高校的本科教學(xué)最重要的是打好基礎(chǔ)
                                                             馮大誠(chéng)

       高等學(xué)校的一個(gè)最重要的任務(wù)就是要搞好本科教學(xué)，現(xiàn)在，大家對(duì)高等學(xué)校不滿(mǎn)意的地方也是說(shuō)學(xué)校忽視了本科教學(xué)，至少是對(duì)于本科教學(xué)不夠重視。
       除了抱怨高等學(xué)校教師重科研輕教學(xué)外，也有很多人認(rèn)為高等學(xué)校的課程設(shè)置陳舊，畢業(yè)生“學(xué)非所用”。很多用人單位也認(rèn)為學(xué)校里面所教授的內(nèi)容離開(kāi)實(shí)際工作太遠(yuǎn)，畢業(yè)生不能很快與實(shí)際工作接軌。他們希望高等學(xué)校能夠讓學(xué)生學(xué)習(xí)一些更加“實(shí)用”的內(nèi)容。也有人提出，高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)設(shè)置一些新的“交叉學(xué)科”的專(zhuān)業(yè)。
       我們看法與很多人的看法不同，我認(rèn)為高等學(xué)校應(yīng)當(dāng)打好基礎(chǔ)，多學(xué)一下基礎(chǔ)知識(shí)。對(duì)于理工科學(xué)生而言，特別要把數(shù)學(xué)和物理的基礎(chǔ)打好，不但把理論學(xué)好，也要把物理（和化學(xué)）的基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)學(xué)好。我們常常說(shuō)教育是百年大計(jì)，在做學(xué)生的時(shí)候，把基礎(chǔ)理論學(xué)好，把基礎(chǔ)實(shí)驗(yàn)做好，這才是為一輩子的工作奠定一個(gè)好的基礎(chǔ)。
       數(shù)理基礎(chǔ)看上去老、舊，像我們現(xiàn)在學(xué)習(xí)的數(shù)學(xué)分析、線性代數(shù)、數(shù)理統(tǒng)計(jì)、復(fù)變函數(shù)、微分方程、群論等，大都是十九世紀(jì)和更早的的數(shù)學(xué)，現(xiàn)在學(xué)習(xí)的基礎(chǔ)物理像經(jīng)典力學(xué)、電磁學(xué)、量子力學(xué)、統(tǒng)計(jì)力學(xué)，即使晚一點(diǎn)的量子力學(xué)和量子統(tǒng)計(jì)，跟現(xiàn)代技術(shù)相比，都有年頭了，但是這些基礎(chǔ)是不過(guò)時(shí)的，再過(guò)多少年也是基礎(chǔ)。技術(shù)的更新是很快的，很多專(zhuān)業(yè)技術(shù)的東西，看上去很新，很漂亮，但是，更新的技術(shù)一出來(lái)，舊的技術(shù)很有可能就是一錢(qián)不值。但是，只要基礎(chǔ)學(xué)得好，學(xué)習(xí)新的專(zhuān)業(yè)、新的技術(shù)就不會(huì)有大的困難。
       大學(xué)本科的基礎(chǔ)物理實(shí)驗(yàn)（和化學(xué)實(shí)驗(yàn)），是培養(yǎng)人們動(dòng)手能力的重要手段，動(dòng)手能力是一種重要的素養(yǎng)，這種素養(yǎng)的培養(yǎng)和形成在少年期最好，大學(xué)本科已經(jīng)是最佳時(shí)期的近末段了。過(guò)了青年期，動(dòng)手能力的培養(yǎng)就困難得多。
       有理論基礎(chǔ)、動(dòng)手能力強(qiáng)的人，將來(lái)做任何工作都能夠很快地適應(yīng)。
       至于語(yǔ)言文字（包括中文和外文）方面的基礎(chǔ)，實(shí)際上應(yīng)當(dāng)更早一點(diǎn)打好基礎(chǔ)。中文必須在中小學(xué)就學(xué)好。外語(yǔ)的學(xué)習(xí)在大學(xué)本科階段也是最佳時(shí)期的近末期了。年齡再大，學(xué)習(xí)起來(lái)就困難得多。這些事情需要在本科期間都做一個(gè)好的了斷，打下一個(gè)好的基礎(chǔ)。
       計(jì)算機(jī)程序雖然是一種技術(shù)，但是，它與電子技術(shù)一樣，現(xiàn)在也是一種很基本的技術(shù)，當(dāng)然，它們與數(shù)學(xué)、物理也有很密切的聯(lián)系。所以，計(jì)算機(jī)技術(shù)的軟硬件都是基礎(chǔ)性的知識(shí)和技能，無(wú)論什么專(zhuān)業(yè)的本科生都應(yīng)當(dāng)打好這方面的基礎(chǔ)。
