高考古詩閱讀題講析分析思想情感題

一、知識(shí)梳理

1．愛國之情

愛國之情是指屈原、杜甫、陸游等愛國詩人表達(dá)“濟(jì)蒼生”“安社稷”的美好志向，抒發(fā)對(duì)祖國和人民無比熱愛的情感。具體包括憂國憂民、保家衛(wèi)國、建功立業(yè)、緬懷英雄、熱愛和平、反對(duì)戰(zhàn)爭、矢志報(bào)國、報(bào)國無門、淫逸誤國、昏庸無能等情感。

（1）嗚呼！何時(shí)眼前突兀見此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足?。ǘ鸥Α睹┪轂榍镲L(fēng)所破歌》）

（1）句寫作者期盼有更多為天下貧苦人遮風(fēng)蔽雨的“廣廈”，自己“受凍死亦足”，表現(xiàn)了推己及人、舍己為人的高尚風(fēng)格，抒發(fā)了憂國憂民的情感。

（2）塞上長城空自許，鏡中衰鬢已先斑。（陸游《書憤》）

（2）句詩人用典明志，作者以南朝劉宋時(shí)自稱為“萬里長城”的名將檀道濟(jì)自許，足見其少時(shí)保家衛(wèi)國的磅礴志氣，可如今攬鏡自照卻已是衰鬢先斑，一個(gè)“空”字淋漓盡致地表達(dá)了報(bào)國無門、壯志未酬的苦悶和悲憤。

2．思鄉(xiāng)之情

思鄉(xiāng)之情是指客居他鄉(xiāng)的人或戍守邊關(guān)的征人抒發(fā)的思念家鄉(xiāng)之情，具體包括思鄉(xiāng)念親、厭倦漂泊、痛苦憂傷、孤獨(dú)寂寞、思念友人等情感。

（3）想得家中夜深坐，還應(yīng)說著遠(yuǎn)行人。（白居易《邯鄲冬至夜思家》）

（3）句作者主要通過一幅想像的畫面，即冬至夜深時(shí)分，家人還圍坐在燈前談?wù)撝约哼@個(gè)遠(yuǎn)行之人，以此來表現(xiàn)思鄉(xiāng)念親之情。

3．傷時(shí)之情

傷時(shí)之情是指面對(duì)四季更替、時(shí)間飛逝而產(chǎn)生的傷感之情，具體包括惜春傷春、年光易逝、物是人非、年華虛度、珍惜時(shí)光等情感。

（4）春宵一刻值千金，花有清香月有陰。（蘇軾《春宵》）

（4）中下句寫清幽宜人的春夜美景，花兒散發(fā)出絲絲縷縷醉人的清香，在月光下?lián)u曳著朦朧的倩影。正因如此，春天的夜晚是那樣寶貴，告訴人們應(yīng)珍惜美好時(shí)光。

4．不遇之情

不遇之情指在官場無法施展自己政治抱負(fù)和出色才能的嘆息怨憤之情。具體包括懷才不遇、志不得伸、英雄失路、知音難覓、功業(yè)無成、惆悵失意、為官不快等情感。

（5）夜中不能寐，起坐彈鳴琴。薄帷鑒明月，清風(fēng)吹我襟。（阮籍《詠懷八十二首（其一）》）

（5）薄幃上映照著清冷月光，徐徐清風(fēng)撩動(dòng)衣襟，一人獨(dú)自在月色清風(fēng)之中彈琴，內(nèi)心苦悶無人可訴，抒發(fā)了知音難覓、孤獨(dú)冷寞的思想情感。

（6）可憐夜半虛前席，不問蒼生問鬼神。（李商隱《賈生》）

（6）寫賈誼在宣室夜對(duì)，談至深夜?jié)h文帝挪動(dòng)雙膝靠近他，可惜他不垂詢民生卻是窮究鬼神。詩人通過寫漢文帝不能識(shí)才任賢，借以抒寫了自己懷才不遇的感慨。

5．懷古之情

懷古之情是指詩人針對(duì)歷史遺跡和歷史人物、事件而抒發(fā)的所思所感。具體包括緬懷英雄、建功立業(yè)、報(bào)國無門、壯志未酬、昔盛今衰、物是人非、國土淪陷、山河易色、荒淫誤國、借古諷今等思想情感。

