《有一種生活叫“自立”》

生活方式多種多樣，每個人都會選擇合適自己的生活。在眾多的生活方式中，有一種生活方式叫自立，它不管是奮斗還是悠閑，行走還是駐足，學(xué)習(xí)還是思考，悲傷還是歡歌，它都喜歡一個人獨自承受，猶如一匹天馬獨來獨往，又如一只神龜，安然蝸居洞中。他們傲視一切，又自珍自愛；樂于自給自足，又不仰人鼻息；崇尚自強自立，又善于自省自悟，自我鞭策。在歷史上這些人還真不少，如元末明初的大畫家王冕，為逃避當(dāng)官，竟隱居于會稽山中自娛自樂。如一些漁翁不戀鬧市只戀寒江獨釣。又如數(shù)學(xué)家陳景潤更愿意在幾平方的小屋里苦思冥想、鉆研難題。他們把自強自立及自娛自樂當(dāng)成了人生座右銘，從而平靜入世，安然處事，淡定生活，他們是快樂的獨行者。他們的人生態(tài)度及生活方式很值得探究與仿效：

@自信。自信是自立的起點。在世界觀形成之初，他們就樹立起堅定的自信心。相信自己有智慧、有能力，有作為，無需跪著去乞求他人，并鄙視那些仰人鼻息的軟骨頭。他們的座右銘是“自力更生”， 并常以偉人為榜樣，既不為命運所主宰，也不為艱難險阻所困擾，伴隨他們的是永遠(yuǎn)是自信與微笑。如徐寅生的個并不高，教練原本不看好他，可他硬是憑著自己的自信與闖勁獲得了世乒賽雙打冠軍?？梢?，自信的力量無比強大。

@自立。有了自信便會催生自立。不管命運如何艱辛，不管道路如何曲折，都能傲然挺立、闊步前行。猶如一棵幼小的松樹，即使生長在懸崖峭壁縫隙，也要茁壯成長。在此意義上說，自立的人最堅強，最自信。他們從不哀嘆命運的不公，遇事不求人，更不仰人鼻息，所以他們最易立足社會，且立得最直，站得最穩(wěn)。如小學(xué)課文里的英雄吳運鐸，剛讀完小學(xué)四年級，因家境困難就到煤礦作童工、當(dāng)學(xué)徒，開始了勞動的開端。

 @自強。一旦挺起胸膛，力量就會強大起來。任何艱難險阻都不在話下。遇到困難，他們的第一思路就是自己找辦法，尋出路，從不唉聲嘆氣，怨天尤人。即使跌到也會很快爬起來繼續(xù)前行，所以他們最強大。如張海迪雖身殘，但她的心無比堅強，通過自學(xué)與磨煉，居然取得了巨大的成功。

@自學(xué)。勇氣是自立的支撐，而智力卻要靠知識來支撐。所以，自立的人最迫切學(xué)習(xí)，最善于學(xué)習(xí)。遇到不懂的東西，他們最勤于鉆研，遇到問題最樂于思考。即使沒有機會上大學(xué)也從不嘆息，而會選擇自考或函授學(xué)習(xí)的方式來為自己充電。高爾基就是最典型的榜樣。在《我的大學(xué)》一書中，我們即可了解他勤奮自學(xué)的故事。因他對知識的需求最迫切，所以自學(xué)也就最自覺，最持之以恒，像饑餓的人撲在面包上一樣。

@自奮。不用揚鞭自奮蹄就是他們的寫照。自強的品格催生了自奮的態(tài)度，他們無需別人斥責(zé)，無需旁人鞭策，只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，便會一往無前。正像長征中的紅軍戰(zhàn)士一樣，認(rèn)準(zhǔn)了革命目標(biāo)，便無所畏懼，勇往直前。華羅庚就是我們學(xué)習(xí)的榜樣。少年的他十分喜歡數(shù)學(xué)，沒機會上學(xué)深造，就選擇了自學(xué)。沒有家人催逼，沒有老師督促，他全靠自奮學(xué)習(xí)。

@自醒，這部分人自悟能力很高，知道自己的不足，因而也最善于反思，頭腦最清醒，行動最自覺，最易看清自己的缺點與不足。特別是遇到挫折時，就善于找原因?qū)Σ?，且自愈能力較強。據(jù)說曾子就曾“吾日三省吾身”，見賢思齊。

@自助。受挫時這些人的自立傾向最明顯。凡是可以自己解決的事情一般都不會輕易去求人。著名教育家陶行知也說過，吃自己的飯，流自己的汗，靠天靠地不算是好漢。延安時期，經(jīng)濟發(fā)生了困難，毛主席就發(fā)出“自己動手，豐衣足食”口號，終于度過了困難，迎來了勝利。可見，自力可以更生，自助最有力量。

@自律：這些人懂得敬畏自然、敬畏規(guī)律與敬畏法律，較能嚴(yán)于律己。在前進(jìn)路上，他們頭腦里總是繃緊一根弦，不管做什么事情，都要遵紀(jì)守法，并遵循客觀規(guī)律，這樣的自奮才有出路。西游記中的唐僧堪稱自律典范，如來設(shè)下的諸多陷阱都動搖不了西去取經(jīng)的腳步。正因為能自律，才拒絕了眾多誘惑，越過陷阱大踏步前進(jìn)。

@自吟自負(fù)，不卑不亢。這些人往往比較自高，與別人不大合群，常自娛自樂，自我吟唱。李白就曾自斟自吟。這種自吟人生是快樂的，即使孤獨一人，也不感到寂寞。他們更樂于追求精神上自我滿足，如從書中獲取閱讀之趣，從業(yè)績中獲取成功之足，從自飲自吟中獲得享受之樂。

@自愛。這些人極珍惜自己的一切，如愛自己的身體，愛自己的事業(yè)，愛自己的聲譽。因為他們懂得，沒有自愛就沒有健康的身體，就沒有自己的事業(yè)，就沒有生活的自在，所以他們一般不自暴自棄或患得患失。如保爾在眼睛失明、身體疼痛之時，也十分珍惜活著的每一天，并堅持口授創(chuàng)作，寫下了感動世界的名著《鋼鐵是怎樣煉成的》。

值得一提的是，時下許多青少年普遍存在自理能力及動手能力比較差的問題，究其根由，主要還是思想上未能樹立自立自強觀念，這不但與家庭的寵愛教育有關(guān)，也與自己的依賴、懶惰有關(guān)。所以，學(xué)校、家庭必須加強對學(xué)生進(jìn)行自強自立教育，這樣才能使他們更好地適應(yīng)社會，同時也有利于今后的成長。

自立生活是自由自在、瀟灑自如的，同時又是強大無比，勇往直前的。它猶如黃山頂上的一棵青松，又如高爾基在《海燕》詩中所描寫的海燕，叫喊著，飛翔著，像黑色的閃電，箭一般地穿過烏云，翅膀掠起波浪的飛沫。像個精靈，──高傲的、黑色的暴風(fēng)雨的精靈，為歡樂而號叫！