文：vipJr

做父母不是一件簡單的事，我們也是需要不斷學習，不斷精進，而對孩子的優(yōu)勢教育，任何時候?qū)W習都不晚。

最近，中國新聞網(wǎng)發(fā)起的「這些話，你最討厭聽到哪句？」的投票，有27.6萬網(wǎng)友參與投票，幾乎有一半網(wǎng)友最討厭聽到的是“你看別人家的孩子”，引發(fā)了眾多網(wǎng)友的共鳴。

“最煩這句話了！動不動就讓我看別人 你知道他很完美？你很了解他？！”

“巨煩‘別人家的孩子’這句話，天天比來比去的，我覺得不是激勵反而是打擊孩子”

“最搞笑的是，明明孩子時代最討厭這些話，最后自己當父母了，卻也全是這些話?！?/p>

每個父母都是望子成龍，望女成鳳，他們本意是拿“別人家的孩子”給自己的孩子樹榜樣，立標桿，希望自己的孩子更出色、更優(yōu)秀，殊不知，這種對比帶給孩子的只有自卑和傷害。

“

童話大王鄭淵潔說過，不合格的父母的標志：發(fā)現(xiàn)孩子的缺點，告訴他什么地方不行。合格的父母的標志：發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)點，告訴他什么地方行。

”

一

電影《阿甘正傳》，男主角是個在我們眼里“不正常”的人。他從小就被醫(yī)生診斷為先天弱智，智商只有75。

阿甘的媽媽是一個堅強的女人，她看到了兒子身上有其他很多“正常人”都不具備的品質(zhì)——堅韌。于是常常鼓勵阿甘，“你和別人沒有任何的不同”，激勵他自強不息。

媽媽對阿甘說：“不要管其他人說他們比你強，弗雷斯，如果上帝要讓人人都一樣的話，他會給每人一雙腳撐?！?/p>

阿甘媽媽把他送進普通學校，他和健全的孩子一起上學。

阿甘沒有辜負媽媽的期望，在媽媽的鼓勵下，他把堅韌的優(yōu)勢外化為奔跑，并把奔跑的優(yōu)勢發(fā)揮到極致。

最終他成為感動無數(shù)人的勵志英雄，這就是優(yōu)勢教養(yǎng)的巨大力量。

常青藤爸爸創(chuàng)始人黃任說過，當我們眼里都是缺點和漏洞時，滿心便充滿哀愁和驚恐；當我們關注優(yōu)勢和正面時，全身便充滿了陽光和力量。

澳大利亞積極心理學家莉·沃特斯在《優(yōu)勢教養(yǎng)》一書中認為：

一個從優(yōu)勢出發(fā)的孩子最終會變成什么樣？

堅強，有競爭力，對自己的優(yōu)勢和劣勢有清楚的認識；

自信，樂于發(fā)掘自己最大的潛力，而不是一味追求外在定義的“成功”；

泰然自若，無論是面對欺負他的同齡人，還是低估他能力的老板，或是一個控制型的伙伴他都能堅持自我。

他樂于做自己擅長做的事情，而且樂此不疲。

優(yōu)勢教養(yǎng)才是父母教育子女的“神器”，它擁有強大的力量。幫助父母發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢，成就孩子的一生，還能讓父母與孩子的關系沒有偏見、沒有爭吵、沒有仇恨，變得更和諧，更美好。

二、那什么是優(yōu)勢呢？

優(yōu)勢就是那些人們擅長的、喜歡做的、經(jīng)常做的或用到的技能或品質(zhì)。

研究表明：人類擁有各種各樣的優(yōu)勢有100多種，大致分為兩類：才能優(yōu)勢和個性優(yōu)勢。

每個人擁有的優(yōu)勢的發(fā)展軌跡有所不同，表現(xiàn)的形式也有所不同，比如有的人從出生就對音樂特別敏感；有的人身體強壯，善于運動；有的人嗅覺比較靈敏，能聞到微弱的香氣。

不過，人們都具有8種一般優(yōu)勢：分別是4種才能的優(yōu)勢，如音樂能力、創(chuàng)造力、運動能力、智力，和4種基于個性或性格的優(yōu)勢，如好奇心、智慧、情商和個性本身。

父母要做到從優(yōu)勢出發(fā)培養(yǎng)孩子，就要努力找到孩子具有的自身優(yōu)勢，認可他、鼓勵他，幫助孩子打開發(fā)揮優(yōu)勢潛能的“金鑰匙”。

三

孩子猶如一朵含苞待放的鮮花，如果想讓鮮花盛開、吐露芬芳，父母作為園丁，就必須細心呵護，除了要修剪斜枝，鏟除雜草，也就是克服缺點；還要進行澆水施肥，也就是發(fā)揮優(yōu)勢，否則這朵鮮花就會漸漸枯萎，很難聞到它沁人心脾的芬芳。

那么，父母怎樣做好園丁，培育孩子的優(yōu)勢呢？

1、按下“優(yōu)勢開關”，爭做別人家的父母

我有一個朋友講述他對孩子的優(yōu)勢教養(yǎng)。

“一直以來，兒子的丟三落四讓我十分頭疼，每天上學不是忘記拿作業(yè)本，就是忘記帶三角尺，弄的一家人很慌亂。

終于在他又一次忘記帶語文書后，我徹底爆發(fā)，非常生氣地批評了他，他也覺得很委屈，哭了起來。

心情平復后，我決定找一個辦法改掉他丟三落四的習慣，這時，我想到了優(yōu)勢教養(yǎng)。

我兒子的優(yōu)勢是做事認真，于是，我讓他把第二天用的物品寫在本子上，然后每天晚上寫完作業(yè)后，對著清單整理物品。之后，兒子就再也沒發(fā)生忘記東西的事情”。

