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我們?yōu)槭裁匆x擇蒙臺(tái)梭利？
我們?yōu)槭裁匆x擇蒙臺(tái)梭利？蒙臺(tái)梭利所有的學(xué)習(xí)活動(dòng)都致力于培養(yǎng)孩子的社交能力、創(chuàng)造能力及個(gè)人情感，鍛煉孩子的身體協(xié)調(diào)能力，同時(shí)做...
蒙特梭利教育觀
蒙特梭利教育觀蒙特梭利的教育觀蒙臺(tái)梭利透過(guò)在 “兒童之家”的觀察與發(fā)現(xiàn)，提出以兒童為中心的教育觀。她說(shuō)：“在探索兒童心靈世界的這件事上，成人切記不要用自己的角度，或以自我為中心。如果成人以...
蒙氏講堂
就直接運(yùn)用“教具”來(lái)指導(dǎo)孩子。也會(huì)誤用“教具”，使教具成為呆板的玩具。蒙臺(tái)梭利教育中的紀(jì)律。在蒙臺(tái)梭利開展之初，有一個(gè)很重要的內(nèi)容，就是培養(yǎng)孩子們有良好的學(xué)習(xí)紀(jì)律。蒙臺(tái)梭利認(rèn)為：“紀(jì)律須...
蒙臺(tái)梭利教育理念
蒙臺(tái)梭利教育理念簡(jiǎn)介：蒙臺(tái)梭利（Montessori）教學(xué)法是由意大利教育家瑪莉亞·蒙特梭利博士?jī)A其畢生經(jīng)歷所創(chuàng)造的。在蒙氏教室里，有豐富多彩的教具，它們都是根據(jù)兒童成長(zhǎng)發(fā)展敏感期所創(chuàng)立的適宜...
蒙臺(tái)梭利教育法的十大特征
蒙臺(tái)梭利教育法的十大特征。蒙特梭利反對(duì)以教師為中心的填鴨教學(xué)，主張由日常生活訓(xùn)練著手，配和良好的學(xué)習(xí)環(huán)境、豐富的教具、讓兒童自發(fā)性的主動(dòng)學(xué)習(xí)，自己建構(gòu)完善的人格。8）豐富的教材即教具（在國(guó)...
蒙氏
蒙臺(tái)梭利的兒童觀：兒童發(fā)展是在工作中實(shí)現(xiàn)的。正是從這個(gè)意義上，蒙臺(tái)梭利對(duì)兒童的"工作"和"游戲"進(jìn)行了區(qū)分，她將兒童使用教具的活動(dòng)稱之為"工作"，而將兒童日常的玩...
蒙氏教育理念是什么，15秒小科普
蒙氏教育理念，即蒙臺(tái)梭利教育，是一種獨(dú)特的教育方法，以意大利醫(yī)生瑪利亞·蒙臺(tái)梭利（Maria Montessori）的名字命名。實(shí)踐活動(dòng)：...
part1利用教具對(duì)兒童初步感覺(jué)的訓(xùn)練
part1利用教具對(duì)兒童初步感覺(jué)的訓(xùn)練01為兒童提供視覺(jué)練習(xí)環(huán)境。為此，蒙臺(tái)梭利老師專門開發(fā)出一套系統(tǒng)的視覺(jué)訓(xùn)練教具，不同屬性的教具針對(duì)著不同的視覺(jué)訓(xùn)練方向。在對(duì)兒童進(jìn)行視覺(jué)訓(xùn)練的過(guò)程中，如果兒...
蒙臺(tái)梭利課程模式
蒙臺(tái)梭利課程模式蒙臺(tái)梭利課程模式 蒙臺(tái)梭利是意大利幼兒教育家，被譽(yù)為在世界幼兒教育史上自福祿貝爾以來(lái)影響最大的人之一。2、蒙臺(tái)梭利課程模式的教育目標(biāo)、內(nèi)容和方法 蒙臺(tái)梭利課程模式...
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