（7）一騎紅塵妃子笑，無人知是荔枝來。（杜牧《過華清宮絕句三首（其一）》）

（7）寫楊貴妃喜歡吃荔枝，唐玄宗命人快馬遠(yuǎn)路相運(yùn)。諷刺了唐玄宗荒淫好色，淫逸誤國。

（8）遙想公瑾當(dāng)年，小喬初嫁了，雄姿英發(fā)。羽扇綸巾，談笑間，檣櫓灰飛煙滅。（蘇軾《念奴嬌·赤壁懷古》）

（8）句追憶三國時(shí)功業(yè)非凡的英俊豪杰周瑜，借此抒發(fā)了仰慕英雄、感慨自己未能建立功業(yè)（功業(yè)無成）的思想感情。

6．隱逸之情

隱逸之情指在田園詩或山水詩中抒發(fā)的渴望回歸田園過隱居生活的情感。具體包括輕松愉悅、悠閑自在、揭露剝削、同情疾苦、熱愛自然、閑適安逸、怡然自樂、避世脫俗、隨性自然、追求自由、潔身自好、清高孤傲、不慕名利、超然物外等情感。

（9）榆柳蔭后檐，桃李羅堂前。（陶淵明《歸園田居五首（其一）》）

（9）用對(duì)偶句描寫清靜優(yōu)美的田園風(fēng)光，表達(dá)作者熱愛自然、返璞歸真的情緒。

7．傷別之情

傷別之情是指朋友或親人在離別之際所抒發(fā)的依依惜別的思想情感。具體包括離愁別緒、依依不舍、深情厚意、朋友零落等情感。

（10）孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，惟見長江天際留。（李白《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》）

（10）句作者直望到友人的船兒都已經(jīng)在碧空中消失，還佇立著凝望天邊的長江流水。用目送孤帆遠(yuǎn)影的細(xì)節(jié)寫出了對(duì)好友的依依惜別之情，也暗點(diǎn)出李白與孟浩然間深情厚意。

8．勵(lì)志之情

勵(lì)志之情指激發(fā)一個(gè)人的生命正能量和創(chuàng)造熱情的思想情感。具體包括珍惜光陰、潔身自好、不慕名利、淡泊名利、清高孤傲、堅(jiān)貞自守、志存高遠(yuǎn)等情感。

（11）會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小。（杜甫《望岳》）

（11）句表達(dá)了詩人杜甫不怕困難、敢于攀登絕頂、俯視一切的雄心和氣概。將詩人志存高遠(yuǎn)的抱負(fù)和理想都含蘊(yùn)其中，氣勢(shì)非凡，意境遼遠(yuǎn)。

（12）欲窮千里目， 更上一層樓。（王之渙《登鸛雀樓》）

（12）句寫詩人一種無止境探求的愿望，既有高瞻遠(yuǎn)矚之胸襟，又寓孜孜進(jìn)取之深意，有情有理。

二、題型分析

1．（2018年北京卷）辛棄疾詞善于借用典故和化用前人佳句來抒情達(dá)意。下列分析，正確的一項(xiàng)是（ ）

A．“東北看驚諸葛表”，借用諸葛亮上表出師的典故，勉勵(lì)友人報(bào)國立功。

B．“赤壁磯頭千古浪”，借用蘇軾游覽赤壁的典故，抒發(fā)人生短暫的感慨。

C．“蜀道登天”，化用李白“蜀道之難，難于上青天”，表達(dá)對(duì)友人的擔(dān)憂，望其早歸。

D．“兒女淚，君休滴”，化用王勃“無為在歧路，兒女共沾巾”，表現(xiàn)宦游漂泊的凄苦。

2．（2006年四川卷）“竹窗斜漏補(bǔ)衣燈”這一耐人尋味的畫面中蘊(yùn)含了哪些感情？請(qǐng)簡要賞析。

3．（2012年山東卷）請(qǐng)結(jié)合全詩分析“孤舟”這一意象的作用。

4．（2015年山東卷）請(qǐng)對(duì)上片前兩句中的“濕”“迷”二字分別作簡要賞析。

5．（2013年福建卷）三、四兩聯(lián)是怎樣借助想象之景來抒發(fā)情感的？請(qǐng)簡要賞析。

6．（2011年廣東卷）結(jié)合全詞，簡要分析詞中所表達(dá)的思想感情。

7．（2014年天津卷）兩首詩都寫了暮春之景，表達(dá)的情感有何不同？

分析情感試題主要有選擇題和簡答題兩類。第1題是單項(xiàng)選擇題，第2－7題是簡答題。簡答題按問法的不同又可分為間接析情試題和直接析情試題。間接析情試題是以詩中意象、意境和關(guān)鍵字等情感載體為切入點(diǎn)來分析情感的試題。第2題是以意境為切入點(diǎn)分析情感，第3題是以意象為切入點(diǎn)分析情感，第4題是以關(guān)鍵字為切入點(diǎn)分析情感。直接析情試題是直接從闡釋詩句意思入手來分析情感的試題。第5題是分析局部情感試題，第6題是分析全詩情感試題，第7題是比較兩首詩情感不同的比較閱讀試題。

