愛是師德的核心，也是師德之魂。愛的力量更是師德力量的直接體現(xiàn)。教師的師德是否高尚，主要看他是否忠于教育事業(yè)，是否熱愛學生，能不能教書育人。只有教師真誠地捧著一顆“愛心”，以高尚的品格和過硬的素質去感染學生，教育學生，將成為真正意義的“靈魂工程師”。

正直的品德凸顯崇高的魅力。學高為師，身正為范，是對師德內涵的精準概括。身正為范正是師德力量的最直接的榜樣力量，具有高尚品德，淵博學識和人格能力的教師，會對學生產生一輩子的教育影響。“海納百川，有容乃大”。教育是個大問題，包含著無數(shù)的小問題。教育的智慧蘊藏在教師的胸懷中。教師擁有博大的胸懷，也就為自己的人格魅力添上了重要的一筆，這種魅力的感召力量對學生影響是深遠的。誠信為本，以仁樹人，嚴以律己是教師最基本的道德素質，也是師德的教育力量對學生施行教育的行為力量。

熱愛本職，踏實工作，不追逐名利是時代發(fā)展對教師的新要求。一個受到過良好責任教育并有責任意識的教師，比沒有責任意識的教師成長要快，在人生道路上也比較容易有所作為。甘于寂寞，無私奉獻，以專業(yè)化的職業(yè)情感關注學生，因材施教既是教師職業(yè)道德的重要標尺，更能對學生的成長和發(fā)展發(fā)揮導引，示范等作用。

不斷超越，收獲幸福，是一種無言的自我滿足。教師只有不斷超越自己的師德修養(yǎng)，才能在教學中時刻關注學生的體驗，尊重他們的感受，讓他們感受到學習的快樂。教師善于博古通今，勇于挑戰(zhàn)自我，完善自我，超越自我，創(chuàng)新改革教育教學方法，積極構建生命課堂、智慧課堂、高效課堂，注重培養(yǎng)學生的素質能力。這種讓平凡工作充滿挑戰(zhàn)、彰顯偉大、體現(xiàn)無形教育的實踐，對學生的終身發(fā)展的力量是巨大和深刻的。

崇高師德之力量，是教育、教師應十分珍重的教育財富、精神寶藏。