       化學(xué)和生物學(xué)的基礎(chǔ)也是很重要的，這不但是未來(lái)科學(xué)發(fā)展的方向，也與人們生活本身的修養(yǎng)、幸福有關(guān)。這方面的學(xué)習(xí)，我們現(xiàn)在的高等學(xué)校都是忽視的，只有學(xué)化學(xué)專(zhuān)業(yè)、生物醫(yī)學(xué)專(zhuān)業(yè)的學(xué)生才接觸到一點(diǎn)化學(xué)和生物的知識(shí)（學(xué)化學(xué)的都很少接觸到生物）。這是很不夠的，所有的學(xué)生都要學(xué)一點(diǎn)化學(xué)和生物。
       人文方面的學(xué)生，也需要學(xué)習(xí)這些基礎(chǔ)的科學(xué)知識(shí)，也需要學(xué)習(xí)數(shù)理化生，不然，也無(wú)法適應(yīng)將來(lái)社會(huì)的發(fā)展。
       所以，我主張?jiān)诟叩葘W(xué)校，特別在重點(diǎn)高校，所有的學(xué)生都需要學(xué)習(xí)且盡可能多學(xué)一點(diǎn)數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)、生物，特別是數(shù)學(xué)和物理，一定要打好基礎(chǔ)。像這樣的基礎(chǔ)知識(shí)和基本技能，如果不在大學(xué)本科學(xué)習(xí)，將來(lái)再學(xué)習(xí)將是非常困難的。而沒(méi)有數(shù)學(xué)和物理的基礎(chǔ)，將來(lái)轉(zhuǎn)一個(gè)專(zhuān)業(yè)方向，遇到的攔路虎很有可能就是數(shù)學(xué)和物理。一看那些符號(hào)就頭暈了，難以進(jìn)步。而有了數(shù)學(xué)物理的基礎(chǔ)，再加上好的外語(yǔ)，換專(zhuān)業(yè)方向、換工作都比較容易。
       當(dāng)然，各個(gè)專(zhuān)業(yè)還要有各自的專(zhuān)業(yè)基礎(chǔ)，這方面的基礎(chǔ)自然也是重要的，文理各科對(duì)于數(shù)理化生知識(shí)和技能的要求也不盡相同，但是，打好基礎(chǔ)這個(gè)總的要求和目標(biāo)是一樣的。
       現(xiàn)在的學(xué)校，在本科學(xué)習(xí)階段，為了各種考試（例如考研）成績(jī)的提高，做了大量的習(xí)題，浪費(fèi)了太多的時(shí)間。換句話(huà)說(shuō)，如今的本科學(xué)校正在“高中化”，也就是嚴(yán)重退化了?？恐㈩}來(lái)應(yīng)付考試，無(wú)論是課程考試還是選拔考試都是不值得的。這樣做的結(jié)果，挫傷了學(xué)生主動(dòng)學(xué)習(xí)的積極性，扼殺了他們的求知求真的欲望，泯滅了他們的創(chuàng)新精神，浪費(fèi)了他們的青春歲月，這是很糟糕的事情。為了真正打好各方面的基礎(chǔ)，學(xué)校在教學(xué)方法、考試和考核制度等方面也需要做大的改進(jìn)。不要搞那么多標(biāo)準(zhǔn)化考試和標(biāo)準(zhǔn)化題庫(kù)，要真正發(fā)揮教師的積極性。我們?nèi)缃裨趧?chuàng)一流高校，我看各重點(diǎn)高校應(yīng)當(dāng)在這方面做更多的努力。
       有些用人單位要求學(xué)校畢業(yè)生與他們的工作要求完全一致，甚至最好不用培訓(xùn)立刻上崗，完全只是一個(gè)短視的想法、錯(cuò)誤的行為。一個(gè)好的員工，不但要今天好用，而且要明天、后天好用。要為自己的將來(lái)著想的單位才是好的單位。當(dāng)然，必要的工作人員應(yīng)當(dāng)招收專(zhuān)門(mén)的“高等職業(yè)學(xué)?！碑厴I(yè)生。高等學(xué)校也需要必要的分流。
       我們的教育，不但是為了培養(yǎng)好的勞動(dòng)力，更是要培養(yǎng)能夠健康、幸福生活的人，他們不但要好好工作，也要健康幸福地生活。有了上面說(shuō)到的這些基礎(chǔ)理論知識(shí)、基礎(chǔ)技術(shù)和動(dòng)手能力，他們就能夠適應(yīng)快速進(jìn)步的社會(huì)、不斷變化著的專(zhuān)業(yè)環(huán)境，工作好、生活好。

       （來(lái)源：科學(xué)網(wǎng) 馮大誠(chéng)的個(gè)人博客，見(jiàn)http://blog.sciencenet.cn/blog-612874-1192240.html）