一個濰坊人創(chuàng)辦了山東大學？筆者翻閱了相關的歷史資料發(fā)現(xiàn)此事不假。

歷史上有所成就的人，大多具備天資聰穎和后天勤奮兩個特質(zhì)。光緒二十九年（1903），濰縣西南關新巷子又有學子王壽彭，在癸卯恩科殿試中脫穎而出、獨占鰲頭，高中頭名狀元。

王壽彭家境清貧，但祖上是書香門第，世代秉持正統(tǒng)的治家之道，天資聰慧的他幼承祖訓，刻苦讀書，勤奮為學，最終高中狀元，成就功業(yè)，成為清末民初著名的學者、教育家和書法家。

通過科舉入仕的王壽彭，雖然生逢亂世，但一生都尊崇儒學，并致力于教育事業(yè)。濰坊文史作家于家干先生評價說，王壽彭是近代新式教育制度的有力倡導者，他對中國近代教育作出了很大貢獻。這也是王壽彭備受后世尊重和敬仰的重要原因。

早在1906年，清政府成立了廢除科舉后的第一個全國性專門管理教科書編譯工作的機構編譯圖書局，王壽彭即受聘其中，并親自編譯了《經(jīng)學修身》46冊。王壽彭在湖北提學使、提學使兼署布政使任內(nèi)，曾下大力氣發(fā)展基礎教育，創(chuàng)辦了“兩湖優(yōu)級師范學堂”，為兩湖培養(yǎng)了一大批教育人才。他還制定學堂章程，并在中國首創(chuàng)“預算制度”，使辦學經(jīng)費?？顚Ｓ茫酥贫群笤谌珖茝V。

民國初期，王壽彭任山東巡按使署秘書、教育司長，北京總統(tǒng)府秘書、秘書長，1925年任山東省教育廳廳長，并兼任過山東省圖書館館長。 1926年，時任山東省教育廳廳長的王壽彭在極度困難的情況下，以振興桑梓教育為己任，把當時山東省立的工業(yè)、農(nóng)業(yè)、礦業(yè)、商業(yè)、醫(yī)學、法政等各專門學校合并，又增設文科，創(chuàng)辦了山東大學并自兼校長。當年8月5日山東大學掛牌，王壽彭到職視事并啟用校鈐。9月5日舉行開學典禮，王壽彭發(fā)表了“讀圣賢書，做圣賢事”的訓詞，并正式開課，自此山東有了正規(guī)的省立大學。 山東大學設文、法、工、農(nóng)、醫(yī)五個學院，計有13個系，并設附屬中學。

王壽彭提倡尊孔讀經(jīng)，辦學堅持古今并重。為創(chuàng)辦山東大學，王壽彭從經(jīng)費籌措、學科設置到出任教員，都親歷親為、精心安排，付出了巨大心血。 近年來，學界泰斗、北京大學副校長季羨林先生多次在文章中提到，他在山東大學附中讀書時因成績優(yōu)異得到校長王壽彭的題字褒獎，且落款用“羨林老弟雅詧,王壽彭”，讓他受寵若驚。

一位滿腹經(jīng)綸的狀元公和省教育廳長兼大學校長的碩學之士，居然對一介孩童以老弟相稱，確實體現(xiàn)出王壽彭在學問面前的平等理念和對后學晚輩的關愛呵護之情。

中國人尤其是中國文人，其骨子里幾乎都有弘揚光大中國傳統(tǒng)文化的基因。王壽彭創(chuàng)辦山東大學時期，社會更替，人心動蕩，辦學環(huán)境極其惡劣。在那個戰(zhàn)亂頻仍的年代，王壽彭能夠堅持弘揚儒學，興辦教育，創(chuàng)建了一所真正意義上的大學，實屬不易，可謂功在當代、利在千秋。

所以，我們堅定地認為，清末狀元王壽彭作為一代教育名家、書法大家的地位當之無愧，其勤奮為學、勵精圖治、崇師重教、翰墨傳承、前追先賢、后啟來者的磊落平生與精神寫照，正是我們?yōu)H坊人一筆寶貴的精神財富，應當弘揚光大，薪火相傳，激勵后世莘莘學子奮發(fā)圖強，建功立業(yè)。

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