其實，每個孩子都有獨一無二的優(yōu)勢，比如身體強壯、活潑開朗、善于交際、喜歡鋼琴、喜愛畫畫、或者擁有勇敢、善良、公正等美好的品質(zhì)。

父母要改掉只看到別人家孩子都好的固有思維，轉(zhuǎn)變視角看到自己孩子的努力上進，這樣你也會變成別人家的父母。

如果你一時找不到孩子的優(yōu)勢，可以讓自己這樣想：孩子的優(yōu)勢是有的，但現(xiàn)在它們藏起來了，我要打開轉(zhuǎn)換開關找到孩子優(yōu)勢，這是優(yōu)勢開關就出現(xiàn)了。

有時候，孩子的成功只需父母的一個細心發(fā)現(xiàn)。

2、發(fā)揮優(yōu)勢，成就孩子

暢銷書《首先，打破一切常規(guī)》的作者馬庫斯·白金漢說：“最負責任、最具挑戰(zhàn)性，并且就忠實于自我而言的最高貴之事，就是直面隱藏在你天性中的優(yōu)勢，并充分發(fā)揮它。”

霍金小時候?qū)W習并不好，作業(yè)總是“很不整潔”，老師們覺得他已經(jīng)“無可救藥”，同學們也把他當成嘲弄的對象，甚至給他起了一個諷刺意味的外號“愛因斯坦”。

但是，霍金擁有強烈的好奇心，對萬事萬物如何運行十分感興趣。為了追根究底，他經(jīng)常把東西拆散，但恢復組裝，卻常常束手無策。

不過，他的父母并沒有因此而責罰他。父親看到霍金在物理方面的優(yōu)勢，甚至擔任起他的數(shù)學和物理學“教練”。這開啟了他科學探索的第一步。

最后，他更是發(fā)揮物理學上的優(yōu)勢，成為現(xiàn)代最偉大的物理學家之一。

其實，父母發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢并不難，只是有時父母把孩子的優(yōu)勢看成理所當然，從而忽視了孩子的優(yōu)勢，錯失了幫助孩子利用自己的優(yōu)勢走向樂觀、走向堅韌、走向成功的良機。

這里有個公式：

優(yōu)勢發(fā)展=能力×努力

家長在發(fā)現(xiàn)孩子的優(yōu)勢后，一定要給孩子營造發(fā)展優(yōu)勢的環(huán)境和時間，讓孩子盡可能多的使用、鍛煉優(yōu)勢，讓孩子能在更短時間取得比其他孩子更高的成就，心理學家稱之為“相乘效應”。

就比如霍金的父母，在發(fā)現(xiàn)霍金擁有物理優(yōu)勢后，爸爸擔任了他的物理教練，并鼓勵他深入學習物理知識，霍金才擁有了成為物理學家的可能。

3、從“最近發(fā)展區(qū)”入手，循序漸進培養(yǎng)優(yōu)勢

有一段時間，我練習馬拉松，我以為跑步誰不會呀，結(jié)果一開始就被教練批，說姿勢不對。

于是，我并沒有一上來就是跑個42公里，而是先練習了半個月的跑步姿勢，之后又練習了一個月的5公里，慢慢才增加到10公里、22公里，直至42公里。

在培養(yǎng)孩子優(yōu)勢時，父母要從最基礎、最簡單的步驟入手，逐步提高任務的難度，并且讓難度保持在孩子能夠達到的高度往上一點點的位置。

這一點點的位置，就是“最近發(fā)展區(qū)”。從最近發(fā)展區(qū)入手，由易到難，循序漸進地培養(yǎng)優(yōu)勢，可以幫助孩子戰(zhàn)勝內(nèi)心對優(yōu)勢的恐懼，增強孩子的自信心，從而提高自身優(yōu)勢，把自身優(yōu)勢發(fā)揮極致。

4、鼓勵優(yōu)勢，不做孩子的最佳“差評師”

在電影《天才少女》中，小女孩瑪麗的母親黛安，有著超凡的數(shù)學天賦，但她從小就被她的母親伊芙琳控制，解決全人類都沒解出過的難題，內(nèi)心充滿著壓抑和痛苦，直到成年后，再也無法忍受折磨的她，選擇了自殺。

優(yōu)勢成了埋葬黛安的尖刀，他母親成了殺死女兒的劊子手。

伊坂幸太郎說：“一想到為人父母居然不用經(jīng)過考試，就覺得真是太可怕了?！?/p>

做父母不是一件簡單的事，我們也是需要不斷學習，不斷精進，而對孩子的優(yōu)勢教育，任何時候?qū)W習都不晚。

在發(fā)展孩子優(yōu)勢過程中，一定會遇到很多問題和困難，這時父母要善于發(fā)現(xiàn)孩子的問題，及時鼓勵孩子，而不是只看到孩子的缺點和不足，并嚴加指責。

父母要讓孩子看到自己最好的一面，幫助他們發(fā)展自己獨特的長處，讓他們在長大后能夠主宰自己的人生。

愿每一個孩子都能找到優(yōu)勢、發(fā)展優(yōu)勢，在快樂充實中長大。