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孩子的勞動教育，需要家庭、學(xué)校、社會“三位一體”形成合力。父母作為孩子的第一任老師和陪伴孩子一起成長的人，對孩子進(jìn)行家庭勞動教育是義不容辭的。 面臨暑假，孩子有兩個月的假期，大多數(shù)的父母和孩子一起做了個假期規(guī)劃，如：參加愛心暑托班、參加一些公益活動、出去旅游、去爺爺奶奶或外公外婆家……在假期中，我們?nèi)绾我龑?dǎo)孩子開展家庭勞動教育呢，養(yǎng)成家務(wù)勞動好習(xí)慣呢？這里有一份建議送給您~ 家長積極表率，身教重于言教 在孩子成長的過程中，有時會遇到這樣的問題：孩子積極參與到勞動中，卻又把一切搞得一團(tuán)糟。如洗碗，不小心把碗打破了；掃地，反而弄得滿地垃圾。有的孩子由于過分依賴家長，當(dāng)他們升入高一級學(xué)校時，根本不能適應(yīng)照顧自己生活的勞動，整理床鋪、清洗衣物、食堂打飯這些基本的生活技能都不具備；有的孩子把穿臟的衣服雙休日帶回家請家長幫助清洗……家長包辦取代了孩子從事簡單基本生活勞動技能練習(xí)的機(jī)會。 家庭教育是生命的教育，家庭勞動教育是孩子健康成長的自立教育，家庭勞動教育不是家長簡單的說教，而是家長陪伴孩子一起成長的過程。這一成長過程中更為重要的是家長積極做表率，凡事不代替包辦，指導(dǎo)孩子一起勞動，一起享受勞動的過程，一起探討如何勞動技能掌握。 設(shè)計勞動菜單，掌握勞動技能 無論是勞動技能訓(xùn)練還是基本的家務(wù)勞動，要鼓勵孩子勤動手、多動腦，掌握勞動技能的方法。如：怎么整理自己的床鋪？怎樣整理自己的書桌？如何用洗衣機(jī)洗衣服？放多少洗衣液？整理衣服有什么竅門？出去旅游需要帶哪些日常用品和衣物？日常的三菜一湯怎么做？如何使用微波爐？如何進(jìn)行垃圾分類……家長要告訴孩子這些基本的常識，從而幫助孩子掌握一定的勞動技能。 每個家庭的實際情況不一樣，每個孩子已經(jīng)獲得的勞動技能不一樣。在日常生活中，有的家務(wù)勞動是適合孩子本身的，有的是適于整個家庭的，有的是跟社區(qū)有關(guān)的。家長和孩子可以從下面的推薦菜單中根據(jù)自己孩子的實際情況，選擇性地設(shè)計一份家務(wù)勞動菜單，在假期中學(xué)會幾種家務(wù)勞動的小本領(lǐng)。 假期開展家庭勞動教育推薦菜單 1.我愛學(xué)習(xí)：卷鉛筆、整理鉛筆盒、整理書包、整理桌肚、整理書包和儲物箱、正確使用小刀和剪刀、借還圖書、錯題歸類、手繪小報、制作畢業(yè)紀(jì)念冊。 2.DIY創(chuàng)作：鉛筆刨花貼畫、包書與美化包書紙、DIY紙盤、節(jié)日賀卡、多變牛奶盒、美化薯片罐、剪紙、制作絲襪花、書簽、環(huán)保筆筒。 3.整理系列：疊被子、整理床鋪、整理書桌、整理茶幾、整理餐桌、整理鞋柜、整理房間、整理衣柜、整理陽臺、整理廚房。 4.美食系列: 剝豆、剝白煮蛋、盛飯、泡方便面、淘米與做飯、番茄蛋湯、揀菜/切菜、炒青菜、煎荷包蛋、紅燒肉。 5.日常技能：洗臉/刷牙、穿衣服、系鞋帶、剪指甲、洗餐具、擦運(yùn)動鞋和皮鞋、洗/曬襪子、服飾搭配、清洗臺盆、用洗衣機(jī)洗衣服。 6.中外小點：酒釀圓子、湯圓、餛飩、水餃、重陽糕、面餅、三明治、壽司、美味蛋撻、紙杯蛋糕。 7.理財系列：熟悉商品價格標(biāo)簽、和爸媽一起買鉛筆、自己購買學(xué)習(xí)用品、學(xué)記自己一周花費、學(xué)記家庭一周收支帳、打折與優(yōu)惠、購買圖書、節(jié)約用錢、壓歲錢使用計劃、模擬銀行。 8.工具使用：飲水機(jī)的開關(guān)、微波爐使用、冰箱的使用、和爸媽一起刨蘋果、和爸媽一起榨果汁、和爸媽一起開關(guān)煤氣、熱水器使用與洗澡、穿針線與釘紐扣、吸塵器的使用、空調(diào)或電風(fēng)扇的使用。 9.小志愿者：小小環(huán)保宣傳員、參與義賣獻(xiàn)愛心、食品安全宣傳員、小小社區(qū)服務(wù)者、重陽敬老獻(xiàn)孝心、服務(wù)弟妹見友情、文明宣傳創(chuàng)規(guī)范、爭當(dāng)一日交通警、服務(wù)孤老獻(xiàn)真情、回收電池做環(huán)保。 10.崗位模擬：環(huán)衛(wèi)工人、超市收銀員、保安叔叔、建筑工人、廚師、老師、醫(yī)生、軍人、工程師、科學(xué)家。 11.植物養(yǎng)護(hù)：種蔥、種大蒜、養(yǎng)護(hù)綠蘿、寶石花養(yǎng)護(hù)、文竹養(yǎng)護(hù)、太陽花種植、學(xué)寫觀察日記、植物筆記創(chuàng)客、多功能澆灌機(jī)、植物創(chuàng)客。 12.美麗家園：七不規(guī)范、新七不規(guī)范、護(hù)綠宣傳、垃圾分類、“啄木鳥”、修補(bǔ)圖書、待人接物、清除小廣告、鄰里和諧、文明創(chuàng)全。 注重勞動體驗，培養(yǎng)勞動情感 勞動本身就是人類發(fā)展過程中需要學(xué)習(xí)并且成就生產(chǎn)力的一種行為方式。因此對于孩子來說勞動是“必須的”，而非“不需要”。也因此孩子在勞動的過程中需要家長們給予孩子與在學(xué)習(xí)過程中同樣的理解與耐心。 勞動的過程恰好給了家長與孩子交流溝通的全新方向，其所建立的新形象的添加促使了家長在孩子眼中形象的豐富和立體化，也使得孩子在未來勞動的過程中更加樂于與家長交流。家長陪伴孩子勞動的過程就是家長和孩子一起成長的過程，建立這一融洽的親子關(guān)系，和孩子一起分享孩子的勞動成果，就會讓孩子在家長眼里贏得足夠的尊重，對培養(yǎng)孩子自信心尤為重要。 勞動教育是孩子全面發(fā)展的重要內(nèi)容和素質(zhì)，德智體美勞相互融合，是孩子的成長之基。引導(dǎo)孩子在各種勞動中，豐富情感、明白事理、養(yǎng)成習(xí)慣，逐步提高實踐能力、社會責(zé)任和創(chuàng)新精神等綜合素養(yǎng)。培養(yǎng)他們勤奮學(xué)習(xí)、自覺勞動、勇于創(chuàng)造的精神，為他們終身發(fā)展和人生幸福奠定基礎(chǔ)。 來源 | 上海市教委官方微信'教師博雅' |
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