前幾天剛剛上映的《銀河補(bǔ)習(xí)班》又一次引發(fā)了人們對(duì)教育方式的熱議。

鄧超飾演的父親馬皓文在影片一開始就跌到谷底，一朝入獄，人人喊打。而他的兒子馬飛，從小失去父親的陪伴，成為老師眼里的“壞孩子”典型，被教導(dǎo)主任多次當(dāng)眾點(diǎn)名批評(píng)，面臨被勒令退學(xué)。

看到這里，我們來(lái)思考一下：如果是你的孩子，你會(huì)怎么做？

做法一：和老師統(tǒng)一戰(zhàn)線，認(rèn)為孩子的確有各種各樣的問(wèn)題，然后教育孩子（此處省略多種方式），討好老師，目的是讓孩子留下來(lái)。

做法二：認(rèn)為孩子沒(méi)錯(cuò)，覺(jué)得老師這樣傷害了孩子的自尊心，沖上前去找老師理論，后果也許是和孩子一起離開學(xué)校。

以上均為假設(shè)，但萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，馬皓文和教導(dǎo)主任立下賭約，用自己的方式教育孩子，賭他能在一年內(nèi)從班級(jí)倒數(shù)第一，一躍成為年級(jí)前十。并非?？隙ǖ恼f(shuō)：“他會(huì)是這個(gè)學(xué)校最出色的孩子。”

馬皓文的教育不僅僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上，他更希望馬飛有“解決問(wèn)題的思路”。他肯定馬飛的夢(mèng)想，甚至帶著他逃學(xué)去看飛行表演，這在很多人看來(lái)是離經(jīng)叛道的教育方式，在馬飛身上卻有明顯的效果。

 01 

父母的教養(yǎng)方式會(huì)對(duì)孩子的心理發(fā)展產(chǎn)生重要作用

美國(guó)心理學(xué)家鮑德溫（A.L.Baldwin)采用家庭拜訪和觀察家庭互動(dòng)的基本頻率的方法，重點(diǎn)研究了父母的寬容民主對(duì)兒童社會(huì)化的作用。

他發(fā)現(xiàn)：采用寬容民主教養(yǎng)方式的家長(zhǎng)，兒童在這種家庭中成長(zhǎng)會(huì)形成愛(ài)憎分明的社會(huì)行為，如親社會(huì)的攻擊行為和領(lǐng)導(dǎo)行為，求知欲高、好奇心強(qiáng)并極具創(chuàng)造性。

馬皓文給予孩子高度的自由，知道兒子想成為飛行員，就親手做了一架飛機(jī)送給他；教導(dǎo)主任批評(píng)馬飛：“煤球再怎么洗，永遠(yuǎn)變不成鉆石。”時(shí)，他夸贊從倒數(shù)第一提升到倒數(shù)第五的兒子：“你是這個(gè)地球上最聰明的孩子”。

這句話一直影響著馬飛，讓他在以后的日子有信心面對(duì)各種問(wèn)題和挫折。

02 

父母應(yīng)鼓勵(lì)孩子獨(dú)立、自主意識(shí)的發(fā)展

按照教養(yǎng)方式來(lái)說(shuō)，馬皓文采取民主型的教養(yǎng)方式，他對(duì)孩子的行為更多的是加以分析和引導(dǎo)在成長(zhǎng)過(guò)程中幫助和鼓勵(lì)孩子，言傳身教，讓孩子從他的行為與教育中獲得知識(shí)，明白道理。

父母缺少的可能不是對(duì)孩子的愛(ài)，而是對(duì)孩子的信任。

很難相信孩子的選擇是正確的，一旦對(duì)此產(chǎn)生懷疑，就很難無(wú)條件支持孩子。

雖然時(shí)代不同，面對(duì)的具體教育矛盾不一樣，但是本質(zhì)是完全相同的。

教育孩子，光有愛(ài)是不夠的，好的父母需要技巧，那么如何獲得并使用這些技巧呢？

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