三、解題指導(dǎo)

1．抓住五個(gè)切入點(diǎn)精準(zhǔn)把握情感

（1）抓情語：“情語”是指古詩標(biāo)題或正文中直接表達(dá)作者情感的關(guān)鍵詞。常見的情語有“怨、憤、哀、喜、別、孤、獨(dú)、悲、愁”等詞語，如2004年江蘇卷柳中庸的《征人怨》、2005年全國卷白居易的《邯鄲冬至夜思家》。

（2）抓意象：古詩中有許多具有象征義的意象。孤蓬、浮云、長亭、南浦等表達(dá)離愁別緒，明月、楊柳、芳草、鴻雁、杜鵑等表達(dá)思鄉(xiāng)懷人，落花、流水、夕陽等表達(dá)時(shí)光流逝、美人遲暮，等等。利用這些情感載體可管中窺豹，見微知著。還要從景物色彩的明暗冷暖入手體味悲喜。冷色調(diào)詞語傳達(dá)出來的多是悲傷，暖色調(diào)詞語傳達(dá)出來的多為喜悅。春季景物多表達(dá)喜情，秋季景物多表達(dá)悲情。

（3）抓結(jié)構(gòu)：高考所選古詩大多具有卒章顯志的特點(diǎn)。律詩的前兩聯(lián)是敘事寫景，后兩聯(lián)是抒情言志。詞一般是上闋敘事寫景，下闋抒情言志，每闋內(nèi)也是先敘事寫景后議論抒情。因此把握全詩主旨的捷徑就是深入探究詩詞中末幾句含義。

（4）抓類別：山水詩、田園詩、邊塞詩、送別詩、思鄉(xiāng)詩、詠物詩、詠史詩等七類古詩抒發(fā)的情感是有規(guī)律可循的。山水詩抒發(fā)熱愛自然之情，田園詩抒發(fā)悠然閑適的情趣，表達(dá)潔身自好的情懷。邊塞詩多表達(dá)渴望建功立業(yè)的豪情、久戍邊關(guān)的鄉(xiāng)思或壯志未酬的怨憤。送別詩抒發(fā)離愁別緒，表達(dá)對(duì)情人或親人的依戀，寄托對(duì)友人誠摯的安慰和祝愿。思鄉(xiāng)詩以表達(dá)思鄉(xiāng)懷人之情為主。詠物詩多表達(dá)高潔傲岸的品格。

（5）抓作者：鑒賞詩歌要知人論世，“知人”就是明確作者的生平、思想和風(fēng)格。要熟悉李白、杜甫、王維、蘇軾、王安石等著句詩人其作品的主體風(fēng)格及主流思想。李白的詩熾烈奔放，懷才不遇；杜甫的詩沉郁凝重，憂國憂民；王維的詩含蓄生動(dòng)，閑適空寂；杜牧的詩含蓄綽約，借古諷今；蘇軾的詞雄健豪放，曠達(dá)樂觀；秦觀的詞情真意切，傷春離愁；李清照的詞婉轉(zhuǎn)凄切，憂國傷時(shí)；辛棄疾的詞氣勢(shì)雄壯，報(bào)國無門。

“論世”就是弄清作品創(chuàng)作的時(shí)代背景。試題一般在詩下注釋中交代陌生詩人所處時(shí)代或當(dāng)時(shí)處境，這些注釋內(nèi)容恰是解題所需關(guān)鍵信息。如2008年安徽卷簡介謝枋得的注釋中“宋末”“以忠義自任”即是關(guān)鍵詞，“宋末”暗示了當(dāng)時(shí)山河淪陷、百姓涂炭、朝廷腐敗的黑暗現(xiàn)實(shí)，“以忠義自任”暗點(diǎn)謝枋得有民族氣節(jié)，把握了這一時(shí)代背景和作者人格就能準(zhǔn)確解讀全詩情感。

