一、提出問題

閱讀任何一本書前，都要提出一些問題，這樣有目的的閱讀，會(huì)獲得更大收獲。一般需提出4個(gè)問題：1、這本書是哪種類型的書，主要意思是什么，書的架構(gòu)是什么？2、本書的主旨和重要論點(diǎn)是什么？3、這本書的觀點(diǎn)是否正確，哪些是對的，哪些錯(cuò)了？4、這本書對于讀者的意義，是提供資訊，還是增進(jìn)理解、啟迪智慧，或者是提供行為指導(dǎo)？

二、檢視閱讀

檢視閱讀就是快讀，對于一本書，無論難或易（文學(xué)作品除外），要先快讀。在快讀之后，發(fā)現(xiàn)書沒有多大價(jià)值的，可以直接扔過，對于選定的書，可以有個(gè)大致理解，便于接下來的分析閱讀。檢視閱讀分為兩類。

A、系統(tǒng)略讀步驟：

1、閱讀書名頁，獲得更多的信息；2、閱讀出版簡介和作者介紹；3、閱讀目錄，掌握架構(gòu)；4、閱讀作者的序言，總體把握；5、閱讀索引和注釋，了解書的范圍；6、挑選與書的主題重要的章節(jié)或者感興趣的章節(jié)仔細(xì)讀一些；7、閱讀最后幾頁，并且來回的翻一翻，讀一兩段或者連續(xù)幾頁。

B、粗略閱讀：對于一本難以理解的書，頭一遍閱讀時(shí)，可以跳過那些難讀的地方，先把書整體讀一遍，掌握大概。

三、分析閱讀

分析閱讀是閱讀的關(guān)鍵步驟，掌握它像任何一門技能一樣，初時(shí)很難，需要不斷練習(xí)才能掌握。分析閱讀包括3個(gè)階段，15個(gè)步驟，

A、架構(gòu)階段

1、為本書分類；2、用一個(gè)簡短的句子概況本書的重要內(nèi)容；3、本書的整體構(gòu)架，有哪幾部分，是用什么順序論述的；4、找出作者想要解答的問題。

B、主旨階段

5、找出關(guān)鍵字，和作者達(dá)成共識；6、尋找重要的句子，確定作者的主旨；7、找出細(xì)部論述的先后順序；8、確定作者解決了什么問題，還有什么問題沒有解決。

C、提出批評階段（批評的條件）

9、必須理解了整本書的主旨和架構(gòu)，否則沒有資格作出評價(jià)；10、爭辯的目的不是勝利，而是從書中得到些東西；；11、區(qū)分知識和作者的觀點(diǎn)，知識是可以達(dá)成共識的，而不應(yīng)把焦點(diǎn)放在作者的意見上批評的種類12、證明作者的知識不足；13、證明作者的知識錯(cuò)誤；14、證明作者不合邏輯；15、如果本書的架構(gòu)不完整，作者沒有解決提出的問題，則可以暫緩評論本書。（注：如果前3種錯(cuò)誤你無法證明，就必須接受作者的說法。只有當(dāng)?shù)谒膫€(gè)你無法證明時(shí)，可以不必接受本書的說法。）

經(jīng)過第3個(gè)步驟，批判閱讀后，你仍然認(rèn)為這本書說的有道理，那你必須接受作者的說法，并讓他成為你知識的一部分，并運(yùn)用到實(shí)踐中去。