低年級(jí)作文指導(dǎo)的關(guān)鍵就是“六個(gè)字”

低年級(jí)作文指導(dǎo)，我認(rèn)為，要抓兩個(gè)關(guān)鍵問題：一共六個(gè)字：“寫什么，怎么寫？”

先說寫什么？

二三級(jí)的孩子，年齡小，經(jīng)歷的事情少，往往會(huì)感覺沒有什么事可寫。

作為家長(zhǎng)和老師要明白這一點(diǎn)，想辦法為孩子提供一些可寫的內(nèi)容。具體做法是：

一是幫助孩子回憶經(jīng)歷。比如，最近剛給奶奶過了生日，可以把這件事寫一寫。又如周日我們?nèi)胰?dòng)物園玩，可以寫一篇?jiǎng)游飯@游記。

二是讓孩子寫身邊的事物。比如家里養(yǎng)的一盆花，可以讓孩子寫一下。家里如果養(yǎng)了小動(dòng)物，也可以寫一寫。

三是可以幫孩子找個(gè)圖。讓孩子看著圖去寫，這也是選材的一個(gè)途徑。

四是也可以口述一件事或講一個(gè)故事。講完之后，讓孩子把你講的內(nèi)容寫下來，也是一篇作文。

五是讓孩子看一段視頻或電視，都可以寫作文。

再講怎么寫？

寫什么的問題解決了，還要幫助孩子解決怎么寫的問題。低年級(jí)的孩子剛學(xué)寫作文，許多寫作方法都不懂，更淡不寫作套路。因此，家長(zhǎng)和老師，就得把具體的寫作方法告訴孩子。

第一，要告訴孩子這篇作文要表達(dá)什么？比如寫《給奶奶過生日》，可以告訴孩子，要寫出“孝敬老人”的意思；比如寫《動(dòng)物園游記》，要寫出“動(dòng)物可愛”的意思。

第二 ，給孩子講一下寫幾段？一般低年級(jí)寫三四段就行了。不要只寫一段 ，那樣就分不出開頭和結(jié)尾了?？梢詭秃⒆恿袀€(gè)提綱出來，然后讓孩子照著提綱去寫。

第三，還有講一下詳略。哪一段詳寫 ，哪一段略寫，要讓孩子清楚。

第四，還好提醒孩子運(yùn)用哪些描寫方法。人物該說話的地方要用語言描寫，該寫心理活動(dòng)的，要用心理描寫，該寫動(dòng)作的要運(yùn)用動(dòng)作描寫……不用描寫就寫不具體。

第五，選用什么樣的開頭方法，也應(yīng)該和孩子研究一下。因?yàn)殚_頭的方法有很多，用哪一種 ，有時(shí)孩子可能會(huì)拿不定主意。

以上寫什么和怎么寫的問題都解決了！剩下的就是持久的一篇一篇的反復(fù)練習(xí)了！

低年級(jí)作文指導(dǎo)就是這六個(gè)字：寫什么，怎么寫。

閆老師簡(jiǎn)介

我是一名作文老師，業(yè)余時(shí)間喜歡寫作，曾經(jīng)發(fā)表短文300余篇；著有《新聞漫話》《閆老師教作文》《中考作文沖刺》等書。有喜歡作文與寫作的朋友請(qǐng)關(guān)注我！