2．審清命題切入角度

分析古詩情感試題主要有四個(gè)命題角度，即分析景中情、分析人中情、分析典中情、分析細(xì)節(jié)中情。如上面題型分析中的第1題是2018年北京卷第15題，此題就是單獨(dú)以選擇題考查用典所表達(dá)的思想情感。第3題要求分析“孤舟”這一意象的作用，就是分析景中情。分析人中情就是分析詩中塑造的人物形象所承載的詩人情感。分析細(xì)節(jié)中情就揣摩詩中人物神態(tài)舉止的細(xì)節(jié)描寫中傳達(dá)出的詩人情感。如2008年高考山東卷第14題的第2小題：“憑欄手捻花枝”“放花無語對(duì)斜暉”，兩句主要使用了什么表現(xiàn)手法，表現(xiàn)了詞中人物怎樣的感情變化。此題就是考查細(xì)節(jié)描寫中的思想情感。

3．明確分層分點(diǎn)的答題技法

以意象為切入點(diǎn)的分析情感試題就是分析意象題，要按“明確意象→列出特征→點(diǎn)明情感”三步法做答。以意境為切入點(diǎn)的分析情感試題就是分析意境題，要按“描述畫面→概括特點(diǎn)→點(diǎn)出情感”三步法做答。以關(guān)鍵字為切入點(diǎn)分析情感試題就是分析關(guān)鍵字題，要按“解釋字義→表述句意→概括意境→點(diǎn)出情感”四步法做答。

直接析情試題要采用“分出層次→表述句意→概括情感”三步法做答。在分析詩歌全篇的思想感情及其變化的試題中，對(duì)于律詩要逐聯(lián)解析其表達(dá)的意思和情感，對(duì)于宋詞要采取上下片逐片解析意思和概括情感的方法，從而得出該詩歌的思想感情。

分析情感試題的每個(gè)答案要點(diǎn)都按“概括情感 分析句意”的總分形式表述。

四、解題示例

1．（2016年上海卷）閱讀下面的詩歌，完成后面題目。

野望

杜甫

西山白雪三城戍，南浦清江萬里橋。

海內(nèi)風(fēng)塵諸弟隔，天涯涕淚一身遙。

惟將遲暮供多病，未有涓埃答圣朝。

跨馬出郊時(shí)極目，不堪人事日蕭條。

[注]三城戍：西山三城的堡壘，三城，與吐蕃臨界，為蜀邊要塞。南浦句：南浦，泛指送別之地。萬里橋，在成都杜甫草堂的東邊。涓埃：細(xì)流與微塵，比喻微小。

全詩是怎樣表現(xiàn)作者的情感的？請(qǐng)結(jié)合具體詩句加以賞析。

由試題問法可知此題是直接析情試題，應(yīng)按照逐聯(lián)解析的方法分析詩中所表達(dá)的思想情感。然后把每個(gè)答案要點(diǎn)按“概括情感 分析句意”的總分形式表述。

此題答案擬定如下：首聯(lián)寫西山白雪皚皚護(hù)衛(wèi)三城重鎮(zhèn)，南浦邊清江水長橫跨萬里橋。表達(dá)了詩人對(duì)國家局勢(shì)的擔(dān)憂，“南浦”流露出思家之情。頷聯(lián)表達(dá)了懷念諸弟、自傷流落的情思。四海之內(nèi)戰(zhàn)火不斷兄弟失散遠(yuǎn)隔，只身遠(yuǎn)在天涯，不禁涕淚漣漣。頸聯(lián)表達(dá)了自己年老多病、無以報(bào)國的無奈郁悶之情。遲暮之年只有一身疾病相伴，未有絲毫勞績報(bào)答圣明朝廷。尾聯(lián)表達(dá)對(duì)家國之事的深沉憂慮。騎馬來到郊外不住縱目遠(yuǎn)望，世事日益蕭條令人悲傷悵惘。

【鞏固訓(xùn)練】

1．閱讀下面的宋詞，完成后面的問題。

釣船歸 賀鑄

綠凈春深好染衣，際柴扉。溶溶漾漾白鷗飛，兩忘機(jī)。

南去北來徒自老，故人稀。夕陽長送釣船歸，鱖魚肥。

（1）簡析首句中“凈”字的妙處。

（2）探究本詞的思想感情。

【參考答案】

（1）聯(lián)系“春深”“染衣”，“凈”字巧妙展現(xiàn)了暮春時(shí)節(jié)芳菲凋盡，“凈”成了自然的主色調(diào)的情景，委婉道出詞人內(nèi)心的純凈。

（2）詞人通過“釣船”“柴扉”“白鷗”“鱖魚”等意象的描寫，展現(xiàn)出田園生活自然之美，寓示了他自甘淡泊，隱居為樂，不再以世事縈懷的內(nèi)心世界。