劃算。把那些重 新學(xué)習(xí)簡(jiǎn)譜、五線譜的時(shí)間，放在直接用‘音圓數(shù)字’彈即興演奏上，會(huì)更快見到最終效果。 等未來(lái)學(xué)到復(fù)雜的音階和弦時(shí)，音圓數(shù)字的好處會(huì)再次‘大放光芒’，假設(shè)一個(gè)初學(xué)者，對(duì)爵士樂(lè)復(fù)雜的樂(lè)理知識(shí)還不太熟悉 ，比如碰到Db7#5b9這個(gè)傳統(tǒng)方式的和弦名稱，比起‘5_3_6_9_1’ 這個(gè)音圓數(shù)字的和弦名稱，哪個(gè)更簡(jiǎn)單,很明顯，音圓數(shù)字和弦更直觀、更容易一下就彈出來(lái)。如果有興趣在音圓鐘表圖上看看或者想想 ‘5_3_6_9_1’點(diǎn)鐘的位置 ，還能馬上就得知和弦音符之間的音程關(guān)系，立刻了解和弦的性質(zhì)。有時(shí)候，‘千言萬(wàn)語(yǔ)’也比不過(guò)一張‘地圖’。 |
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